Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №5 «Пчелка»
городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан







КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности
по социально - коммуникативному развитию
(викторина)
«Знатоки транспорта»
«Транспорт, дорога, улица»
в старшей группе










Подготовила и провела:
Трегубова Надежда Георгиевна,
воспитатель
высшей квалификационной категории
Дата проведения:
« » 2023 г.





2022- 2023 учебный год

Цель: Систематизация знаний детей о видах транспорта, как о средстве передвижения.

Обучающие задачи:
сформировать знания детей о разных видах транспорта, его назначении, путях передвижения;
расширить знания детей о профессии людей, работа которых связана с данными видами транспорта;
добиваться чёткого произношения  звуков, полного ответа;
учить выслушивать ответы товарищей, дополнять;
учить детей делиться на команды  и  работать сообща.     
Развивающие задачи:
развивать умение понимать слова: транспорт, пешеход, светофор, зебра, наземный, водный, воздушный, специальный;
развивать связную речь, пополнять словарный запас по данной теме.

 Воспитательные задачи:
воспитывать в детях интерес, желание узнать больше о транспорте в своем городе.

Предварительная работа:
Беседа о транспорте, о ПДД, о дорожных знаках,  рассматривание иллюстраций, фотографий.
Чтение художественных произведений по теме, просмотр презентации «История транспорта».
Д/игры «Парочки», «Профессии на транспорте», «Четвертый  лишний», «Мемори – транспорт», кубики «Нужный транспорт»,  пазлы «Транспорт».
Отгадывание загадок , составление рассказов по схеме.
Рисование, аппликация по теме.
Оборудование и материалы: Иллюстрации с изображением различных видов транспорта; пазлы по теме «Транспорт»; загадки ; дорожные знаки

Методы и приемы:
Наглядный : просмотр видео сообщения, выставка.
Методы стимулирования мотивации учебно – познавательной деятельности:
Создание ситуации занимательной;
Создание ситуации успеха;
Поощрение;
Обсуждение;
Познавательные игры.
Методы организации учебно – познавательной деятельности:
Методы наглядной передачи.
Методы контроля и самоконтроля:
Устный;
Групповой;
Индивидуальный.

Форма организации деятельности: групповая.
Место проведения: групповая комната
































Воспитатель: Здравствуйте, ребята.  Предлагаю разделиться на 2 команды. Сегодня мы проведем викторину по теме «Транспорт». За каждый правильный и точный ответ команда получает зеленый огонек светофора, за нарушение правил игры команда получает красный огонек светофора. Побеждает та команда, которая наберёт набольшее количество зеленых огоньков.
Напомним правила игры:
1. Выполнять задания быстро, по времени, отведенному ведущим.
2. Отвечать на вопросы только после того, как выслушали все задание до конца.
3. При выполнении заданий нельзя выкрикивать ответы и мешать отвечать соперникам.
1 задание «Назови виды транспорта».
(Отвечают по цепочке, каждый ребенок из команды)
- Воздушный……(самолет, вертолет и др.)
- Наземный….( автомобиль, мотоцикл и др.)
- Водный….(лодка, корабль и др.)
- Специальный транспорт (скорая помощь , пожарная машина и др.)
2 задание «Кто чем управляет?»
Автомобиль  -  водитель, шофер
Корабль – капитан
Поезд – машинист
Самолет – пилот
Велосипед – велосипедист
Ракета -  космонавт
3 задание «Собери  пазл»
наземный транспорт
городской транспорт
спецтранспорт
водный транспорт
4 задание «Отгадай загадки»
 (Дети отгадывают загадки, по очереди 1,2 команды)
Воспитатель: Для этого коня еда —
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется,
По дороге он несется.   
Дети: Автомобиль.
Воспитатель: Летит стремительная птица
За тридевять земель садится.
Следит за ней с восторгом взгляд,
Любой на ней летать бы рад:
Ведь кто на ней летает,
Тот время обгоняет.
Дети: Самолет
Воспитатель: Это что за богатырь
Вдоль дороги поднял пыль?
По асфальту напрямик
Едет с грузом...
Дети: грузовик
Воспитатель: Стоит железная избушка,
На ней не крыша, а вертушка.
Когда закрутится вертушка,
Взлетает на небо избушка.
Дети: Вертолет
Воспитатель: Мчится огненной стрелой,
Мчится вдаль машина.
И зальет пожар любой
Смелая дружина.  
Дети: Пожарная машина.
Воспитатель: Две педали я кручу,
На колесах вдаль качу.
Что за транспорт, дай ответ.
Быстрый мой...
Дети: велосипед
 Воспитатель: Это что за чудеса:
Дует ветер в паруса?
Ни паром, ни дирижабль —
По волнам плывет...
Дети: корабль
Воспитатель: Кто своим ковшом на славу
Прокопает вам канаву?
Строить дом и элеватор
Помогает...
Дети: экскаватор
 Воспитатель: Едет он по рельсам с шумом,
А рога скользят по струнам.
 Ну-ка, ветер, догоняй!
Нас с тобою мчит...
Дети: трамвай
Воспитатель: Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.  
Дети:  Автобус.
Физминутка  «Мы - шоферы»
(дети показывают движения им проговаривают текст)
Едем, едем на машине (движение крутим «руль» двумя руками)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу, поворот влево-вправо)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! ( руки  - «дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
(дети садятся)
5 задание «Назови дорожные знаки»
Педагог показывает знаки, дети называют их назначение
6 задание «Четвертый лишний» 
Назови лишнюю картинку и объясни, почему  она лишняя
Самолет, вертолет, воздушный шар, грузовик
Трамвай, троллейбус, автобус, велосипед
Скорая помощь, пожарная, полиция, легковая машина
Лодка, парусник, катер, гужевая повозка
7 задание «Веселое автомульти»
Воспитатель: Думаю, вы все любите мультфильмы! Попробуйте отгадать сказочный транспорт.
Воспитатель: На чем ехал Емеля во дворец к царю? 
Дети: печка
 Воспитатель:  Любимый транспорт кота Леопольда?
Дети: велосипед
Воспитатель: На чем летал Алладин? 
Дети: ковер –самолет
 Воспитатель: Во что превратила фея тыкву для Золушки?
Дети: карету
Воспитатель:  Какой подарок сделали родители дяди Федора для почтальона Печкина?
 Дети: велосипед
 Воспитатель: Личный транспорт Бабы –Яги?
Дети: ступа
 Воспитатель: На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»?
Дети:  санки
8 задание  Игра «Вопрос-ответ»
Воспитатель:  А теперь я вас проверю,
 И игру для вас затею.
 Я задам сейчас вопросы –
Отвечать на них непросто.
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте:  «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет – молчите.
Воспитатель: Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?
Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,
А что жёлтый свет всегда нам о внимании говорит?
Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?
Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
Воспитатель:   Вот и подошла  к концу наша викторина. Мы повторили все, что узнали о транспорте и о правилах дорожного движения. И всегда должны помнить о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице!!!! Давайте подведем итог:  у какой команды  - сколько фишек? Победила дружба! Молодцы, ребята!