Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение д/с№6



Дидактическая игра
«Занимательные крышки»
По познавательному развитию для
Детей старшего дошкольного возраста
(5-7лет)



Воспитатель: Парменова Ю.А.
2021год





Игровое пособие «Занимательные крышки»
Образовательная область
«Познавательное развитие»
Формирование элементарных математических представлений.
Цель: Развивать у детей интерес к играм с математическим содержанием.
Задачи:
1.Закрепить знания детей об образовании чисел в пределах 10.
2.Познакомить с цифрами в пределах 10.
3.Продолжать учить детей соотносить цифру с числом.
4.Закрепить представление детей о составе чисел из двух меньших чисел в пределах 10.
5.Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать и уменьшать каждое число на 1
( в пределах 10).
6.Называть числа в прямом и обратном порядке (устный счёт, последующее и предыдущее число к названному или обозначенному цифрой определять пропущенное число.
7. На наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание; при решении задач пользоваться знаками действий:
Плюс (+), минус(-) и знаком отношения равно(=).
8.Совершенствовать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания.
9.Развивать в игре усидчивость, сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.
Материал:
-коробка
-пластмассовые крышки
-цифры и знаки напечатанные на бумаге и вырезанные по форме крышек;
Карточки изготовленные из картона
Мешочки из ткани -2шт.
Варианты игр:
1) «Сравни»
Закрепить умение детей сравнивать числа, а затем цифры, пользуясь знаками меньше (<), больше (>).
Например 5>2, 2<5 и т.д.
Оборудование для игры:
Крышечки с цифрами и знаками.




2) «Порядок»
Закрепить последовательность нахождения, расположения и счёта цифр в ряду (по прямой, змейкой, по кругу).
Оборудование для игры:
Крышечки с цифрами 0 до 10;
Усложнение: счет до 20 и цифры до 20.


3) «Найди пропущенную цифру»
Находить пропущенную цифру в ряду в разном расположение и недостающую в общем количестве цифру.
(Использование карточек гусеница пропущенное число).



4. «Реши пример»
Составлять и решать примеры на сложение и вычитание, пользуясь математическими знаками (+), (-), (=).
Оборудование для игры:
Карточки с примерами;
Крышечки с цифрами от 1 до 10 и знаками.




5. «Соседние числа»
Закреплять навыки счётом в пределах 10.
Учить понимать вопрос «какой по счёту?»
-Формировать умение понимать отношение рядом стоящих чисел.
- активизировать в речи термин «соседние» числа.
Развивать логическое мышление, внимание,
Память.
Оборудование для игры:
Карточки картинки «Гусеница»;
Крышечки с цифрами от1 до 10.
Правила игры: Ребёнок в индивидуальном порядке собирает «Гусеницу» в соответствии с цифрами на крышечках.
Игровое действие: Приставление крышечек.
Усложнение: Посчитай в обратном порядке;
Назови соседние числа.







6) «Числовой домик»
Развивать представления детей о составе числа;
Закреплять умение соотносить число с цифрой;
Упражнять детей в умении раскладывать число на два меньших большее;
Побуждать детей находить разные варианты при составлении одного числа из двух;
Развивать память, зрительное восприятие, внимание, выдержку, умение делать логические умозаключения;
Воспитывать интерес к играм математического содержания.
Оборудование: карточки в виде домика с нарисованными цифрами.
Ход игры: карточка – домик дополнить крышками недостающие цифры для получения на одной строчке – «этаже» исходного числа изображенного на крыше домика.








7)«У кого больше?»
Обучать сравнивать числа.
Упражнять в сравнении смежных чисел в пределах в пределах 10;
Развивать мышление, внимание;
Воспитывать умение слушать друг друга.
Оборудование: По 2 мешка с набором крышек с цифрами от1 до 10.
Ход игры: два игрока вытаскивают одновременно из своего мешка наугад крышку с цифрой. У кого она окажется больше, тот забирает себе обе крышки.




8) «Крестики и нолики»
Развивать логическое мышление;
Развивать быстроту реакции и сообразительность;
Продолжать формировать у детей умение соблюдать правила игры;
Оборудование:
Игровое поле;
Крышечки с «крестиками» и «ноликами».
Правила игры:
Необходимо поставить три фигуры в ряд по вертикали, горизонтали или диагонали и одновременно не дать сделать того же противнику.
Небольшое игровое поле 3х3 при правильной игре гарантирует ничью обеим сторонам, а допущенная игроком ошибка приводит его к проигрышу.