Краевое государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Лесосибирский медицинский техникум»





Методическая разработка
теоретического занятия
лекция №2

ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационных процессах.
МДК. 02. 02. Основы реабилитации
Тема № 2.2 Медицинские аспекты инвалидности


Разработчик:
преподаватель
ПМ. 02 МДК. 02.02.
Основы реабилитации
Шагина Т.С.




Тема: Медицинские аспекты инвалидности
Вид занятия: теоретическое занятие (лекция )
Метод: мультимедиа лекция с элементами обратной связи
Время: 90 минут.
Место проведения: лекционная аудитория.
Дидактическая цель:
Дать представление о медицинских аспектах реабилитации
Требования к знаниям:

Студенты должны иметь представление:
Понятие инвалидности.   
Понятие    «ограничение жизнедеятельности».
Основные или “первичные” физические недостатки
Структура инвалидности
Причины инвалидности
Факторы риска развития инвалидности.
Заболевания и травмы, приводящие к инвалидности.
Профилактика инвалидности.
Роль семьи в социальной и психологической адаптации инвалидов.
Реакция членов семьи на инвалидность
Проблемы семей, имеющих инвалидов.

Воспитательные цели:
1. Воспитывать внимательность, чуткость, тактичность при общении с пациентами, учитывая правовые, физиологические, социальные и эстетические проблемы пациента.
Развивающие цели:
1. Развивать письменную речь.
2. Развивать познавательный интерес и активность студентов
Внутримодульные связи:
2.1 Организационно – методические основы реабилитации
2.3 Реабилитационный процесс
2.4. Средства реабилитации
2.5. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с травмами и заболеваниями опорно-двигательной системы
2.6. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией центральной и периферической нервной системы
2.7. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией дыхательной системы
2.8. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией сердечно-сосудистой системы
2.9. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с заболеваниями пищеварительной системы
2.10. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с заболеваниями мочевыделительной системы
2.11. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с нарушениями обмена веществ
2.12. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с ограниченными возможностями по зрению
2.13. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с ограниченными возможностями по слуху
2.14. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с онкологическими заболеваниями
2.15. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с инфекционными заболеваниями

Межмодульные связи:
ПМ 04 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным
Тема 1.3. Общение в сестринском деле.
Тема 4.1. Организация безопасной среды для пациента и персонала
Раздел 5. Сестринский процесс при оказании медицинских услуг
ПМ. 02. МДК. 02.01Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях
Тема 8.1 Общие вопросы онкологии. Паллиативная помощь онкологическим больным

Междисциплинарные связи:
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Тема № 3.1 Основы законодательства в обеспечении социальной защиты населения

Перечень формируемых компетенций в соответствии с ФГОС:

Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Профессиональные компетенции
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснить ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
Дополнительные ПК:
ДПК 5. Организовывать здоровьесберегающую среду
ДПК 6. Проводить психосоциальную реабилитацию
ДПК 7. Проводить медико-социальную реабилитацию
ДПК 8. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий
ДПК 9. Осуществлять контроль состояния пациента

В процессе изучения ПМ студент должен: овладеть общими и профессиональными компетенциями.

иметь представление
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


Основные принципы реабилитации пациентов
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

Основные принципы реабилитации пациентов

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Современные методы реабилитации пациентов

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
Основные принципы реабилитации пациентов

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснить ему суть вмешательств.

Основные жалобы пациентов с различной патологией


ПК 2.2 Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
Методики ЛФК, массажа. физиопроцедур для пациентов с с различной патологией

ПК 2.3 Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами
Принципы реабилитации пациентов с различной патологией
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
Основные методики ЛФК и массажа для пациентов с различной патологией



Дополнительные ПК:
Результаты
(освоенные дополнительные профессиональные компетенции)
Иметь представление

ДПК 5. Организовывать здоровьесберегающую среду

Правила по ТБ при проведении ЛФК, массажа и физиопроцедур
ДПК 6. Проводить психосоциальную реабилитацию
Знать особенности психосоциальной реабилитации инвалидов

ДПК 7. Проводить медико-социальную реабилитацию

Знать особенности медико-социальной реабилитации для пациентов с патологией центральной и периферической нервной системы
ДПК 8. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий
Знать способы контроля на занятиях ЛФК и при проведении физиопроцедур для пациентов с патологией центральной и периферической нервной системы
ДПК 9. Осуществлять контроль состояния пациента

Знать способы контроля на занятиях ЛФК и при проведении физиопроцедур для пациентов с патологией центральной и периферической нервной системы


Дидактическая база занятия:
- Технические (программные) средства:
- компьютер
- проектор

Презентации на темы:

- Структура инвалидности;
- Причина инвалидности;
- Факторы риска развития инвалидности.


Литература основная:
Основные:
1. Еремушкин М.А. «Основы реабилитации», Москва, Издательский центр «Академия», 2014 г.
2.Епифанов В.А. Епифанов А.В. «Медико-социальная реабилитация пациентов с различной патологией», Москва, издательская группа «ГЭОТАР – Медиа», 2017 г.

Дополнительные:
1.Козлова П.В., Козлов С.А., Семененко Л.А. «Основы реабилитации», Ростов- на-Дону, «Феникс», 2005 г.
2.Соколова Н.Г., Соколова Т.В.Физиотерапия - Ростов н/Д: Феникс, 2006
3.Виды реабилитации: физиотерапия,лечебная физкультура, массаж: Учеб.пособ. под ред. Кабарухина Б.В. .- Ростов н/Д,2010
4.Курс массажа Валерия Фокина. М.: «ФАИР ПРЕСС», 2005.
5.Лечебная физическая культура, справочник Епифанов В.А. - М., «Медицина», 1987.
6.Лечебная физкультура в реабилитации постинсультных больных. Л.: «Медицина», 1986.
7.Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации под редакцией Каптелина А.Ф., М. Медицина, 1995.
8. Массаж при общих заболеваниях, М.: «ВНЕШСИГМА АСТ», 2000.
Руководство к практическим
9.занятиям по общей физиотерапии», под редакцией Пономаренко Г.Н., М.: Медицина, 2000.
10.Санаторно-курортные учреждения, расположенные на территории Российской Федерации (Е.С. Валигурская), М., «Соустрахование», 2001.

Электронные ресурсы
1.Гальперина Г. Массаж при заболеваниях позвоночника.- М, 2010
2.Грейс Д. Массаж от Адо Я .- М.: Медицина, 2010
3.Арутюнова Г.П. Кардиореабилитация. –М: Мед- пресс- информ, 2013
4.Медведев А.С. Основы медицинской реабилитации.- Минск Бел.Наука,, 2010
5.Овчаров В.В. Лечебная физкультура для больных рассеянным склерозом.- М.: 2010
6.Бронников А.В., Надымова Б.С. Глоссарий по комплексной реабилитации.- Пермь, 2007
7.Актуальные проблемы психолдогической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья.- М.,2011
8.Лисовский В.А. и др. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов.- М.: Сов. Спорт, 2004
9.Илларионов В.Е. ,Симоненко В.Б. Современные методы физиотерапии.- М.: Медицина 2007

Интернет источники

1. http://vse-zabolevaniya.ru/bolezni-ortopedii/opuholi-oporno-dvigatelnogo-apparata.html
2. http://stydmed.ru/Patologicheskaya-anatomiya/Bobezni-oporno-dvigatelnogo-apparata.-Opuholi-kostey-i-myagkih-tkaney.html
3. http://www.idoktor.info/uhod-za-boln%FBm/podgotovka-k-instrumentaln%FBm-metodam-issledovaniya/instrumentaln%FBe-metod%FB-issledovaniya.html

№
п/п
Логико-педагогическая структура лекции
Время
Компе-тенции
1.
Организационный момент:
Проверяется готовность аудитории и студентов к занятию.
2 мин.
ОК 1;ОК 2; ОК 3;ОК 4; ОК6; ОК 13

2.
Сообщение темы, плана занятия.
2 мин.
ОК 2; ОК 3;ОК 4;
3.
Вводная часть:
1.План лекции
Понятие инвалидности.   
Понятие    «ограничение жизнедеятельности».
Основные или “первичные” физические недостатки
Структура инвалидности
Причины инвалидности
Факторы риска развития инвалидности.
Заболевания и травмы, приводящие к инвалидности.
Профилактика инвалидности.
Роль семьи в социальной и психологической адаптации инвалидов.
Реакция членов семьи на инвалидность
Проблемы семей, имеющих инвалидов.

2 мин.









ОК 1;ОК 2; ОК 3;ОК 4; ОК6; ОК 13
ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.7.

4.
Основная часть:
Изложение нового материала в сопровождении презентации
Понятие инвалидности.   
Понятие    «ограничение жизнедеятельности».
Основные или “первичные” физические недостатки
Структура инвалидности
Причины инвалидности
Факторы риска развития инвалидности.

35 мин.
ОК 1;ОК 2; ОК 3;ОК 4; ОК6; ОК 13
ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.7
5.
Здоровьесберегающие технологии: физические упражнения.
5 мин
ОК 13
6.
Продолжение лекции:
Заболевания и травмы, приводящие к инвалидности.
Профилактика инвалидности.
Роль семьи в социальной и психологической адаптации инвалидов.
Реакция членов семьи на инвалидность
Проблемы семей, имеющих инвалидов.
- Заключение. Конспект лекции прилагается.
20 мин.
ОК 1;ОК 2; ОК 3;ОК 4; ОК6; ОК 13
ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.7
7.
Контроль базисных знаний по изложению нового материала.
Вопросы:
Определение «инвалид»
Определение «инвалидность»
Определение «нетрудоспособность»
Назовите группы инвалидов по степени трудоспособности
Виды реабилитации инвалидов?
Перечислите учреждения, занимающиеся реабилитацией инвалидов
Назовите специалистов, работающих в области реабилитации инвалидов
Назовите классификацию инвалидов по происхождению инвалидности
Назовите основные причины инвалидности
Назовите основные проблемы семей, имеющих инвалидов
10 мин.
ОК 1;ОК 2; ОК 3;ОК 4; ОК6; ОК 13
ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.7
8.
Заключительная часть:
Обобщение материала, формулировка основных выводов, указание к дальнейшей самостоятельной работе, ответы на вопросы студентов.
5 мин.
ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 6;ОК 13
9.
Домашнее задание.
Тема: 2.3 Реабилитационный процесс
Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях.
5 мин.
ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 6;ОК 13

Итого:
90 мин.