Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Ярсалинский детский сад Солнышко"

-273144661238










Итоговое родительское собрание в средней группе




Квест – игра
«Занимательное путешествие в страну знаний»
 










Воспитатель: Киселёва Г.Н.


Яр-Сале,
2022г.


План собрания:
Вступление детей с песней «Мне четыре годика»
Выступление.Введение в тему квест-игры (раскрытие темы).
Квест-игра.
 Итог мероприятия. Награждение родителей грамотами. 
Разное.
Цель: сплочение родительского коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.
Задачи:. 1. Формирование благоприятного психологического климата в коллективе;
2. Осознание каждым участником своей роли, функции в проводимом мероприятии;
Развитие умения работать в команде.
Участники: воспитатель, дети и родители.
Материалы и оборудование: компьютер и интерактивная доска для показа презентации, текст стихов для конкурса «Расскажи стихи руками», картины-пазлы, конструктор, сценарии для конкурса «Театр-экспромт», смайлики-10 штук, грамоты.

Ход мероприятия:
(Слайд 1)
(Родители входят в зал и рассаживаются за 2 стола. Звучит музыка, в зал заходят дети и исполняют песню «Мне 4 годика». После исполнения песни дети возвращаются в группу).
Мне четыре годика
Слова и музыка: Юрий Кудинов Мне четыре годика. Скоро будет пять.Вот надену туфельки и пойду гулять.Пупсика в коляску, зонт над головой,Пусть подышит воздухом. - Мама, ты со мной?
Припев:Мы пойдём по улице втроём.Пупсик, мама, я и запоём.Про любовь и чёрного кота,Про моря и синего кита.
Мне четыре годика. Скоро будет пять.Я уже большая. Сколько повторять?Папа на работе. - Ой! Звонит. Ура!Папа, всё в порядке. Всё? Пока. Пора!

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады, что вы сегодня нашли время, прийти к нам на встречу. Наша встреча посвящена итогам учебного года. Проведём мы её в форме Квест-игры. В игре мы вам предлагаем стать участниками образовательного процесса, что позволит вам почувствовать деятельность ваших детей в детском саду. 
Квест – это приключенческая игра, в которой вы будете выполнять определённые задания.  
Наша с вами цель: увидеть, через игру как дети учатся ориентироваться в окружающем, самостоятельно решать и выполнять задания, работать в команде.
Мы будем путешествовать по пяти образовательным областям:
(Слайд 2)
1. «Речевое развитие», вы увидите, как совершенствуется и развивается речь детей.
«Познавательное развитие», вы увидите, как дети ориентируются вокружающем мире.
«Художественно-эстетическое» - это творчество детей, их самореализация.
«Социально-коммуникативное»развитие личности детей их духовно-нравственное и патриотическое воспитание.
«Физическое развитие» - это наша физкультура, где воспитанники укрепляют здоровье.
У нас с вами образованы 2 команды. Каждая команда будет получать задание из этих образовательных областей. За правильное выполнение задания команда получает смайлик. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество смайликов.
Для начала игры командам надо придумать название и выбрать капитана.
Команда №1______________________, капитан_____________________________
Команда №2______________________, капитан _____________________________

Квест – игра
Задание №1 – «Расскажи стихи руками», образовательная область «Речевое развитие».
На столе у каждой команды лежит листок со стихотворением. В течении 1 минуты командам надо придумать движения руками по тексту, а затем показать стихотворение сопернику. Первая (вторая) команда должна угадать о чём стихотворение.
«Вкусный арбуз»
Мы большой арбуз купили
И домой скорей пошли.
Там его мы долго мыли,
Обтирали как могли,
Разрезали вдоль полосок,
А потом и поперёк.
По рукам и подбородкуВкусный сок арбузный тёк.
«Апельсин»
Мы делили апельсин.
Много нас, а он один.
Эта долька — для ежа.                        
Эта долька — для стрижа.
Эта долька — для утят.
Эта долька — для котят.
Эта долька — для бобра.
А для волка — кожура.

Задание №2 – собери картину, образовательная область «Познавательное развитие».
Команды получают пазлы, из которых надо за 1 минуту собрать картину и дать ей название.

Давайте проверим.
(Слайд 3,4)
Задание №3 – «Создай из конструктора гусеницу», образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».
Сейчас каждая команда-это конструкторское бюро. Вам необходимо за 1 минуту сделать из конструктора гусеницу.
Задание №4– «Вставай – не зевай», образовательная область «Физическое развитие.
Инструкция: Ведущий называет любое число, не превышающее количество участников в группе. Согласно этому числу (например 5) должно синхронно подняться, не сговариваясь, 5 человек. Упражнение вынуждает участников предугадывать мысли и действия друг друга. С каждой командой игра проводится 3-4 раза.

Задание №5 – «Театр-экспромт», образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».
Коммуникация (общее) — взаимодействие, связь, общение.
Каждая команда получает текст сценария.
Инструкция: внимательно прочитать текст, распределить роли, запомнить реплики. Через 3 минуты показать сказку с движениями и репликами.
Сценарий
«КУРОЧКА РЯБА»
Действующие лица:
Дед – «Старость – не радость»
Бабка – «Молодость – не жизнь!»
Курочка Ряба – «Кудах –тах-тах!»
Яйцо – «А я с сюрпризом!»
Мышка – «Ну ничего без меня сделать не могут!»
ТЕКСТ 
Жили были Дед (реплика) и Баба (реплика). И была у них Курочка Ряба (реплика). Снесла Курочка(реплика) Яичко(реплика) – не простое, а золотое Яичко(реплика). Дед(реплика) бил-бил, не разбил. Баба (реплика) била-била, не разбила. А Мышка (реплика) бежала, хвостиком махнула…
Яичко(реплика возмущенно) покатилось, упало и разбилось.
Дед (рыдая, говорит свою реплику) плачет,
Баба(рыдая, говорит свою реплику) плачет,
а Курочка (реплика) кудахчет: «Не плачь, Дед (реплика), не плачь, Баба (реплика), я снесу вам другое Яичко (реплика обиженно). Не золотое, а простое».
И с той поры стала Курочка Ряба (реплика) каждый день по Яичку (выбегает еще одно яйцо и говорит реплику: И я с сюрпризом!) нести. А то и по два (выбегает второе яйцо: И я - тоже!), а то и по три (выбегает еще одно: Да мы тут все с сюрпризами!). Вот только золотых среди них уже не было.Все артисты выходят на поклон.

Сценарий
«КОЛОБОК»
Действующие лица:Старик – «Есть хочу!»Старуха – «Где моя сковорода!»Колобок – «Нас не догонят!»Заяц – «Скок-поскок, а я голоден как волк».  Волк – «Жизнь голодная. У-У-У-У» Медведь – «Я здесь самый сильный!» (самый крупный или, наоборот, самый мелкий актер)Лиса – «Я не ем колобков, лучше дайте мне грибов"
ТЕКСТ
Жили – были Старик (реплика) со Старухой (реплика). Как-то раз Старуха (реплика) по амбару помела, по сусекам поскребла, замесила тесто, испекла Колобок (реплика) и положила его на окошко студиться. Надоело Колобку (реплика) на окошке лежать и покатился он с подоконника – на завалинку, с завалинки – на крылечко, с крылечка – на дорожку…Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Заяц (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Заяц (реплика обиженно) его и видел.Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Волк (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Волк (реплика) его и видел.Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Медведь (реплика басом). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Медведь (реплика) его и видел.Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Лиса (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку, а пока пел, Лиса (реплика, потирая лапки) тихонечко подкралась и съела.
Тут и сказке конец. Кто смотрел – тот молодец!
(Слайд 5)
Воспитатель: Вот и закончилась наша Квест – игра. Давайте подведём итоги.
(Подсчёт смайликов у каждой команды. Побеждает дружба!)
- Что у вас вызвало наибольший интерес?Трудно ли было вам выполнять задания?
Мы не случайно решили провести собрание в форме квест-игры. Ведь каждый день для наших детей – это квест, где они через игру приобретают новые знания и умения, решают определённые задачи и учатся идти к намеченной цели. Я думаю, что каждый из вас сегодня ощутил как нелегко порой бывает детям.

РефлексияУважаемые наши родители! Мы благодарим вас, за то, что вы приняли участие в нашем мероприятии.Этот год был трудный, но плодотворный, вы были  участниками образовательного процесса, не только сейчас, но и в течение всего учебного года.  Каждая семья внесла определённый вклад в развитие предметно пространственной среды нашей группы и в целом нашего детского сада. Мы  выражаем искреннюю благодарность тем родителям, которые были нашими первыми помощниками во всех делах.
(Вручение благодарностей родителям)
Благодарности вручаются Фаизовой Минзалии Исламовне, семье Василашку –Капиталине Ивановне и Виталию Юрьевичу , семье Сорокиных – Александру Александровичу и Маргарите Фёдоровне, семье Сапон – Дмитрию Васильевичу и Алёне Андреевне, семье Сэротэтто – Виталию Александровичу и Виктории Семёновне, Яр – Игорю Александровичу и Светлане Хасковне, Худи Надежде Николаевне).

Разное