«Педагогический проект «Широкая Масленица»
Сыроватко Татьяна Михайловна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение(МБДОУ) «Детского сада №51 «Золотой орешек» г. Пятигорска, воспитатель

Название проекта
«Широкая Масленица»
Вид проекта
Познавательно-творческий
Участники проекта
воспитанники старшей группы, воспитатели группы, родители (законные представители).
Автор проекта
воспитатель высшей квалификационной категории Сыроватко Татьяна Михайловна
Области интеграции
Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Тип проекта
Познавательно-творческий
Срок реализации проекта
краткосрочный
Ресурсы проекта

Материально–технические: шумовые музыкальные инструменты, русские народные костюмы для детей, взрослых.
Телевизор, музыкальный центр, флешка с музыкальными произведениями.Информационные: подборка фольклорного, игрового, музыкального материала, интернет порталы.
Актуальность:
 Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Вопросы духовно-нравственного воспитания являются приоритетными с точки зрения государственной политики в области образования. Возрождение России, поддержание международного статуса связано сегодня не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с воспитанием высоконравственной личности гражданина нашего Отечества, развитием его духовности, личностным принятием исторически сложившейся морали и нравственности.
В настоящее время актуальным стало социально – личностное развитие дошкольников, развитие нравственных ценностей, забота об эмоциональном благополучии детей.
Народная культура – одно из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей. Русская народная культура оказывает огромное влияние на формирование духовного мира ребенка, развитие его интеллекта, эмоций, творческих способностей.
Цель проекта
Познакомить дошкольников и их родителей с особенностями народных, масленичных гуляний; воспитывать любовь и интерес к традициям своего народа.

Задачи проекта

Для детей:
-Дать детям представление о народном костюме, предметах, народных промыслах, обрядовой кухне, русском гостеприимстве.
-Продолжать знакомить детей с праздниками на Руси.
-Обобщить и расширить представления детей о праздновании на Руси Масленицы, её атрибутах и цели.
-Продолжать знакомить детей с образом Солнца в русских народных сказках и преданиях.
-Учить радоваться жизни и радовать своих близких.
-Воспитывать чувство сопричастности с прошлым и будущим своего народа.
-Развивать познавательный интерес, умение сравнивать и анализировать, обобщать полученные знания.
-Познакомить дошкольников с песенным, танцевальным и игровым репертуаром праздника Масленица.
-Активизировать речь детей в процессе ознакомления с народными песнями, закличками, частушками и поговорками.
-Развивать физические способности по средствам игр и забав.
-Вызвать эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы.
Для родителей: -Ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к русской культуре в семье.
-Привлечь семьи воспитанников к участию в совместных с педагогом мероприятиях с целью целостного развития личности каждого ребенка.
Для педагогов:
-Личностно и профессионально самосовершенствоваться.
-Создать информационную базу.
Формы реализации проекта
С детьми:
-ООД по познавательному развитию, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
-Игровая деятельность (дидактические игры, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры)
-Познавательно - речевая деятельность.
-Художественно – продуктивная деятельность.
- Беседы.
-Чтение. С родителями:
-Информационные стенды, памятки
-Консультации
-Совместная с детьми творческая и досуговая деятельность
С педагогами:
-Разучивание русских народных и подвижных игр.
 -Изготовление атрибутов, костюмов для праздника.
 -Подбор музыкального сопровождения.
 -Консультация «Использование русского народного фольклора в воспитании детей дошкольного возраста».
Продукты деятельности
- образовательная деятельность в группе;- оформление книги рецептов масленичных блинов;- оформление фото-выставки «Масленица».
Ожидаемые результаты

Для детей:
-Сформированность представлений детей о культуре и традициях русского народа;
-Знание детьми устного народного творчества, песен, игр;
-Духовное обогащение ребёнка через участие в народных праздниках;
-Повышение уровня практических умений детей в художественном творчестве.
-Воспитание чувства сопричастности к народным праздникам;
-Удовлетворение потребности детей в самовыражении
Для родителей:
-Повышение уровня информированности родителей о деятельности МБДОУ.
-Успешное взаимодействие педагогов и родителей в создании условий для развития интегративных качеств ребенка (любознательности, эмоциональной отзывчивости).
Для педагогов:
-Пополнение методической «копилки» тематическими конспектами ООД с детьми старшего дошкольного возраста, картотеками, методическими материалами.
-Установление социально-коммуникативных контактов между детьми, родителями и педагогами.
-Реализация плана – проекта.

Основные этапы проекта
1 этап - подготовительный 2этап - практический 3 этап - итоговый

1 этап-Подготовительный (подготовка к реализации проекта)
Подготовительный этап реализации проекта

месяц
С педагогами
С детьми
С родителями
Февраль-март
Подбор литературы, дидактических, русских народных игр, иллюстрированного материала по данной теме.

-анализ просвещённости детей,
 -анализ просвещённости родителей по теме проекта,
-обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта (разработать задания и поручения для родителей: выставки и ярмарки, совместно с детьми сделать куклу Масленицу,
-записать фирменный рецепт семейного блина.


2 этап-Практический этап (реализация проекта)
Практический этап реализации проекта

месяц
С педагогами
С детьми
С родителями

-проведение ряда запланированных мероприятий;
-организация встреч с участниками данного проекта;
-обеспечение сотрудничества с педагогами ДОУ.
-проведение совместных мероприятий с родителями;
-беседы по теме;
-заучивание закличек, загадок, пословиц о Масленице.
-тематические консультация родителей;
- практическая совместная деятельность с детьми.

Тематический план недели «Широкая масленица»

День недели
Цель
Мероприятия
понедельник «Встреча гостей»
Познакомить детей с русским народным праздником – Масленицей, традициями, обычаями, самобытной культурой.
Пробудить интерес и приобщить детей к российской культуре.
Для детей:
-Беседа о значении названия «Встреча гостей»
-Загадки и пословицы о спорте зиме и весне
-Рисование «Тарелочка с блинами
Для родителей:
-Памятка «Традиции празднования Масленицы в России»

вторник «Заигрыш»

Продолжать знакомить детей с русским народным календарным празднеством Масленицей, посвящённым концу зимы.
Для детей:
-Беседа о значении названия «Заигрыш» - начинались катания на санях, лошадях  
-Заучивание закличек, загадок, частушки, пословиц о Масленице ;
- Разучивание песни «Ой, блины мои блины...»;          
 -Народная игра - забава «Кто быстрее на метле?»;
 -Хороводная игра «Едет Масленица»;
- Подвижные игры: «Гори, гори ясно», «Ручеёк».
Для родителей:
-Беседа « Что мы узнали о масленице»
среда 
«Лакомка»

Формировать представления о быте русского народа, воспитывать интерес к историческому прошлому своего народа.
Для детей:
- Беседа о значении названия «Лакомка» пекли и вдоволь ели блины;
-Беседа «Значение и символика блинов»;          
- Народная игра-забава «Блинная эстафета»;

Для родителей:
-Составление сборника рецептов «Блинный пир на весь мир »;
четверг «Разгуляй»
суббота
«Золовкины посиделки»
Познакомить с историей русского костюма; обогащать лексику словами, обозначающими названия одежды и головных уборов
Разучивание народных подвижных игр и обрядовых песен.
Воспитание уважительного отношения к народным традициям.

Для детей:
-Беседа о значении названия «Разгуляй» - можно пошуметь, развлечься, поиграть; 
-«Золовкины посиделки» -  навещали сестер мужа;
- Рисования на тему «Госпожа Масленица»
- Оформление выставки детских рисунко ;
- Слушание народных песен «Как на масленой неделе», т.д.;
- Народные игры - забавы «Ручеёк» , «Звонарь»,  ;                                                           - Хороводная игра « Заинька , попляши ».
Для родителей:
-привлечение родителей к подготовке атрибутов, костюмов к развлечению «Масленица пришла, Весну позвала, свет и радость с собой принесла»
Пятница
«Тещины вечёрки»
Воскресенье
«Прощенный день»
Создать радостную атмосферу праздника.
Пробудить интерес и приобщить детей к российской культуре.
Воспитание уважительного отношения к народным традициям.

Для детей:
- Беседа о значении названий «Тёщины вечёрки» -  ходили к тёще на блины и «Прощённый день» - все просят друг у друга прощение  ;
- Народная игра-забава «Снежный тир»;
- Просмотр мультфильма по сказке С.Михалкова  «Как мужик корову продавал »
Итоговое развлечение «Масленица пришла, Весну позвала, свет и радость с собой принесла» для детей и родителей.

  
3 этап – Итоговый этап 1. Проведение праздника «Масленица пришла, Весну позвала, свет и радость с собой принесла»
2. Выставке народной куклы «Масленица».
3. Составление сборника семейных рецептов «Блинный пир на весь мир».
Результаты эффективности проекта:
Дети: 
-получили новые знания о Масленице как об одном из русских народных праздников; расширили представления о родственных отношениях;
-приняли участие в приготовлении блинов совестно с родителями.
-Дети ближе познакомились с традициями родной страны.
-Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. -Сделанная подборка различных игр и игр - инсценировок на развитие двигательных и музыкальных способностей, дали возможность развивать у детей чёткую выразительную речь, мимику, движения.
-Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.
Педагоги:
- подобрали методическую и детскую литературу;
-пополнили методическую «копилку» тематическими презентациями, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, спортивных игр и развлечений; наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях масленичной недели.
Родители: 
-проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта;
-проявили творческую инициативу при изготовлении поделок «Масленицы»;
- составили сборник рецептов приготовления блинов;
-приняли активное участие в подготовке к проведению совместного мероприятиях.

Список литературы.
1. Бундарина Т.А Знакомство детей с русским народным творчеством С.Петербург,1998\
2. Боронина, Е.Г. «Оберег» Программа комплексного изучения музыкального фольклора в детском саду.‒ М.:, ‒Владос,1999
3.   М. Б . Зацепина. «Народные праздники в детском саду 5-7 лет »
4.Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду». М.,2006
5.Князева О. Л. Маханёва, М. Д Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Детство-пресс,1998
6. Г.А.Лапшина «Календарные и народные праздники в детском саду» Волгоград,200
7. Мельникова Л. И., Зимина А. Н Детский музыкальный фольклор в дошкольном образовательном учреждении ООО «Гном-Пресс» 2000г.