Внеурочная деятельность по технологии в общеобразовательной школе
Урок даже самый удачный имеет один недостаток: он спрессован во времени и не допускает отвлечений , даже когда ученицы остро интересуются каким-либо вопросом. Другое дело – внеклассное занятие, в котором учитель не связан жесткими временными и программными рамками. Эта деятельность является продолжением работы на уроках и развитию и формированию его личности, способностей школьника. В обязанности учителя технологии могут быть включены: руководство кружками технического творчества, рукоделия, факультативы по проектированию и т.д. Мне ближе всего кружковая деятельность. У нас в школе постоянно действует кружок по рукоделию «Золотая иголочка», который дает девочкам необходимые жизненные навыки и умения по шитью, помогает раскрытию творческих способностей.


91440-207010










Каждый ребенок по своей природе талантлив. Именно от учителя зависит: разовьются ли у него дальше его природные задатки или нет. Поэтому моя задача, как учителя технологии, очень ответственна – обнаружить затаенный родничок детского таланта, поддержать интерес к творчеству, развить индивидуальность каждой и научить ее самостоятельной работе в кружке рукоделия.
Вызывая интерес учащихся к предмету, кружок способствует развитию кругозора, творческих способностей, привитию навыков самостоятельной работы и тем самым повышает качество подготовки к уроку технологии. Здесь каждая школьница имеет возможность выбрать себе дело



по душе, выявить, ставить и разрешать интересующие проблемы. Способности у всех разные : кто-то выбирает лоскутное шитье, кого-то интересует аппликация, другому нравится изготовление мягких игрушек… Главная задача учителя после выявления интересов каждого члена кружка - создать все условия для творчества
Практическую привлекательность вызывают и занятия кружка «Креативное вязание». Занятия начинаются с изучения азов вязания крючком и на спицах. Затем изучают различные образцы ажурной вязки, орнаментов. Пробные модели изготавливаются для кукол, по мере приобретения определенных навыков, девочки берутся за серьезные вещи: шарфы, варежки, шапки, береты, напульсники, которые никогда не теряют своей актуальности во все времена. Меняется только художественное оформление создаваемых моделей.




Следующий постоянно действующий кружок это –«Художественная вышивка». Девочки записываются на этот кружок с 5-го класса и посещают его до конца курса технологии в основной школе. Работают они с нитками мулине, с различными видами шерстяных ниток, бисером, ленточками. Осваивают различную технику вышивания, участвуют со своими работами в городских и республиканских конкурсах.







Кружковцам часто приходится выполнять и заказы по изготовлению костюмов для школьных праздников, тематических вечеров. В таких случаях организовываю групповую работу: одна группа создает эскизы, вторая группа занимается кройкой, третья шьет. При выполнении этих практических работ школьницы включаются в решение задач, направленных на создание целостного образа, отвечающего как функциональным, так и эстетическим требованиям. Такая творческая деятельность дает возможность соединить трудовую подготовку с эстетическим воспитанием. Заинтересованность участниц кружка такими творческими заданиями вызывает у них желание самим принимать участие в общешкольных мероприятиях , делает их социально активными и неравнодушными.
Абсалихова Н.А.
Учитель технологии МОБУ СОШ №5 им.Н.О.Кривошапкина
Г.Якутск