« Встреча бурого и белого медведя»
(участвуют 3 старших и 2 средних группы, июнь 2022года)
Цель: создание праздничного летнего настроения, повышение двигательной активности.
Задачи: уточнять и расширять знания детей об образе жизни медведей, в сравнении внешности, характера питания, места обитания.
Оборудование: оформление участков – станций, обручи 25шт., мячи 25шт., 2 мишени, 2 мешка для прыгания, загадки, костюмы белого и бурого медведей, Т.С.О.
Предварительная работа: вспомнить с детьми сказки: «Три медведя», «Мужик и медведь», «Маша и медведь», «Теремок», «Колобок», поговорить об их обитании, сравнить.
На празднике проблема – нет бурого медведя.
Решение - дети отправляются в сказки про медведя, найти его.
Цель – выполнение различных двигательных заданий.
Ход:
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Помогите мне, пожалуйста , отгадать загадки. Кто отгадку знает, тот руку поднимает.
Он живет в густом лесу, неуклюжий, косолапый.
Летом ест малину, мед, а зимой сосет он лапу. (медведь)
Ведущий: Правильно. А еще одну.
Там, где холод, снег и лед этот дикий зверь живет.
Он большой, пушистый, белый, а еще рыбак умелый. (медведь)
Ведущий: Я что - то не пойму, один в лесу живет, другой в снегах – это что один и тот же медведь? (Ответы детей)
Вопросы: Какого цвета медведи? Где живут? Какие это животные? Что любят кушать? Какие части тела есть у медведей? (рассказать и показать)
А теперь трудная задача – подумайте над тем, смогут ли жить медведи, если бурого отвезти на Север, в Арктику, а белого, наоборот, отвезти в лес. (послушать ответы детей).
Играет музыка – появляется Белый медведь с чемоданом в руках. Он приехал в отпуск, в гости к Бурому медведю. А он его не встретил на вокзале.
Белый М.: Здравствуйте, ребята! Вот приехал в гости, а хозяин – друг мой Бурый мишка меня не встретил. Вы не подскажите, как мне его найти?
Ведущий: Дорогой наш гость, мы тебе поможем /обращается к детям/. Но сначала ты нас повесели.
Белый М.: /думает/ Придумал, я вас научу танцевать. Выберите себе пару.
ТАНЕЦ «Где-то на белом свете…»
Ведущий: Повеселились, отлично, а теперь за работу. Чтобы помочь нашему гостю, вы с воспитателями отправляетесь в путешествие по сказкам про медведя. Там нужно быть внимательными и выполнить все задания. Если встретите Бурого мишку, ведите его сюда. /раздает маршрутные листы/
СТАНЦИИ:
1. «Маша и медведь» - прыжки в мешках. Участок №7
2. «Три медведя» - вращение обруча. * № 10
3. «Колобок» - отбивание мяча. * № 9
4. «Теремок» - попади в цель. * № 3
5. «Мужик и медведь» - отгадывание загадок. * № 6
После, все дети встречаются у центрального входа, медведя не нашли.
Ведущий: Ребята, подскажите, а где живет бурый мишка? В лесу! Мы отправим в лес самых смелых (выбирает 3-4 мальчиков), и они идут в «лес» (участок №2, приводят медведя за руки). Оказывается, он проспал, а ведь уже лето наступило. Все медведи уже весной проснулись.
Бурый и Белый медведи здороваются. (разными способами: обнимаются, стучат кулаками, пятками и т. д.) Дети хлопают в ладоши. Белый медведь благодарит детей за помощь, открывает свой чемодан, дарит смешной подарок своему другу – медведю, угощают детей «цветными льдинками».
ДИСКОТЕКА НА ВОЗДУХЕ.