«Развитие эмоциональной сферы детей раннего дошкольного возраста посредством детского фольклора»
Мурашко Надежда Андреевна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение № 27(МБДОУ №27)
г. Мурманск
Воспитатель
Для успешной адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям дошкольного учреждения, необходимо, прежде всего, создать у него положительное впечатление о детском саде, чтоб он ходил туда с желанием.
Эмоции и чувства формируются в процессе взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.
Использование фольклора благоприятно влияет на развитие эмоциональной сферы детей раннего возраста
Одним из понятных и доступных средств развития эмоциональной сферы детей раннего дошкольного возраста является фольклор.
Дети третьего года жизни наиболее восприимчивы к внешнему воздействию – ритмической музыки, сказкам, песенкам, что благоприятно влияет на развитие эмоциональной сферы
Знакомя детей с потешками, сказками, прибаутками, пастушками для эмоционального настроя мы используем разные виды театров
- пальчиковый театр;
- театр Бибабо;
- магнитный театр
- ковралирновый театр
- костюмы, элементы костюмов, маски;
- атрибуты для различных игровых позиций;
- уголок ряженья.

2. Книжный уголок, включающий в себя:
Русские народные песенки, потешки. «Ладушки, ладушки!..», «Петушок, петушок...», «Большие ноги...», «Водичка, водичка...», «Баю-бай, баю-бай...», «Киска, киска, киска, брысь!..», «Как у нашего кота...», «Пошел кот под мосток...».
Русские народные сказки. «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Три медведя», «Теремок»