Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с.Нялинское имени Героя Советского Союза Вячеслава Федоровича Чухарева»
(МКОУ ХМР СОШ с. Нялинское)

Игра «Занимательный русский язык»

Колмакова Елена Юрьевна
Учитель русского языка и литературы

Разработка внеклассного мероприятия по русскому языку, проведённого в рамках оздоровительного лагеря в период весенних каникул.
Целевая аудитория – начальные классы
Цели.    Развивать творческое воображение учащихся, используя проблемные ситуации, развивать познавательный интерес школьников.
Учить работать в группе, применять полученные на уроках знания в новых условиях.
Прививать интерес к русскому языку с помощью игры.
Воспитывать навык взаимодействия во время игры.

Оборудование: бумага, карандаши, ручки, карточки с заданиями, цветные буквы, презентация.
Ход занятия
Будем все мы улыбаться,
Веселиться и смеяться,
Но сначала поспешим –
Все задания решим!

1 “Приветствие - комплимент”
В кругу каждый по очереди приветствует соседа и делает ему комплимент по начальной букве его имени. Например, «Здравствуй, Денис! Ты сегодня очень Добрый!» Тот, кому сделан комплимент, благодарит за это и говорит комплимент своему соседу и т. д.

2 Загадки
Отгадайте все загадки
И присядете за парты.

Где доска и парты есть, чтоб всем детям сразу сесть?
Это в школе есть у нас, это наш просторный… (класс)

Первая книга, что знания дает,Ее первоклассник в портфеле несет.Всегда и повсюду, сегодня и встарьШкольнику очень нужен…(Букварь)

Жмутся в узеньком домишкеРазноцветные детишки.Только выпустишь на волю —Где была пустота,Там, глядишь, — красота!(Цветные карандаши)

Если ей работу дашь –Зря трудился карандаш.(Резинка)

У сосны и елкиЛистики – иголки.А на каких листочкахРастут слова и строчки?(на тетрадных)

Не в новинку ей трудиться,Ни уроках не ленится.Ей лежать в пенале скучно,Пишет, пишет, пишет… (Ручка)


Что за добрый, светлый дом?
Много деток будет в нём.
В сентябре всех соберёт
И за знаньями — в поход! (школа)

Ты беседуй чаще с ней —Станешь вчетверо умней.(Книга)

Я готов к учебным стартам,Скоро сяду я за…(Парту)
Кто я, если прямотаГлавная моя черта?(Линейка)

Будем весь урок писать,Пригодится нам…(Тетрадь)

Скользит по доскеВсем ребятам подсказка.Держит в рукеНаш учитель…(Указку)

Продлевает жизнь тетрадкамИ учебникам немножко,С ней они всегда в порядке —Защищает их…(Обложка)

Он подаст сигнал нам в срок:
Начинается урок.
И напомнит непременно,
Что настала перемена. (звонок)

Кто научит вас читать,
Рисовать, писать, считать?
Хоть и строгий он порой,
Но всегда помощник твой! ( Учитель)


С русским языком можно творить чудеса…
К.Г.Паустовский
ПРЕЗЕНТАЦИЯ

4. Поиграем с буквами
Определите, какое слово имеет
данное буквосочетание.
СТ __ __ (на нём сидят) СТ __ __ (за ним едят) СТ __ __ (много сена) СТ __ __ (его издают, когда больно) СТ __ __ __ (сигнал к началу спортивных
соревнований)

5. Возьмите первые слоги из слов каждой строчки и составьте из них новые слова.
А) Магазин, шипы, народ - …
Б) Прутик, живёт, налить - …
В) Каша, ранка, дача, шипы - …

6. Вставьте подходящие слова
в устойчивые выражения.
Трещит как…
Нем как…
Труслив как…
Хитрый как …
Голоден как…

7. Найдите гласную.
М Л К
Х Р Ш
Д Р Г
М Л Т К
Б Б Ш К
В Р Н
К П С Т
Л С Ц
Ч Т Л Ь

8. Уберите ударный слог и получится новое слово.
РАДУГА
БАБОЧКИ
ЛЕСНИК
УТОЧКА
КОРМУШКА
ПОРТФЕЛЬ
ВЕТРЯНКА

9. Составь 10 названий животных
- Сегодня я получила два конверта, в которых были такие карточки. Помогите составить 10 названий животных.
Из разрезанных карточек нужно составить название животных.
Рог аха верб стра март ард одил мот панзе леоп носо череп ышка ус шим леон люд беге хаме крок
10. Вкусная грамматика

- Ребята, любите ли вы сладости?
В этом квадрате с буквами спрятались 14 названий сладостей. Слова можно искать по горизонтали, по вертикали. Одно слово – торт – мы за тебя уже нашли.

п
л
ю
ш
к
а
е
и
т
ь
ы
т
о
р
т
в
а
ф
л
и
и
з
ю
м
а
и
д
ж
е
м
м
а
р
м
е
л
а
д
м
ч
г
а
в
а
р
е
н
ь
е
к
м
к
о
н
ф
е
т
а
н
е
ё
г
л
е
д
е
н
е
ц
к
д
п
п
а
с
т
и
л
а
с
з
е
ф
и
р
ч
с
м
и
т
б
ш
о
к
о
л
а
д
ю
ц

Отгадки к конкурсу «Весёлая грамматика»
1. Плюшка
2. Мармелад
3. Конфета
4. Джем
5. Мёд
6. Варенье
7. Пастила

8. Леденец
9. Зефир
10. Кекс
11. Торт
12. Изюм
13. Вафли
14. Шоколад.


11. Правильно или нет.
На листе бумаги записано предложение:
СТО СОРОК И СТО СОРОК БУДЕТ ДВЕСТИ СОРОК.

Нужно прочитать предложение и ответить на вопрос: «Когда данный результат сложения можно считать правильным, а когда неправильным?»

Воздушно легок, сочен, вкусен,
Суров и нежен, многолик,
Во всех мелодиях искусен
Наш удивительный язык.