МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №4 «СОЛНЫШКО»



Кружковая работа старшей группы № 4
комбинированного типа












г. Элиста
2022г



Программа кружка по бумагопластике
«Бумажные фантазии»

Цель: создание оптимальных условий для развития мелкой
моторики у детей с ОВЗ и художественно-эстетического развития
детей, удовлетворения их интересов и склонностей.

Задачи:
- Познакомить детей с различными видами бумаги и простейшими приемами бумагопластики; упражнять в изготовлении поделок.
- Закрепить знания детей о природе родного края,
расширять кругозор, формировать целостную картину мира.
- Развивать тактильные ощущения;
- Развивать творческое воображение, фантазию и мелкую моторику
руки посредством бумагопластики.
- Способствовать развитию конструктивных и творческих
способностей с учетом индивидуальных возможностей каждого
ребенка.
- Воспитывать у детей положительные личностные качества: самостоятельность, внимательность, активность, инициативность, аккуратность, усидчивость, коммуникативные качества в ходе выполнения работ.
- Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему
живому; воспитывать любовь к родному городу, республики, стране,
народу.













30.09.22
История возникновения бумаги.(презентация) Техники работы с бумагой.
Виды бумаги, свойства бумаги. (опыты) Техника безопасности при работе с ножницами, клеем. Организация рабочего места.(разработка алгоритма)
Задачи:
1. Познакомить детей с процессом изготовления бумаги, её применением.
2. Формировать представление детей о свойствах бумаги, через опытно – экспериментальную деятельность.
3. Уточнить представление детей о видах бумаги.
4. Развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, умение делать вывод, предвидеть результат деятельности).
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
6. Развивать связную речь.
7. Формировать умение принимать активное участие в коллективных делах (договариваться, уступать).
8. Создать благоприятный психологический фон, способствовать снижению утомляемости.





28.10.22
Растительный мир степи. (презентация).
Задачи:
1.Обучить приему работы с бумагой – создание объемных петель из полосок бумаги;
2. Закрепить знания детей о технике безопасности при работе с ножницами, клеем;
3. Закрепить знания детей о растениях , их строении, видах, напомнить значение слова «степь», его понятийное содержание.
4.Формировать умение действовать в соответствии со словесными инструкциями педагога;
5. Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
6. Создать благоприятный психологический фон, способствовать снижению утомляемости




25.11.22
Растительный мир Калмыкии. Красочный мир цветов (презентация). «Самый
древний цветок в мире» (создание изображения лотоса в технике «объемная аппликация»)
Задачи:
1.Обучить приему работы с бумагой – создание объемной аппликации;
2. Закрепить знания детей о технике безопасности при работе с ножницами, клеем;
3. Закрепить знания детей о цветах, растущих в Калмыкии, рассказать о лотосе, особенностях лотоса – священный цветок буддизма, самый древний цветок в мире и др.
4. Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение;
5. Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
6. Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.





16.12.22
« Создание гирлянды из полосок бумаги для украшения помещения к Новому году . (коллективная работа)
Задачи:
1.Закрепить прием создания объемных петель для оформления гирлянды.
2. Закрепить знания детей о технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
3. Воспитывать у детей положительные личностные качества: самостоятельности, внимательность, аккуратность, усидчивость; коммуникативные качества в ходе выполнения коллективных работ.
4. Формировать умение действовать в соответствии со словесными инструкциями педагога;
5. Создать благоприятный психологический фон, способствовать снижению утомляемости.
6. Воспитывать уважительное отношение к друг другу.





13.01.23
Снежинка объемная.
(создание работы с использованием всех изученных техник бумагопластики)
Задачи:
1.Повторить особенности и последовательность выполнения элементов каждой изученной техники.
2. Закреплять знания детей о технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
3. Развивать мелкую моторику пальцев рук, зрительно-моторную координацию;
4. Воспитывать у детей положительные личностные качества: самостоятельность, внимательность, аккуратность, усидчивость; коммуникативные качества в ходе выполнения работы, художественно-эстетический вкус.




22.02.23



«Открытка папе»
Задачи:
1.Познакомить детей с - искусством складывания фигурок из бумаги, историей возникновения праздника 23 февраля, основными приемами складывания и базовыми формами поделки.
2. Знакомить с геометрическими формами и способами преобразования геометрических фигур.
3.Упражнять детей в аккуратном складывании.
4. Учить самостоятельно пользоваться схемой сборки, соблюдая последовательность действий.
5. Развивать тактильные ощущения




07.03.23
«Подарок маме» (создание поделки в технике оригами) «
Задачи:
1.Познакомить с приемом складывания базовой формы квадрат и преобразованием ее в поделку.
3. Учить самостоятельно пользоваться схемой сборки, соблюдая последовательность действий.
4. Закрепить сгиб от «себя» и на «себя».
5. Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
6.Воспитывать любовь к родным, близким.



14.04.23
Насекомые.» (презентация) «Крылатые цветочки»
(создание бабочки в технике оригами)
Задачи:
1.Познакомить с базовой формой «катамаран», научить складывать поделку на основе этой
базовой формы
2.Закрепить знания детей о насекомых родного края, их строении, многообразии.
3.Упражнять детей в аккуратном складывании.
4. Учить самостоятельно пользоваться схемой сборки, соблюдая последовательность действий.
5. Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
6.Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому.





05.05.23
« Подарок ветерану» (создание работы с использованием приемов техники оригами и других
техник бумагопластики)
Задачи:
1.Повторить особенности и последовательность действий при складывании базовых форм.
2.Решить расположение каждого элемента в композиции и технику их выполнения.
3.Распределить элементы композиции, над которыми будут работать дети.
4. Закреплять знания детей о технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
5. Развивать мелкую моторику пальцев рук, зрительно-моторную координацию;
6. Воспитывать у детей положительные личностные качества: самостоятельность, внимательность, аккуратность, усидчивость; коммуникативные качества в ходе выполнения работы, художественно-эстетический вкус.
7. Воспитывать любовь к родному городу, своему народу, стране.





01.06.23
«Животный мир Птицы.» (презентация) «Голубь мира»
(создание поделки в технике оригами)
Задачи:
1.Познакомить с базовой формой «птица», научить складывать поделку на основе этой
базовой формы
2.Закрепить знания детей о птицах, их строении, многообразии.
3.Упражнять детей в аккуратном складывании.
4. Развивать мелкую моторику пальцев рук, зрительно-моторную координацию;
5. Воспитывать у детей положительные личностные качества: самостоятельность, внимательность, аккуратность, усидчивость; коммуникативные качества в ходе выполнения работы, художественно-эстетический вкус.
6. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому.





07.07.23
«Ура! Лето! Каникулы!» Работа над итоговой коллективной работой с использованием всех изученных техник бумагопластики. Задумка композиции. Распределение работы. Выполнение отдельных элементов.
Задачи:
1.Повторить особенности и последовательность выполнения элементов каждой изученной техники.
2.Коллективно решить расположение каждого элемента в общей композиции и технику их выполнения.
3.Распределить индивидуально элементы общей композиции, над которыми будут работать дети, согласно их предпочтениям.
4.Воспитывать коммуникативные качества, воспитывать художественно-эстетический вкус




11.08.23
«Ура! Лето! Каникулы!» Работа над выполнением отдельных элементов коллективной работы.
Задачи:
1.Продолжить работу над отдельными элементами композиции, выполняемыми в разных техниках.
2. Закреплять знания детей о технике безопасности при работе с ножницами, клеем.
3. Развивать мелкую моторику пальцев рук;
4.Развивать зрительно-моторную координацию;
5. Воспитывать у детей положительные личностные качества: самостоятельности, внимательность, аккуратность, усидчивость; коммуникативные качества в ходе выполнения работы.
6.Воспитывать художественно-эстетический вкус.