Авторское дидактическое пособие«КИНО – ТЕАТР»
для развития речевого дыхания
у детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) с ОВЗ
Курочкина Людмила Олеговна
Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №119 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
(Детский сад №119 ОАО «РЖД»)
Учитель-логопед
Цель дидактического пособия: Развитие речевого дыхания у детей с ОВЗ в игровой форме.
Возрастная категория: Дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет).
Форма организации: Индивидуальная коррекционно-речевая работа.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
1.Обеспечить условия для развития у ребёнка направленной воздушной струи.
2. Учить ребёнка соблюдать правила выполнения дыхательной гимнастики.
Коррекционно-развивающие:
Развивать сильный плавный ротовой выдох, активизировать мышцы губ.
Развивать устойчивость внимания.
Коррекционно-воспитательные:
1.Формировать положительное отношение к коррекционной работе.
2.Воспитывать уверенность в себе.
Предназначение дидактического пособия: Авторское дидактическое пособие «КИНО – ТЕАТР» предназначено для индивидуальной коррекционно-речевой работы и может быть использовано педагогами и родителями в совместной работе с ребёнком старшего дошкольного возраста. В соответствии с возрастом детей и речевыми способностями дидактическое пособие может усложняться и дополняться новым дидактическим материалом. В соответствии с требованиями ФГОС ДО авторское дидактическое пособие полифункционально, вариативно, доступно и содержательно-насыщено.
Описание дидактического пособия: пособие изготовлено из коробки от обуви. Состоит из карт различной тематики с красочным изображением предметов для «КИНО» и фигурок, раскрашенных руками детей, для «ТЕАТРА». Карты вставляются и извлекаются на задней панели телевизора, фигурки меняются на сцене театра. Съёмная кулиса выполнена из тонкой бумаги. «Буквы на афише» являются элементом для дыхательного упражнения.

Многофункциональность дидактического пособия:
Используется для улучшения эмоционального настроя ребёнка на индивидуальную коррекционную работу
Используется для развития речевого дыхания у детей с ОВЗ
Способствует развитию эмоциональной сферы ребёнка с ОВЗ.
Проводится для закрепления обобщающих понятий по лексическим темам.
Используется для автоматизации звуков в словах и развития фонематического слуха.
Способствует повышению устойчивости внимания и улучшению памяти ребёнка с ОВЗ.
Применяется для развития логического мышления. Игра «Четвёртый лишний».
Способствует развитию активного творческого мышления и диалогической речи средствами проблемного обучения (вопрос «Почему?»)

Алгоритм использования дидактического пособия:
Ребёнок может выполнять упражнения как сидя, так и стоя. Основное требование: экран «КИНО – ТЕАТРА» должен располагаться на уровне лица ребёнка. Расстояние от экрана не менее 20 см.
Все предлагаемые задания способствуют улучшению эмоционального настроя ребёнка на индивидуальную коррекционную работу и развивают речевое дыхание у детей с ОВЗ.
Для развития речевого дыхания предлагается ребёнку подуть на шторку телевизора или на фигурку, выступающую на сцене театра, соблюдая правила выполнения дыхательной гимнастики.
Для закрепления обобщающих понятий и повышения устойчивости внимания и улучшения памяти, ребёнку предлагается запомнить предметы на экране телевизора, назвать их и подобрать обобщающее понятие к этим предметам.
Для развития логического мышления, ребёнку предлагается определить четвёртый лишний предмет и объяснить своё решение: «Почему яблоко лишнее?»
Для автоматизации звуков в словах, развития фонематического слуха и повышения устойчивости внимания и улучшения памяти, ребёнку предлагается запомнить предметы на экране телевизора, назвать их, правильно произнося звуки в словах и определить какой звук слышится чаще или какой звук стоит в начале каждого слова?
Для развития эмоциональной сферы, активного творческого мышления и диалогической речи, ребёнку предлагается запомнить персонажа и его эмоцию на экране телевизора. Изобразить эмоцию героя самостоятельно и рассказать: «Почему зайчонок весёлый?» или «Почему хомячок загрустил?» и т.д.
Образовательный эффект дидактического пособия:
Авторское дидактическое пособие «КИНО – ТЕАТР» способствует развитию речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) с ОВЗ в игровой форме, что соответствует требованиям ФГОС ДО. Работа с дидактическим пособием улучшает эмоциональный настрой ребёнка, повышает устойчивость внимания, улучшает зрительную память, развивает логическое и творческое мышление, уточняет предметный словарь ребёнка, развивает фонематический слух, автоматизирует звуки речи. Благодаря авторскому дидактическому пособию у ребёнка создаётся положительная мотивация для индивидуальной коррекционной работы.