Конспект НОД по речевому развитию в группе раннего возраста
« Мы играем и поем, очень весело живем».

Гаева Марина Викторовна,
Воспитатель первой квалификационной категории,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №22 «Малыш» Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан (МБДОУ №22 «Малыш» ЗМР РТ)

Цель: Развитие речи у детей раннего возраста через музыку, пение.
Задачи: - учить воспроизводить звукоподражания;
- развивать речь, слуховое внимание;
- активизировать речевую деятельность, опираясь на пение;
- развивать артикуляционный аппарат, улучшать дикцию;
- формировать чувство ритма и темпа;
- развивать музыкальное восприятие, слух, речевое дыхание, голос, общую моторику;
- вызвать желание подпевать музыкальные фразы;
- воспитывать музыкальную отзывчивость.
Оборудование: игрушки – птичка, руль, собака, кошка, петушок.
Ход занятия: Дети стоят в кругу вместе с воспитателем.
Приветствие: « Здравствуйте ладошки – хлоп – хлоп – хлоп
Здравствуйте ножки – топ-топ-топ
Здравствуйте щечки – плюх-плюх-плюх
Розовые щечки – плюх-плюх-плюх
Здравствуйте зубки (цокаем язычком)
Здравствуйте губки – чмок-чмок-чмок
Здравствуй мой носик – би-би-би
Здравствуйте малышки: «Всем привет!»
Воспитатель: Дети, мне кажется наш язычок не совсем проснулся, давайте сделаем зарядку для язычка.
2. Распевка. (дети сидят на ковре)
3. Сегодня мы с вами отправимся на поезде в лес на прогулку.
Песня: «Поезд»
Мы в вагончиках сидим
Мы сидим, мы сидим
И в окошечко глядим, весело глядим
Едет, едет паровоз – чух- чух- чух
Ребятишек он повез – чух- чух- чух
А колесики стучат – так-так-так
Будто с нами говорят – так-так-так
Громко подает гудок – ду- ду- ду
Подъезжает паровоз – ду- ду- ду.
Приехали, посмотрите дети, кто это на полянке? (показываю птичку)
- Правильно, это птичка, давайте споем песню.
4. Песня: «Маленькая птичка»
Маленькая птичка прилетела к нам
Маленькой птичке зернышек я дам
Маленькая птичка зернышки клюет
Маленькая птичка песенки поет: чик-чирик, чик-чирик.
(дети имитируют птичек: прыгают и машут руками)
- А кто это жужжит? Правильно это жучки, давайте споем.
5. Песня: «Жучок»
Мы немного пожужжим – ж-ж-ж
На цветочках посидим – жим-жим-жим
Всюду яркие цветы – ах-ах-ах
Сколько всюду красоты – ах-ах-ах
А теперь нам есть пора – ням-ням-ням
На обед у нас кора – ням-ням-ням.
(действия по тексту песни)
6. А теперь пора играть
Свою ловкость показать.
П/И «Воробышки и автомобиль».
Хорошо мы погуляли
На полянке поиграли
А теперь детвора
Нам домой пора. (садимся на стульчики. Поедем домой на машине и споем песню)
7. Песня: «Машина»
Машина, машина
Идет, гудит
В машине, в машине шофер сидит – би-би-би -4раза
В машине, в машине детей полно
Поехали дети, глядят в окно – би-би-би – 4раза
-Вот мы и приехали
А кто нас встречает, очень громко лает?
- Правильно , это собака, споем песенку.
8. Песня: «Умная собачка»
К нам пришла собачка\
Умная собачка
Хвостиком виляет
Очень громко лает – ав-ав-ав.
Это кто, молочка просила
Мяу – говорила?
- Правильно, кошка, споем.
9.Песня» Кошечка»
Киска к деткам подошла
молочка просила, молочка просила
мяу – говорила – мяу-мяу-мяу
угостили молочком
кисонька поела, кисонька поела
песенку запела: - мур- мур- мур.
Кто нас еще встречает
Утром рано встает
Громко песню поет?
- Правильно петушок, споем.
10.Песня: «Петушок»
Рано утром я встаю – ку-ка-ре-ку
Громко песенку пою – ку-ка-ре-ку
Шпоры есть и гребешок – ко-ко-ко
Вот такой я петушок – ко-ко-ко.
А еще нас ждут:
Кукла, мячик и скакалка
Самолетик, обезьянка
И машина, и зверюшки
Наши милые игрушки. (Дети идут в группу играть с игрушками.)