Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №13»
п. Щеглово













Конспект непосредственно образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие»
Тема «Литературная викторина по сказкам К.И. Чуковского»
в старшего дошкольного возраста 6-7 лет в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
№ 16 «Лучики»






СОСТАВИТЕЛЬ:
Шмонина Дарья Андреевна,
1 квалификационная категория







2021 год


Цель:
1. Расширить знания детей о творчестве, о прочитанных произведениях К. И. Чуковского;
2. Формировать социально-коммуникативные навыки за счёт умения работать в команде;
3. Развивать память, внимание за счёт умения определять прочитанные произведения по иллюстрациям и отрывкам из них;
Задачи:
показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту;
закрепить уважение и любовь к сказкам;
воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, торжество над злом
Предварительная работа:
чтение произведений К. И. Чуковского
выполнение рисунков к стихам и сказкам К. И. Чуковского.
Участники:
воспитатель
дети (2 команды)














Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада очень видеть вас. Какое у вас настроение? (ответы детей) Улыбнемся друг другу, создадим хорошее настроение.

Воспитатель: Сегодня я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие в добрую страну сказок.
Может быть, кто-то знает, кто это?  (показываю портрет).
Сейчас бы я хотела послушать что вы знаете о Корней Ивановиче Чуковском. –Где он родился? (Петербург)
- Для кого он писал свои сказки (для дочери и сына)
-А еще у Чуковского есть сказка в которой главного героя любят все дети и звери, что это за сказка? (Айболит)

Ребята, мы с вами всю неделю беседовали о Чуковском и читали его сказки, предлагаю вам подвести итог и провести викторину. Предлагаю разделиться на команды. Как вы назовете свои команды?
Воспитатель: Слушайте внимательно вопросы викторины и быстро отвечайте. За каждый правильный ответ команда будет получать фишку. Команда, заработавшая большее количество фишек в конце викторины, станет победителем.
А оценивать наши конкурсы будет жюри.
Представление жюри.

1 задание «Разминка».
в какой сказке прославляли воробья? (тараканище)
кто ходил с павлиньим хвостом? (медведь Топтыгин)
на чем ехали комарики? (на воздушном шарике)
кто поджег море? (лисички)
как звали командира мочалок? (мойдодыр)
что купила муха на базаре? (самовар)
как звали горе-хозяйку? (Федора)
кто спас солнце? (медведь)
что обещал Бармалей за спасение Тане и Ване? (мятные прянички)
кто проглотил солнце из сказки «Краденое солнце»? (крокодил)

Воспитатель: Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились хорошо.


2 задание. «Найдите нужные Мойдодыру вещи и сложите в таз».
На двух столах разложены предметы - мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа, линейка, конверт, тетрадь, игрушка, мочалка.

задание. «Загадки».
Воспитатель: Вы знаете, К. И. Чуковский писал не только сказки для детей, но еще и загадки.

Воспитатель: Наши команды действительно умеют отгадывать загадки! Молодцы!

4 задание. «Цифры»
Участник походит к столу, берёт карточку с цифрой и передает воспитателю. Воспитатель читает текст, а ребёнок сам отгадывает название сказки.
1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
3. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
4. Назовите сказку, где говориться о чистоте, «Чистота - залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)
5. Назовите сказку, в которой был куплен самовара, а потом был праздник? («Муха - Цокотуха»)
6. Что просили животные в стихотворении - сказке «Телефон»: (Слон - шоколад, Газели - карусели, Мартышки - книжки, Крокодил - калоши)
7. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)
8. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)

Воспитатель: Замечательные и быстрые ответы продемонстрировали наши команды.
А сейчас командам пора размяться.

Физкультминутка «Сказки Чуковского».
А посуда вперёд и вперёд – по полям, по болотам идёт (ходьба по кругу).
Я бегу, бегу, бегу – удержаться не могу (бег по кругу).
Вдруг из маминой из спальни, кривоногий и хромой, выбегает умывальник и качает головой (наклоны головы).
А жуки рогатые – мужики богатые – с бабочками пляшут, шапочками машут (под весёлую музыку дети танцуют).




задание. «Угадай сказку и доскажи строчку».
Воспитатель: Вспомните, ребята, кто в сказках К. И. Чуковского это сказал:

Лечит маленьких детей, 
Лечит птичек и зверей, 
Сквозь очки свои глядит 
Добрый доктор… (Айболит). 
«Айболит».

Вдруг из подворотни – 
Страшный великан, 
Рыжий и усатый … (таракан). 
«Тараканище».

Я – Великий Умывальник 
Знаменитый… (Мойдодыр), 
Умывальников начальник 
И мочалок командир. «Мойдодыр».


В Африке разбойник, 
В Африке злодей, 
В Африке ужасный… (Бармалей). 

Солнце по небу гуляло 
И за тучку забежало. 
Глянул заинька в окно, 
Стало заиньке… (темно). 
«Краденое солнце».

И мне не надо 
Ни мармелада, ни шоколада, 
А только маленьких, 
Ну очень маленьких… (детей). 
«Бармалей».

задание. «Чудесный мешочек».
Воспитатель: Предлагаю вам поиграть. Я принесла вам волшебный мешочек, а что в нем, сейчас угадаете.
Детям предлагается определить, из какой сказки и кому принадлежат предметы:
Мочалка («Мойдодыр»)
Телефон («Телефон»)
Градусник («Айболит»)
Спички («Путаница»)
Блюдце («Федорино горе»)
Калоши (Телефон)
Таракан (Тараканище)
Пряник (Бармалей)
Шарик (Тараканище)
Шприц (Айболит)
Шоколадка (Телефон)
Шампунь (Мойдодыр)



Подведение итогов.
Воспитатель: Вот и подошла к концу наша викторина по сказкам К. И.Чуковского. Мы увидели, что дети любят и знают сказки знаменитого детского писателя. Обе команды сегодня молодцы!
Что Вам сегодня понравилось в нашей викторине. Эмоции детей.