Проект « Удивительный мир эксперимента»
Лежнина Елена Владимировна
МАДОУ детский сад №58 гор. Нижний Новгород
Воспитатель

Паспорт проекта
Вид: краткосрочный.
Тип: познавательный.
Сроки реализации: 1 месяц.
Возрастная категория воспитанников: 3-4 года.
Участники: воспитанники, воспитатели, родители.
Продукт: фотоколлаж «Как мы экспериментировали».


Актуальность

«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».
Китайская пословица

Младший дошкольный возраст – период активного познания окружающего мира и экспериментирования ребёнка с предметами. Благодаря исследовательской деятельности малыш формирует свой интеллектуальный и творческий потенциал. Исследовательская деятельность заключает в себе еще одно достоинство: оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Ведущие педагоги прошлого сделали колоссальный вывод: чем больше новой информации получает ребенок, тем он быстрее и полноценнее развивается.
Исключительно важным для развития мышления ребёнка является ознакомление с явлениями неживой природы, в процессе которого он познаёт новое об окружающей действительности.
Несмотря на наглядно-образный характер своего мышления, дети могут познавать не только внешнюю сторону физических явлений, но некоторые несложные связи, отношения и закономерности. Это даёт основание полагать, что дошкольники способны усваивать некоторые простые элементы теоретических знаний. Ознакомление с явлениями неживой природы будет способствовать не только умственному развитию, но и станет ещё одним связующим звеном дошкольного воспитания с программой школьного обучения.
Настоящий проект предполагает тесное сотрудничество с родителями воспитанников, задача которых закрепить и расширить полученные в детском саду знания, поддержать детскую любознательность.
Проблема: дети имеют скудные представления об объектах неживой природы.
Задачи:
Образовательные:
стимулировать познавательную активность детей и интерес к окружающей действительности;
познакомить детей со свойствами объектов неживой природы.
Развивающие:
развивать воображение;
развивать мелкую моторику;
развивать инициативность, самостоятельность, целеустремлённость.
Воспитательные:
воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.
Предполагаемый результат:
Дети узнают о свойствах воды, снега и льда.
У детей активизируется интерес к экспериментальной деятельности.
Дети станут использовать игры – эксперименты в самостоятельной деятельности.

План реализации проекта:
Этапы
Название мероприятия
Сроки
1. Подготовительный

Изучение методической литературы и опыта коллег по теме проекта, работа с интернет – источниками.
Планирование работы.
Обогащение предметно – пространственной среды:
- пополнить центр экспериментирования.
1 неделя
2. Основной

Работа с воспитанниками
«Путешествие в мир воды»
«Познакомимся с водой».
«Ну-ка, вылови!»
«Кто быстрее нальет и выльет?»
«Жур- жур, кап-кап…»
«Разноцветная вода»
«Рисовальнички»
Самостоятельные игры с водой

1 неделя

«Путешествие в мир песка»
«Знакомимся с песком»
«Легко ли сыпется песок»
«Прятки»
«Найди предметы»
«Почему при сильном ветре неудобно играть с песком»
Самостоятельные игры с песком.
2 неделя

«Путешествие в мир камней»
«Какой формы камень»
«Мокрый и сухой камешек»
«Волшебный камешек»
«Домик из песка и камней для черепашки Агашки»
«Кот Ученый в гостях у ребят»
3 неделя

«Путешествие в мир света и тьмы»
«Что-то в коробке»
«Солнечный зайчик»
«Тени на стене»
Игр с теневым театром.
Игры с солнечным зайчиком на прогулке.
4 неделя

Работа с родителями:


Консультация «Эксперименты с водой»
Домашнее задание: провести необычные опыты с водой
https://naked-science.ru/article/nakedscience/desyat-krasivyh-opytov
Фотоотчет по домашнему заданию.
1 неделя

Консультация «Игры с песком»
2 неделя

Рекомендация: рассмотреть камни на улице, собрать коллекцию необычных камней.
3 неделя

Конкурс фотографий «Мир вокруг меня!» (фото экспериментирующих детей).
4 неделя
3. Заключительный
Развлечение «Праздник воды».
Выявление результативности проекта.
Презентация продукта: фотоколлаж «Как мы экспериментировали».
4 неделя

Список использованной литературы
Дыбина О. В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада» М.: Мозаика - Синтез, 2017.
Гризик, Т.И. Познаю мир. -М.; 2017 г.
Мурудова Е. И. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» Детство-пресс 2014.
Прохорова, Л.Н. Организация экспериментальной деятельности дошкольников. -М.; 2015 г.
Рыжова, Н.А. Что у нас под ногами. - М.; 2015 г.