Сценарий спортивного праздника,
посвящённого Дню космонавтики «Юные космонавты»
в подготовительной группе
Сасина Ирина Юрьевна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад №188»
инструктор по физической культуре

Направление деятельности: «Физическое развитие».
Образовательная область: «Физическая культура».
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, формирование элементарных математических представлений, физическая культура, художественно-эстетическое развитие.
Цель: закреплять у детей знания о профессии космонавт, формировать представления детей о здоровом образе жизни.
Программные задачи:
Образовательные:
1. Расширять представления детей о способах подготовки людей к полетам в космос;
2. Закреплять у детей знания о космосе, планетах, первых космонавтах.
Развивающие:
1. Развивать фантазию, воображение, творческие способности;
2. Способствовать развитию двигательных качеств (быстроты, ловкости, координации движений и умение ориентироваться в пространстве);
3. Развивать умение выполнять движения под музыку в соответствии с ритмом, характером музыкального произведения.
Воспитательные:
1. Воспитывать чувство гордости за свою страну, и первого в мире космонавта Ю.А. Гагарина, покорившего воздушное пространство, уважение к профессии космонавт;
2. Воспитывать целеустремлённость, дух здорового соперничества, чувство сопереживания и ответственности перед командой;
3. Воспитывать эмоционально положительное отношение к физической культуре и потребность в физических упражнениях.
Оборудование:
Центральная стена украшена к Дню космонавтики.
- обручи по количеству детей;
- мячи – планеты разного диаметра и колечки с наклеенными буквами с обозначением планет;
- гимнастические коврики по количеству детей;
- 2 теннисные ракетки;
- воздушные шарики по количеству детей;
- мягкий модуль для строительства ракеты (2 шт.);
- фонограммы песен о космосе.
Место проведения: спортивный зал.
Длительность проведения: 40 минут.

Содержание праздника:

И.Ф.: Юные спортсмены на торжественный праздник, посвященный Дню космонавтики /шагом марш/.
И.Ф.: Команды: «Равняйсь, смирно!» Флаг России, Флаг Земли внести.
И.Ф.: (дети читают стихи)
В день весенний, в день апрельский
Много лет тому назад
Мчалась в космосе ракета
Завораживая взгляд
Новость слышала планета
«Русский парень полетел!» (показ фото Ю.А. Гагарина)
И героем – космонавтом
Каждый мальчик стать хотел
Только первым быть непросто
Очень сложно первым стать
Надо вырасти достойным
Всё уметь и много знать
Но когда-нибудь мы тоже
Сможем к звездам полететь
Мы друзья всего добьемся
Надо только захотеть
(Н. Мигунова)
И.Ф.: Вы хотите стать юными космонавтами?
Дети: Да!
И.Ф.: Тогда вам придётся пройти тренировочные испытания. Перед началом соревнований юные космонавты приветствуют друг друга.
Команда «Земляне»
Наш девиз:
Планета голубая
Любимая, родная
Развеем на ней
Тучи и дым
В обиду её никому не дадим
Команда «Инопланетяне»
Наш девиз:
Мы добрались до Земли
Все в космической пыли
Передать всем вам «привет!»
От галактик и планет
Знакомство с членами жюри.
И.Ф.: Начинаем подготовку! Выходи на тренировку.

Разминка для космонавтов с обручами
На огромных скоростях полетит ракета,
Скоро будем мы в гостях на других планетах
/Дети заходят в обручи, цепляются и двигаются змейкой. С окончанием музыки расходятся в рассыпную, каждый в своём обруче – ракете/
Прямо к звёздам золотым
Мы в ракете улетим
Познакомимся с Луной
И вернёмся в край родной
/Присесть в обруче, поднимать обруч снизу-вверх – выпрямляясь, и опускать обруч сверху вниз – присаживаясь/
Мы взлетаем высоко – мчит ракета быстро
Полетим мы далеко – к звездочкам лучистым
/Встать так, чтобы ободок обруча был между ног. Прыгать с продвижением по кругу/
Хорошо в ракете мчаться, набирая высоту,
С шоколадом, мармеладом, лимонадом на борту
/Поднять вертикально обруч вверх, вращать обруч, перебирая пальцами рук по ободу обруча/
Снова дальше мы летим, в иллюминаторы глядим
/Сесть рядом с обручем, ноги поставить в обруч, обруч поставить вертикально перед собой. На раз – приподнять ноги, обруч поднять вверх на прямых руках, на два – вернуться в исходное положение/
Ты Луна не удивляйся
Наяву или во сне,
Мы примчимся, прилунимся, погуляем по Луне
/Встать стопами на ободок обруча, руки на пояс, шагать приставным шагом на счёт 1, 4 – вправо, 5, 8 – влево/
Вокруг звёзд мы облетели
Выйти к звёздам захотели
/Выйти из обруча, сесть рядом с обручем, выполнить упражнение вертушка: исходное положение сидя на полу/
Мы летали, мы трудились,
А теперь мы приземлились
/Дети выходят из обруча на расстояние трёх шагов, принимают упор сидя и выполняют упражнение: руки шагают – вперед до середины обруча и назад/
Оттолкнулись мы ногами
И парим под облаками
/Прыжки через обод обруча, смещая ноги вправо/влево/
Объявляется посадка, наш пилот не подведёт,
Прилетели, точно сели, вот и кончился полёт
/Дети вновь смыкаются друг с другом, образуя цепочку, и под космическую музыку возвращаются на космодром/

I испытание: Космическая викторина

И.Ф.: Космонавтом можешь стать, если будешь много знать. Проверим ваши знания о космосе.
1. Кто был первым космонавтом?
2. Как называется космический корабль, на котором он взлетел? (Восток)
3. Сколько времени он провел в космосе? (1 ч 48 мин)
4. Кто был первым главным конструктором ракеты? (Королев С. П.)
5. Как называют взлетные площадки?
6. Где живут и тренируются космонавты? (В Москве, в Звездном городке)
7. Как называется одежда космонавтов? (В космосе нет воздуха, поэтому у космонавтов специальная одежда, называется она – скафандр, он оснащён дыхательным аппаратом.)
8. Кто первой из женщин побывала в космосе?
9. Кто из космонавтов первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов 18.03.1965 г.)
10. Что испытывают космонавты в космосе?
11. Что такое космос?
(Космос – это огромное пространство без границ и края, которое окружает нашу планету. В этом пространстве летают небесные тела: планеты, кометы, астероиды, метеориты. Кометы – состоят из пыли и замороженных газов; астероиды – состоят из железа и каменистых пород; метеориты – каменистая основа.)
12. Что такое солнечная система? (Солнце, 9 планет и, движущиеся вокруг по своим орбитам, небесные тела: метеориты, астероиды, кометы)
13. Какая звезда ближе всех к нашей Земле?
14. Как называется спутник Земли? (Луна – естественный спутник Земли. Луна не светится сама, а только отражает солнечный свет.)
Члены жюри отмечают количество правильных ответов в каждой команде.

II тренировочные испытания:

И.Ф.: В космонавты берут очень здоровых людей.
Ведь во время космического полета организм человека испытывает очень большие перегрузки. И в первую очередь, космонавт должен иметь здоровое сердце. А значит, сердце можно тренировать, укреплять, приучать к большим нагрузкам.
1. Испытание: «Победи невесомость»
Команды перестраиваются врассыпную и занимают места рядом с гимнастическими ковриками.
Выполнение:
1. Созвездие рыб
И.п. (исходное положение) – лежа на животе, руки вытянуты за голову. Поднять руки, ноги, голову на 8 счетов. Повторить 3 раза.
2. Группировка
И.п. – лежа на спине, руки в стороны. Сесть без помощи рук и сгруппироваться. Повторить 5 раз.
3. Самолет
И.п. – лежа на животе, руки под подбородком. Приподнять туловище, развести руки в стороны и удерживать в этом положении 4 счета. Повторить 6 раз.
Жюри отмечает техничность выполнения упражнений.
2. Тренировка на центрифуге
Вращение на центрифуге развивает физическую выносливость космонавтов, тренирует их умение управлять кораблем во время перегрузок.
Команды перестраиваются парами в шахматном порядке и выполняют в чередовании следующие упражнения:
1. Парная вертушка;
2. Вертушка исходное положение: сидя на полу;
3. Вертушка на гимнастических кольцах;
4. Вертушка на тренажёре «Здоровье».
Жюри отмечает насколько каждый участник команды справился с заданием.
3. Эстафета: «Космонавты - парашютисты»
И.Ф.: Космонавт должен уметь слаженно действовать в команде, быстро принимать решение. Занятия парашютным спортом помогают космонавту справиться с тяжелыми испытаниями при подготовке к полету в космос.
И.Ф.: Юные космонавты к тренировочному вылету приготовиться! (каждый участник команды получает обруч, и вся команда парашютистов встает в круг и образует «воздушную» цепочку из обручей).
Выполнение: во время затяжного полета, выполняя различные перестроения в воздухе, команда космонавтов должна сохранить «воздушную» цепочку из обручей.
Жюри отмечает слаженность действий в команде и быстроту выполнения.

III испытание: Эстафета: «Наведи порядок в солнечной системе»

И.Ф.: Все планеты имеют форму шара, они вращаются вокруг солнца по своей дорожке – орбите. Есть планеты гиганты – Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Они, в основном, состоят из газа. Есть планеты средних размеров с каменистой поверхностью – Меркурий, Венера, Марс. А есть карликовая планета – Плутон.
Планеты вокруг солнца танцуют как дети
Меркурий заводит весь хоровод
Чуть дальше Венера в пространстве плывёт
Встречаем мы Землю рядом с Луной
И огненный Марс, что кружит над Землей
За ними Юпитер, из всех – великан
И дальше Сатурн в кольцах видится нам
Последние три едва различимы
Малы и холодны, но их различим мы:
Уран, Нептун и крошка Плутон
Выполнение:
1. Проползти по космическому туннелю;
2. Выбрать любую планету и найти ей место на орбите (на мячи – планеты разного диаметра и колечки наклеены буквы с обозначением планет);
3. Прыжковая дорожка перевертыши.
Жюри отмечает правильность расположения планет в Солнечной системе и быстроту выполнения.

IV испытание: Победи невесомость

В космическом пространстве не действует земное притяжение, все предметы, даже самые тяжёлые, становятся лёгкими, как воздушные шарики. В космосе невесомость.
Выполнение:
1. С помощью ракетки (ракетка является эстафетной палочкой) загнать воздушный шарик в космический туннель;
2. Пробежать змейкой между кеглями.

V испытание: Эстафета: Юные конструкторы

Опытные конструкторы разработали модель космического корабля и предлагают вам юные конструкторы, по образцу, используя мягкий модуль построить прочную. надежную ракету для полета в космос.
Выполнение: каждый участник команды поэтапно строит ракету из приготовленных модулей. По окончании постройки главный конструктор проверяет прочность ракеты и её надежность.

VI испытание: «Посадка в ракету и полёт в космос»

1 этап - эстафета «Кто быстрее займет место в ракете?»
Выполнение: каждый участник команды поэтапно приглашает всех членов команды в ракету.
2 этап – «Полёт в космос»
Выполнение: команды начинают обратный отсчёт: 10, 9, 8 … «Поехали!»
С началом музыки ракета с космонавтами вылетает на орбиту и совершает полёт. С окончанием музыки приземляются в назначенное место на стартовые позиции.
Главный конструктор отмечает слаженность работы в команде во время полёта.

Жюри подводят итоги соревнований. Командам вручаются грамоты.