Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №18
607060, Нижегородская область, город Выкса, ул.Ленинградская, здание №55
Тел.8(83177) 35698; e-mail: detskiysad-18@mail.ru



ПРОЕКТ ПО
ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ.
ТЕМА «ПОЧЕМУ ИДЁТ СНЕГ?»






Подготовила и провела
воспитатель 1 кв. категории
Модина Т.В.





«Почему идет снег?»
Участники проекта:
дети подготовительной группы № 2 «Ромашка»; родители;
воспитатель группы: Модина Т. В.
Тип проекта: исследовательский.
Продолжительность: краткосрочный
Актуальность проекта: с раннего детства нужно воспитывать у детей любовь к природе, эстетические чувства, развивать наблюдательность. На протяжении многих лет снежинки изучаются, разглядываются, фотографируются, зарисовываются. И поэтому мы решили провести исследование, чтобыузнать как появляются снежинки, какие тайны они хранят.
Проблема:
Наблюдая за сезонными изменениями в природе зимой,дети задались вопросом « А почему зимой идет снег?»
Цели проекта:
помочь детям понять, почему при изменении температуры образуется и изменяет свои свойстваснег;
Задачи проекта:
обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы;
учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных, людей;
помочь детям узнать как образуется снег,
познакомить детей со свойствами снега;
развивать у детей способность наблюдать, строить предположения, предлагать способы их проверки;
воспитывать чувство любви к родной природе;
обогащать словарный запас детей.
Предполагаемый результат:
В ходе исследований дети узнают много нового о том, почему идет снег, как образуются снежинки.
В ходе работы над проектом убедятся в том, что :
- снежинки разные потому, что они образуются при разной температуре, разном атмосферном давлении, влажности, на разной высоте;
-у снежинок обязательно шесть лучей;
- что снег не всегда бывает чистый.
Основные этапы проекта:
1 этап - подготовительный
постановка проблемы,
выбор группы участников,
определение сроков,
обсуждение плана с родителями.

2 этап - основной
составление плана работы с детьмив разных видах деятельности в детском саду и дома
совместная работа над проектом:
детей,
родителей,
воспитателей.
3 этап - презентация проекта
представление проекта на Совете педагогов дошкольного отделения и на родительском собрании
Содержание работы над проектом
Разделы
Вид деятельности
Участники
1.Подготовительный
этап
выбор участников проекта;
определение сроков проекта;
подбор демонстрационного материала, художественной, научной энциклопедической литературы;
подбор детской энциклопедической и художественной литературы

2. Основной
Методическая работа педагога
воспитатель

проведение мастер-класса для родителей «Снежинка своими руками»;
подбор материала, информации для книги-самоделки «Почему идет снег»;
обогащение предметно - развивающей среды в группе оборудованием для проведения опытов


Работа с детьми












беседа с детьми «Снег»;
НОД "Природные явления: вьюга, пороша…"
НОД « Что под снегом»;
чтение и разучивание стихов И.Сурикова «Белый снег пушистый», К.Бальмонт «Снежинка», Н. Бромлей, «Первый снег» Е. Трутневой, «Снег идет» М. Познанской; чтение рассказа В. Архангельской «Летят снежинки-пушинки»;
эксперимент « Измерение глубины снега»;
наблюдения
« Следы на снегу»,
форма снежинок (рассматривание под лупой),
опыты
«Свойства снега»,
«Окрашивание снега" (разноцветный снег),
"Слушаем скрип снега";
эксперимент «Защитные свойства снега»;
эксперимент "Измерение глубины снега";
НОД (художественное творчество):
рисование «Нарисуй снежинку»,
аппликация «Вырезаем снежинки».


Самостоятельная деятельность детей


рассматривание иллюстраций с изображением снежинок,
дидактические игры «Где снежинки?»,
«Дорисуй лучи снежинке», «Найди одинаковые снежинки»
наблюдение за тем как падают снежинки, погодных явлений (вьюга, метель, снегопад);
подвижные игры: «Взятие крепости», «След в след», «Снежки»;
очистка участка от снега,
сбор снега для построек;
строительство из снега
"Крепость",
"Горка",
"Медведь",
"Дом эскимоса – иглу"


Взаимодействие с родителями


Консультация «Игры детей на прогулке»,
Мастер-класс для родителей"Снежинка" (из бросового материала),
Рекомендации родителям о проведении опытов со снегом дома с детьми

3.Заключительный
Презентация проекта:
Книга « Почему идет снег»,
экологический праздник «Снежка",

Использованная литература
М.В.Лучич «Детям о природе» (Москва «просвещение» 1989);
Л.Г.Селихова « Ознакомление с природой и развитие речи» интегрированные занятия(Москва Мозаика-Синтез 2006);
Е.В.Марудова « Ознакомление дошкольников с окружающим миром» экспериментирование( Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС 2010);
Н.В.Коломина « Занятия по экологии в детском саду» (Москва 2010);
Н.С.Николаева « Комплексные занятия по экологии» Педагогическое общество России Москва 2007);