Конспект образовательной деятельности
с детьми старшего дошкольного возраста 5-6 лет
в комбинированной группе №11 «Аленький цветочек»
с использованием мягкого блокового конструктора ФГОС
на тему «Город будущего»
17138654176395



















Воспитатель Ласкова Светлана Сергеевна






Программное содержание: 
Обучающие:
1.Расширить представления детей об исторических фактах образования города.
 2.Закрепить в памяти детей знания о нашей родине, названии родного города, в котором они  живут.  
     3. Уточнить и расширить словарь детей (архитектор, макет).    
4. Совершенствовать грамматический строй речи, путем словосложения (многоэтажные, пятиэтажные…)
5. Закреплять умение строить сооружения с использованием  мягкого блокового конструктора   для постройки домов.
     Развивающие:
     1.Развивать мелкую моторику, внимание.
     2.Развивать мышление, фантазии, творческие способности, желание участвовать в создании сюжетной постройки.
Воспитательные:
1.Воспитывать умение работать сообща и уважительное отношение к постройке
2.Пробудить чувство гордости за родной город, любви к нему
Материалы и оборудование:
фотографии современного и старого города,
      Ход ОП
Воспитатель: Здравствуйте, ребята.
    Сегодня мы с вами поговорим о своем родном городе Клин, о нашей малой Родине. А как вы думаете, что такое Родина, как вы понимаете это слово? (ответы детей). Родина – это, то место, где мы родились, где наш  дом, где живет  наша семья, где  в детский сад ходят твои друзья.
       Вот и у нашего города Клин было день рождения. Ему исполнилось 700 лет.
Воспитатель: Давайте мы  попробуем рассказать какой наш город.
 Дидактическая игра "Букет красивых слов"
Каждый из вас возьмёт по цветку, поставит его в вазу и подарит красивое слово нашему городу Клин.  Например, мы любим наш город, значит он   ЛЮБИМЫЙ, а теперь попробуйте и вы. Какой наш город?
В нашем городе живет много спортсменов значит он какой СПОРТИВНЫЙ
У детей в руках  по одному цветку.  Каждый ребенок говорит (красивый, спортивный, молодой, большой, солнечный, праздничный, родной, уютный…)  и ставит свой цветок в вазу.
 Воспитатель: Вот какой праздничный букет мы собрали ко дню дня рождения города.
 А сейчас я вам предлагаю послушать историю нашего города .Картинки старого города:  Представьте себе, давным-давно, на месте нашего города шумели дремучие леса, были болота, дикие звери.  И вот пришли люди и началось строительство. В первую очередь строилось самое необходимое -  дома для людей. Они были  из дерева и были они из двух этажей.
Картинка современного города
Теперь в нашем городе  дома,  где много этажей, значит они какие? (многоэтажные). А если в доме  9 этажей, значит они какие? А если в доме 5 этажей то это какой дом?  Сейчас дома строят из разного материала. Кто скажет из чего строят дома (из кирпича, бетона, из панелей..)
Ответы детей.
 Хотя дома и разные, но у всех у них есть, что ? (стены, …………)
Самое главное у дома есть фундамент, с него начинается строительство дома.
Как  вы думаете, кто строит дома?  (строители).
А как вы думаете, кто  придумывает, каким будет дом? А я знаю, это  архитектор.  Он чертит схемы, создает макет  постройки
.  Давайте с вами поиграем в игру «Строим  дом» и превратимся в юных строителей.
При посещении стройки необходимо соблюдать технику безопасности. Давайте наденем  все каски и начнем строить дом.
Физминутка.
Что нам стоит дом построить
Есть фундамент, можно жить? (присели)
Стены дальше мы возводим  (встали)
И в свое окно глядим (руки согнуты в локтях)
Крыша нас от непогод (руки над головой)
Всех укроет круглый год.
Каски можно снять, мы переходим в безопасную зону.
Ребята, вы знаете, я узнала, что в городе объявлен конкурс на  лучший макет нового микрорайона.
А вы знаете, что такое макет? (это уменьшенный вариант зданий, улиц, микрорайона).
Вы хотите принять участие в конкурсе? (ответы детей)
    Я предлагаю вам подойти к столу взять по 1 полукругу. Посмотрите на цвет и найдите себе пару. Каждая пара садится за любой стол.
 Перед вами  на столе  лежит  схема фундамента. А каким будет дом, вы придумаете сами.
Берите конструктор и выкладывая их на схему начинайте строить фундамент.
Фундамент не должен выходить за границы чертежа. Чтобы фундамент не развалился его нужно скрепить вторым рядом кирпичиков. Не забывайте, что в доме  должны быть окна. Чем больше окон, тем светлее в доме.
Готовые постройки несите все в новый микрорайон (на подиум)
  Посмотрите, перед нами  макет  будущего микрорайона.
ИТОГ.  Давайте посмотрим, какие у вас получились дома?  Что вам больше всего понравилось на занятии? Что вам было трудно выполнить?
Мне понравилось, что вы вместе строили, договаривались. Каждый из вас принимал участие в строительстве своего дома.
Этот макет мы отправим на участие в конкурсе.