Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Дубны Московской области лицей №6 имени академика Г.Н. Флерова,
структурное подразделение – дошкольное отделение Детский сад «Мишутка»








Досуг-развлечение
для детей 2 группы раннего возраста
«Песочный дворик»









Воспитатель высшей
квалификационной категории
Захарова Галина Анатольевна



Дубна, 2023
Цель: Развивать активность и любознательность детей в процессе познавательной деятельности и игре с песком Задачи: Образовательные задачи: • формировать представления детей о свойствах песка; • формировать навыки экспериментирования с песком; • обогащать тактильный опыт детей; • активизировать словарь детей новыми словами: «влажный», «сыплется», «струйка».Развивающие задачи: • развивать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук; • развивать речевую активность, коммуникативные навыки, внимание, память.Воспитательные задачи: • воспитывать способность сопереживать, сочувствовать; • воспитывать аккуратность; • вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями. Оборудование: • мелкие игрушки; игрушка белка;• песочница; • совочки, формочки по количеству детей; • лейка.                                  
                                                     Организационный момент:
Воспитатель: Давайте поиграем с песочком, но с начала вспомним правила игры с песком: 
Береги песчинки — не выбрасывай их из песочницы. Нельзя выбрасывать песок из песочницы.Песчинки очень не любят, когда их берут в рот или бросаются ими в других детей. Нельзя брать песок в рот и бросать его в детей.Ярко солнышко сияетИ ребяток приглашаетПоиграть в «Песочный дворик»И в волшебный наш песочек, Речки ласковый дружочек,Это очень интересно,Увлекательно, чудесно.
Воспитатель: Давай поздороваемся с песочкам. Погрузите свои руки в песочек
Нам хорошо и приятно, мы чувствуем прохладу песка. Воспитатель: Ребята, что мы можем сказать про песочек, какой он?
Дети: желтый, сухой, прохладный
Воспитатель: Молодцы!Нас сегодня ждал песочек – чистый, свежий, золотой.Залезай сюда, дружочек: хочешь – рой, а хочешь – строй.Игра «Здравствуй, песок!»Воспитатель: Ребята, дотроньтесь до песка поочередно пальцами одной, потом второй руки, затем всеми пальцами одновременно. А сейчас сожмите кулачки с песком, затем медленно высыплете его в песочницу, дотроньтесь до песка всей ладошкой — внутренней, затем тыльной стороной;
Игра «Необыкновенные следы»
Воспитатель: К нам в песочницу прибежали животные.
Воспитатель: «Идут медвежата» -кулачками и ладонями с силой надавите на песок.
Воспитатель: Кто оставил такие следы?
Дети: По песку ходили медвежата
Воспитатель: А вы ребята, походите как медвежата (дети имитируют движения медведя)Воспитатель: «Прыгают зайцы» — кончиками пальцев ударьте по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
Воспитатель: Кто прыгал на песке?
Дети: Прыгали зайчики
Воспитатель: Покажите, как прыгают зайчики (дети прыгают на двух ногах)Воспитатель: «Ползут змейки» —пальцами рук сделайте поверхность песка волнистой (в разных направлениях)
Воспитатель: Где ползали змейки?
Дети: Ползали по пескуВоспитатель: «Бегут жучки-паучки» — двигайте всеми пальцами, имитируя движение насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаясь под песком руками друг с другом — «жучки здороваются»)Воспитатель: Посмотрите, какие получились интересные следы. Игра «Песочный дождик»Воспитатель: В сказочной стране может идти необычный песочный дождик. Это очень приятно. Мы сами можем устроить такой дождь. Смотрите, как это происходит: медленно, а затем быстро сыплем песок из своего кулачка в песочницу, на ладонь взрослого, на свою ладоньВоспитатель: Посмотрите, как песочек сыплется струйкой ... (дети пересыпают песок из ладошки в ладошку) Воспитатель: Давайте все вместе скажем, что мы сейчас делаем:
Дети: мы сыплем песок
Воспитатель: Как сыплется песочек:
Дети: сыплется струйкой
Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам прискакала белочка, она грустная, не веселая. Что случилось, белочка? Оказывается, белочка потеряла свои игрушки. Давайте поможем и найдем ей игрушки (дети в песке ищут игрушки)
Воспитатель: Мира, какую игрушку ты нашла? (мячик), Степа, какую нашел игрушку? (машинку)
Воспитатель: Молодцы ребята помогли белочке найти игрушки, она вам говорит «спасибо»
Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите, что еще можно делать на песке?
Дети: куличики, на песке мы можем рисовать. 
Воспитатель: А помните сказку «Колобок»? Как бабка стряпала колобок, покажем!Разогреем свои ручки.Пальчиковая гимнастика « Колобок»Бабка намела муки (выполняют плавные движения кистями рук к себе);наскребла соли (медленно сжимают и разжимают кулаки);посолила (собирают пальцы в щепоть “солят” сначала правой, затем левой, далее обеими руками);помешала тесто (круговые движения в разных направлениях);слепила колобок (имитируют лепку колобка);покатала (выполняют круговые движения одной ладонью под другой по часовой стрелке; против часовой стрелки);маслом помазала (гладят одной ладонью другую);в печку жаркую поставила (дышат на ладонь теплым воздухом);и положила остудить на окошко (дуют на ладони).Воспитатель: Ребята, давайте возьмём формочки и будем готовить угощения ( дети пробуют слепить из сухого песка куличики, не получается)Воспитатель: Ребята, а почему не получаются у вас куличики? Что нужно сделать, чтобы из песка можно было лепить?
Дети: Песок сухой, полить водой
Воспитатель: В нашей песочной стране иногда идут дожди, появляются настоящие реки и озера. Хотите посмотреть, как это происходитВоспитатель делит песок в песочнице на две части и поливает песок
Воспитатель: «Ручеек течет» -льем воду на одну часть песка тонкой струйкой из лейки. Что я делаю?
Дети: лью воду из лейкиВоспитатель: «Дождик моросит» — другую часть песка увлажняем через разбрызгивательОбращаю внимание детей на изменившийся цвет.
Воспитатель: А вы сейчас сами польете песок (воды для увлажнения должно быть столько, чтобы излишне не залить песок)Воспитатель: А теперь, можно лепить угощение Игра «Я пеку, пеку»
Дети "выпекают" из песка куличики. Для этого влажный песок совочком накладывают в формочку и утрамбовывают его тыльной стороной совка. Затем
переворачивают формочку, придерживая песок, кладут на твердую поверхность, стучат совком по ее дну и осторожно снимают формочку. "Куличек" готов.Воспитатель: Молодцы! Какие красивые у вас получились куличикиВоспитатель: Я хочу предложить вам нарисовать на песке пальчиком: дорожку, травку, солнышко. (дети рисуют)
Воспитатель: Ярослав что ты нарисовал? Дорожку.
Молодцы! Весело играли.
Воспитатель: Сколько нового, мы сегодня узнали о песке: на нем можно оставлять следы, отпечатки; на нем можно рисовать, его можно пересыпать; а еще из него можно лепить.
Воспитатель: Посмотрите на свои руки, какие они?
Дети: Руки грязные,
Воспитатель: Что мы должны сделать? мы должны с вами, вымыть руки, чтобы они стали чистыми. (дети моют руки, вытирают их о салфетки, снимают фартуки) Коль с водой имеем дело,Рукава засучим смело.Пролил воду – не беда:Тряпка под рукой всегда.Фартук – друг: он нам помог,И никто здесь не промок. Воспитатель: Молодцы! Какие вы все ладные, чистые, нарядные!Алёша – умница,Максим– красавец,Андрюша – молодец!Максим – удалец!Все у нас хорошие,Все у нас пригожие.