Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе.
Тема: «Вырежи и наклей любимую игрушку»
Подготовила воспитатель: Кравченко Любовь Владимировна
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Вид деятельности: аппликация.
Цель: закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять размер изображения с величиной листа не слишком крупное и не слишком мелкое), красиво располагать изображение на листе. Воспитывать вкус при подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения. Совершенствовать координацию рук.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
- закреплять приемы вырезания и наклеивания;
- закреплять умение соразмерять размер изображения с величиной листа (не слишком крупное или мелкое, красиво располагать изображения на листе;
- продолжать формировать у детей умение задумывать содержание своей работы.
Развивающие задачи:
- развивать воображение, творчество;
- совершенствовать координацию движений рук.
Воспитательные задачи:
- воспитывать вкус при подборе бумаги хорошо сочетающихся цветов для составления изображения;
- воспитывать аккуратность, усидчивость.
Предварительная работа: игры с игрушками; рассматривание игрушек, уточнение их форм, характерных особенностей; разучивание физкультминутки.
Материалы и оборудование: кукла, картинки с загадками, цветная бумага, листы белой бумаги, клей, кисточки, подставки для кисточек, ножницы, клеёнки, салфетки.

Ход деятельности:
1. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап):
Раздается стук в дверь. Появляется кукла Маша.
Воспитатель: ребята, кто к нам пришел? (Ответы детей)
Воспитатель: ребята, а какая ваша самая любимая игрушка? (Ответы детей)
Воспитатель: кукла Маша принесла с собой много разных игрушек и сундучок с загадками об игрушках. Хотите попробовать отгадать их? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, тогда слушайте внимательно загадки:
Воспитатель загадывает загадку, по мере отгадывания выставляет картинки с ответами
Кто не ест душистый мед
И в берлоге не живет?
Не умеет он реветь.
Это - плюшевый…
(Медведь)
Кирпичи возьмем цветные,
Сложим домики любые,
Даже цирк для публики.
Ведь у нас есть…
(Кубики)
По асфальту я скачу,
Через двор в траву лечу.
От друзей меня не прячь,
Поиграй-ка с ними в…
(Мяч)
Не заставишь лежа спать.
Лишь уложишь - хочет встать.
Поупрямее барашка
Эта кукла -….
(Неваляшка)
Эта мягкая игрушка -
Длинноухая зверюшка.
Ей морковку в лапку дай-ка,
Ведь игрушка эта -
(Зайка)
В ней горошинки звенят,
Карапузов веселят.
Это первая игрушка
Под названьем…
(Погремушка)
2. Основная часть 
Воспитатель: молодцы! Вы отгадали все загадки про игрушки.
Воспитатель: ребята, скажите, где изготавливают игрушки? (На фабрике).
Воспитатель: мы с вами откроем свою фабрику по изготовлению игрушек «Помощники Деда Мороза» и станем настоящими мастерами.
Подойдите поближе и тихо проговаривайте за мной волшебные слова:
Раз, два, три – покружись,
И на фабрике окажись!
Воспитатель: вот мы и оказались на нашей волшебной фабрике. И сейчас будем помогать Деду Морозу изготавливать игрушки.
Воспитатель: ребята, кто знает из чего делают игрушки? (из дерева, железа, пластмассы, резины, ткани, бумаги).
Воспитатель: если игрушка сделана из дерева, она, какая? (деревянная)
Воспитатель: если игрушка сделана из железа, она, какая? (железная)
Воспитатель: если игрушка сделана из пластмассы, она, какая? (пластмассовая)
Воспитатель: если игрушка сделана из резины, она, какая? (резиновая)
Воспитатель: если игрушка сделана из плюша, она, какая? (плюшевая)
Воспитатель: если игрушка сделана из стекла, она, какая? (стеклянная)
Воспитатель: если игрушка сделана из бумаги, она, какая? (бумажная)
Воспитатель: давайте мы с вами перед работой разомнёмся.
Физкультминутка  «Весёлые игрушки»:
Вот большая пирамидка (потянуться вверх)
И веселый, звонкий мяч (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)
Мы веселые милашки, (руки на пояс раскачиваться в стороны)
Чудо-куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)
Мы танцуем и поем (приседание)
Очень весело живем (прыжки на месте)
Воспитатель: а теперь я приглашаю вас за рабочие места.
Воспитатель: у каждого из вас есть любимая игрушка, её мы будем изготавливать на нашей фабрике. Как можно изобразить игрушку с помощью аппликации? (из геометрических фигур).
Воспитатель: прежде чем приступить к работе, подумайте какую игрушку хотите вырезать и наклеить. Какими приёмами будете вырезать вашу игрушку? (вырезание по частям, из бумаги, сложенной вдвое, из бумаги, сложенной в несколько раз, из бумаги сложенной гармошкой.)
Воспитатель: какой величины игрушку надо вырезать? (Чтобы она не была слишком крупной и слишком мелкой.)
Воспитатель: какую по цвету подобрать бумагу. (Ответы детей)
Воспитатель: в какой последовательности вы будете наклеивать элементы? (Наклеиваем сначала крупные элементы, а потом мелкие.)
Воспитатель: ребята, вспомните правила работы с ножницами. (Ответы детей)
Воспитатель: ножницы - это НЕ игрушка. Ножницы - это инструмент. Они острые и опасные. Ножницами НЕЛЬЗЯ: махать, бросать, подносить к лицу. С ножницами нужно работать, сидя за столом. Каждый раз после работы класть ножницы на место.
Воспитатель: кто изготовит игрушку, подходите ко мне, и мы разместим их на стеллаже. На верхнюю полочку поставим разные игрушки. На вторую полочку поставим животных. На нижнюю полочку поставим транспорт. А сейчас приготовились к работе. Работаем аккуратно.
Самостоятельная работа детей.
3. Заключительная часть (рефлексия):
Воспитатель вывешивает на доску работы детей.
Воспитатель: вот и готовы наши игрушки. Дед мороз будет очень рад.
А какие игрушки у вас получились? (Красивые, весёлые, блестящие)
Воспитатель: какая игрушка больше всего вам нравиться? Почему? (Рассказы детей)
Воспитатель: как нужно относиться к игрушкам? (запрещается ломать, бросать, необходимо следить, чтобы они были чистыми, всегда ставить на место).
Воспитатель: к игрушкам нужно относиться бережно. Игрушка - ваш друг и товарищ, берегите и любите их.