Перспективный план
взаимодействия с родителями и педагогами учителя – дефектолога в ДОУ
Блохина Алена Николаевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 36 «Жемчужинка» (МБДОУ ДСКВ № 36 «Жемчужинка») города Юрги
Учитель - дефектолог

№
Мероприятие
Тема
Содержание
Сроки
Целевая аудитория
1
Индивидуальные консультации
(журнал взаимодействия)
«Помогают там, где просят помощи»
Ответы на вопросы, возникающие ежедневно у родителей и педагогов в процессе воспитания и коррекционной работы с детьми
В течение года
Родители
Педагоги
2
Конкурсное участие
Доступная среда
Вовлечение родителей в коррекционный процесс
В течение года
Родители
3
Опросник
«Информационная помощь родителей в сборе анамнеза»
Выявление тем консультаций, интересующих родителей. Сбор анамнеза.
Сентябрь
Родители
4
Родительское собрание
«Организация и планирование социальной адаптации ребенка с ОВЗ в ДОУ»
Знакомство родителей с задачами на учебный год, режимные моменты пребывания ребенка в ДОУ, знакомство с педагогическим составом, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение.
Сентябрь
Родители
5
Информационный стенд
«Режим аутичного ребенка»
Важность режимных моментов дома и в ДОУ
Октябрь
Родители
6
Информационный стенд
«Сенсорная среда аутичного ребенка»
Простые приемы обогащения сенсорного развития ребенка с РАС в домашних условиях.
Ноябрь
Родители
7
Родительское собрание
«Адаптация детей с РАС к условиям ДОУ. Проблемы и задачи коррекционной работы на ближайшие 6 месяцев.»
Освещение динамики развития детей, определение
 задач и содержания занятий в последующий период обучения.
Декабрь
Родители
8
Информационный стенд
«Визуальное расписание»
Значимость визуального подкрепления для ребенка с РАС.
Декабрь
Родители

Информационный стенд
«Социальные истории»
Роль социальных историй в коррекции нежелательного поведения и излишней тревожности аутичного ребенка.
Январь
Родители
9
Методы эффективной работы с детьми с ОВЗ
«Особенный ребенок в группе»
Основные приемы взаимодействия с детьми с РАС и ЗПР в коррекционной работе педагога.
Январь
Педагоги

Информационный стенд
«ПЭКС»
Оправданность применения альтернативного способа коммуникации.
Февраль
Родители

Информационный стенд
«Сенсорное развитие аутичного ребенка»
Значение сенсомоторного развития как первого этапа социализации ребенка с РАС.
Март
Родители

Информационный стенд
«Фоновый шум»
Значение гаджетов и телевизора в развитии речи аутичного ребенка.
Апрель
Родители

Итоговое родительское собрание

«Вот и стали мы на год взрослее»
Рекомендации учителя-логопеда по закреплению пройденного материала и активизации 10двигательной активности на летний период.
Май
Родители

Буклет
«Организация аутичного ребенка в летний период»
Рекомендации по направлениям развития ребенка с РАС.
Май
Родители


Список использованной литературы.
Доронова Т.Н., Соловьева, Е.В., Жичкина А.Е. «Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития: методическое руководство для работников ДОУ». М.: Линка – Пресс, 2001 г.
Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей: диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. М.: Творческий Центр, 2004 г.
газета «Детский сад. Управление» № 2 (2007 г.) О.Цветкова. Детский сад и родители. Поиск активных форм взаимодействия.