Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Акташская средняя общеобразовательная школа
имени Станислава Мохова»









Методическая разработка урока на тему:
«Тексты описательного типа»,
по русскому родному языку, 6 класс.










Подготовила:
Юрьева Оксана Шакировна,
учитель русского языка и литературы









Акташ,2022
Тема урока: «Тексты описательного типа»
Планируемые результаты:
Личностные: поддержание устойчивого познавательного интереса к предмету, осознание эстетической ценности родного языка.
Метапредметные:
1.Умение формулировать цели своей учебной деятельности и оценивать ее результативность, осуществлять самоконтроль, коррекцию своих учебных действий (универсальные учебные действия).
2.Формулирование и аргументация собственного мнения, использование адекватных языковых средств, умение вести учебный диалог с учителем и со сверстниками (коммуникативные учебные действия).
3. Смысловое чтение, осуществление операций анализа (регулятивные УД)
Предметные:
1. Повторить типы и стили речи, систематизировать знания о строении текста описания, выявить особенности данных текстов. 2.Развивать навыки работы с текстом. 3. Познакомить с терминами: дефиниция, ситуативная и квалификационная дефиниции.
Форма урока: поисково-групповая
Методы работы: метод беседы, практический метод, наглядный метод, метод самостоятельной работы, метод критического мышления, методы анализа, сравнения и сопоставления, подготовка к ОГЭ (определение понятий)
Формы организации учебной деятельности учащихся: групповая
(ученики разделены на 3 группы), индивидуальная, фронтальная, самостоятельная.
Оснащение урока: мультимедийное оборудование, презентация по теме, карточки («карта понятий»), словари, учебник, электронные сайты.
Ход урока
Технология проведения
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников



I. Мотивация к учебной деятельности (работа с цитатой).

Приветствует учеников.
Для изучения языка гораздо важнее свободная любознательность, чем грозная необходимость. - Святой Августин (слайд)
Как понимаете цитату?
- Чтобы знать законы языка, нужно иметь желание и любознательность. Ведь запоминается то, что интересно.
Приветствуют учителя. Анализируют высказывание.

II.Этап актуализации и пробного учебного действия
Опрос:
Перечислите основные признаки текста.
Тематическое единство- это…?
Что такое тема и микротема текста?
Какие типы и стили текста знаете?
Слушают учителя, отвечают

III. Этап целеполагания.
- Из данных слов составьте предложение, употребляя в нужном падеже слова, убрав при этом одно лишнее слово. Это и будет темой урока (слова: тип, описательный, характеристика, тексты). ( слайд 2)
- Чему мы должны научиться на уроке?
- Запишите число и тему урока.
Составляют предложение и называют тему урока.


Определяют цели урока.
Записывают число, тему урока.

IV. Работа по теме.












работа со словарем (учебником) и эл. сайтами
1. Каждый ученик получает карточку с текстом.(слайд 3). Приложение 1,
В тетрадях чертится таблица, заполнение которой будет происходить в ходе всего урока.
Проверяются устно заполненные графы таблицы. Опрос 2-3 учеников.
Разбор примеров дефиниций упр. 165 (1,2 предложения)




Неизвестные термины и слова обучающиеся находят в словаре и учебнике.
1 группа- дефиниция (учебник с.117 или словарь)
2 группа - ситуативная дефиниция( эл.сайт) 
3 группа - квалификационная дефиниция ( эл. сайт)
1. Получают карточку, читают текст, заполняют таблицу «З»
( знаю),
«Х»(хотел бы узнать), «У»(узнал в данный момент).Приложение 5
2-3 ученика отвечают, что записали в колонки таблицы.
Выполняют упр.165 устно,
(1,2 предложения)
Работают в группе со словарем и учебником, читают определение терминов


Заполняют таблицу ЗХУ
V. Самостоятельная работа в группе
Работа с текстом (прием «карта понятий»), записывают в схему нужную информацию, устанавливая причинно- следственные связи).
1 группа - упр. 167 (понятие честь). Приложение 2. Слайд 4
2 группа – упр. 168 (сравнить два текста, тема «Гроза»).
Приложение 3. Слайд 5
3 группа- упр. 169 ( понятие жалость). Приложение 4. Слайд 6
Вопросы группам после защиты работ: Есть ли в данных текстах пример дефиниции? Если да, то какой вид?
Работают в группе.
Выполняют задание по тексту самостоятельно,
представление работ,

Заполняют таблицу ЗХУ



отвечают на вопросы.

VI. Итог урока
-Используя ключевые слова темы и знание новой информации, запишите, ребята, вывод одним предложением.
Чтобы знать свой язык, нужно учить законы языка и стараться понимать его не только на уровне чувств, но и на уровне логики.
Как сказал в свое время К.Д.Ушинский, что изучая родной язык, человек «усваивает не только слова…, но и множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию языка» ( слайд 7)
Отвечают, делают вывод.
Примерный ответ:
на уроке мы узнали, что может быть несколько видов тексов – описания, один из которых- дефиниция(научное определение понятия), слушают учителя.
VII.Рефлексия
Вопросы:
Могу себя похвалить за -----------
Не совсем понял (не понял) на уроке -----
( слайд 8)
Отвечают на вопросы.
Записывают в третьей графе таблицы то, что узнали.
VIII.Домашнее задание
§ 20, с. 117. Упр. 165
Задание 1 (с 3-5 предложения)
Задание 2. (слайд 9)

Записывают домашнее задание.



Приложение 1

Текст 1
Описание –это словесное изображение предмета, явления, события. В описании перечисляются и раскрываются основные признаки выбранного предмета. Описание статично, действие не развивается, при этом описание может быть дано как в настоящем, так и в прошедшем и будущем времени . В описании невозможно сочетание времен глагола. Ведущая часть речи в этом типе — имя существительное, имя прилагательное. Виды описаний - объяснение, характеристика, определение (дефиниция). Чтобы построить дефиницию, необходимо назвать термин, обозначающий понятие, определить родо-видовую принадлежность этого понятия и перечислить его отличительные признаки. Дефиниция делят на несколько видов, например, ситуативные, квалификационные и  др.

Доп. материал для учителя: в повседневной разговорной практике словарный запас языка обычно используется на интуитивном уровне. Подобная ситуация в силу наличия у людей различной интуиции часто ведёт к взаимному недопониманию и даже недоразумениям. Поэтому существует насущная потребность в уточнении значений терминов. Именно эту функцию и выполняют определения. Особенно велико значение чёткой и однозначной терминологии в научных исследованиях, где вопросу об определениях уделяется пристальное внимание. Из словаря:
Научное определение понятия, в котором названы важнейшие признаки этого понятия, позволяющие его опознать, называется дефиницией. Дефиниция (образован от латинского слова: definitio — предел, граница).
Ситуативная дефиниция — это краткая характеристика предмета, обозначенного определенным термином. Квалификационная дефиниция дает полную характеристику предмета, обозначенного определенным термином.







честьПриложение 2
честь

отличие чести от репутации
отличие чести от репутации
1 определение2 определение
1 определение
2 определение










Доказательства из текстаДоказательства из текстаДоказательства из текста
Доказательства из текста
Доказательства из текста
Доказательства из текста









Приложение 3

приложение 3
Тема__________________
Тема
__________________
1 текст2 текст
1 текст
2 текст
Пример описанияПример описания
Пример описания
Пример описания







стиль
стиль
















жалостьПриложение 4
жалость

определение понятия из текста
определение понятия из текста






пояснения автораСинонимы:--------------------------------------------------------------
пояснения автора
Синонимы:
---------------------

--------------------

---------------------








Пример из жизни (литературы)
Пример из жизни (литературы)






Приложение 5

Таблица ЗХУ
этапы урока
что я уже знаю
что я хочу знать
что я узнал в данный момент
текст 1




работа со словарем





работа в группе




рефлексия





Используемая литература:
1. Александрова О.М. Русский родной язык. Учебник для 6 класса. - М: Просвещение, 2020.
2. Ожегов С.И. . Словарь русского языка Ожегова. 2012
3. Словарь иностранных слов. – М.: Рус.яз., 1987
https://studfile.net/preview/2038826/page:13/ - (дефиниция, виды дефиниций)
https://studfile.net/preview/9966151/page:2/- (дефиниция, виды дефиниций)