Частное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 170 ОАО «РЖД»







Конспект образовательной деятельности по речевому развитию
в разделе приобщение к художественной литературе
в первой младшей группе
Тема: «Как у нашего кота шубка очень хороша»












Составила: Конева
Ольга Михайловна,
Воспитатель,
I квалификационная категория.


г. Белово
2022г
Тема: «Как у нашего кота шубка очень хороша»
Цель: Привитие интереса к народному творчеству.
Задачи: 1. Познакомить детей с фольклорным произведением,
активизировать речь  малышей, привлекая их к договариванию и проговариванию строчек из  потешки.
2.Развивать  познавательную активность, внимание, память, разговорную
речь, мышление. Расширять активный словарный запас, интерес к рисованию нетрадиционными способами. Продолжать закреплять знания основных цветов.
3.Создавать атмосферу радостного настроения, воспитывать отзывчивость, доброжелательность, желание прийти на помощь.
Предварительная работа: Чтение стихов и потешек, рассматривание иллюстраций к : р.н. п «Пошел котик на торжок», В. Гвозев «У кота на лапках» , Т. Ефимова «Кошка – царапка», разучивание танцевально-ритмического упражнения с клубочком.
Словарная работа: Пушистая, шубка, теплая, мягкая
Приоритетные образовательные области: «Чтение художественной литературы»
Интеграция образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество».
Оборудование: домик, печка, стол, игрушка котик, аудиозапись голоса кошки, клубочки, магнитофон, гуашь, заготовки бантиков,
Ход занятия: В группе стоит домик, печка, стол, около домика сидит Хозяюшка (воспитатель в народном костюме). В группу входят дети. Хозяйка встречает детей около избы:- Здравствуйте, детки. Здравствуйте, гости дорогие! Гостям я всегда рада. Проходите в избу, усаживайтесь поудобней.
- Я - Хозяюшка Варвара. Живу в этом домике не одна. Отгадаете загадку и узнаете, кто еще живет со мной.
Ночью он совсем не спит,Дом от мышек сторожит,Молоко из миски пьет,Ну конечно это – … Кот

Правильно, мои хорошие! Это мой котик. Зовут его Васька. Не могу найти его с самого утра. Помогите мне его позвать. Может быть услышит, да прибежит. Как будем звать?
- Кис-кис-кис. (Включается аудиозапись голоса кошки).
- Ребята, Васька нас услышал. (Хозяюшка выносит котика из-за дверей)

Уж ты Котенька – коток,
Котя – серенький лобок,
Поздоровайся с детьми
Сколько деток, погляди!
- Мяу.
- Котику нравится, когда его гладят по шерстке.
- Посмотрите, как я его глажу: от головы к хвостику – вот так (показ). Котик при этом начинает мурлыкать.
- Даша, как мурлычет котик? (ответ ребенка)   
(Хозяюшка поочередно дает детям игрушку)
- Лиля, погладь котика и скажи, какая у него шубка? (Дети гладят игрушку)
Лиля: Шубка у котика  пушистая
- Давайте вместе скажем: «пушистая»  (Дети хором говорят «Пушистая»)
- Егор, скажи, какая еще шубка?
Егор: Шубка теплая, мягкая.
- Котик красивый, про него даже потешку придумали. Хотите послушать?
Дети: Хотим!

Потешка «Как у нашего кота».
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глазки смелые
Зубки белые!
- Что есть у котика на голове? Скажи, Витя
Витя: Ушки
- Влад, а что есть на мордочке у котика?
Влад: Нос, рот, глаза, усы.
- Лера, скажи, какие глазки у котика?
Лера: Глазки смелые.
-Демид, а какие зубки у котика?
Демид: У котика зубки белые и острые.
- Детки, а какой хвостик у котика?
Дети: Длинный, пушистый.
- А давайте еще раз расскажем котику потешку. Помогайте мне.
(Хозяюшка начинает, дети добавляют окончания строк потешки.)
- А кто хочет со мной рассказать котику потешку? (Хозяюшка привлекает 2-х – 3 детей).
- Мур, мур
-Котику понравилось, как мы про него потешку рассказали.
-А еще мой котик  любит играть в разные игры. Самая любимая игра – с клубочками.
Посмотрите все сюда.   Есть клубочки у меня.   Все клубочки разные,   Синие и желтые,   Зеленые и красные. (Хозяюшка подбрасывает клубочки, дети их догоняют.)

После выполняют танцевально-ритмическое упражнение с клубочком.

1.Клубочки разноцветные на петельках висят,
Клубочки разноцветные ребяток веселят.

Раскачивают клубочки
Припев: Покружись, клубочек мой,
желтый, красный, голубой! -2раза

кружатся
2.На ладошку мы положим маленький клубочек,
Покатаем мы немножко мягонький клубочек.

Катают по ладошке
Припев: Покружись, клубочек мой,
желтый, красный, голубой! -2раза
кружатся

(Хозяюшка подносит кота к уху)
- Ты проголодался, Васька, мы сейчас попросим Ирину Дмитриевну тебя покормить. Котика отдают помощнику воспитателя.
- Ребята, у Васьки скоро день рожденье, я приготовила для него бантики, но раскрасить не успела. Я бы хотела, чтобы вы мне помогли.
Рисование
Моему котику нравятся бантики в горошек. Выберите краску, которой бы вы хотели нарисовать горошинки. Дети выбирают краску. Хозяюшка уточняет цвет. Рисовать мы будем пальчиком. Посмотрите, я окунаю пальчик в краску и делаю на бумаге отпечатки. Отпечатки я ставлю на бантике везде. Сколько горошек у нас получилось? (Много). Какого цвета горошки у тебя Даша? А у тебя Егор?
Рефлексия:
- Вот спасибо мои хорошие, для кого мы подарочек приготовили?
Дети: - Для котика
- А вам понравилось у меня в гостях?

Хозяюшка приносит кота, дети дарят ему бантики.
Котик: Спасибо вам мои хорошие: и Егорке, и Дашуне, и (перечисляет всех)