Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Детский сад №26»




ПРОЕКТ
«Одежда»
( младший дошкольный возраст)







Провела: воспитатель - Тюкачева Анастасия Алексеевна







г. Чебаркуль
2021г
Паспорт проекта
Участники проекта:
Дети второй младшей группы
Возраст детей 3 – 4 года
Родители
Воспитатели группы

Форма проведения: групповая
Учреждение: МБДОУ «Детский сад №26»
Руководитель проекта: Тюкачева Анастасия Алексеевна, воспитатель второй младшей группы № 14» Капельки»
Вид проекта: познавательный, краткосрочный:

Срок реализации проекта: с 25.10.2021 по 29.10.2021

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Актуальность
В программе «Детство» говориться, что у детей должны быть конкретные представления о предметах одежды и обуви. Дети должны знать назначение этих предметов, особенности значения их частей, составлять первые описательные рассказы о них, бережно к ним относиться и использовать их в соответствии с назначением. Мы должны побуждать детей самостоятельно выполнять действия по самообслуживанию с этими предметами.



Цель:
Знакомить детей с видами одежды. Классифицировать одежду по сезону. Обогащать словарный запас детей.
Задачи проекта:
-Упражнять детей в умении определять, различать одежду. -Воспитывать аккуратность и внимание к своему внешнему виду, активность, наблюдательность, самостоятельность. -Поддерживать естественный интерес и любознательность детей.
Центр книги:
Книги с иллюстрациями (одежда, Картинки из серии «Одежда», Центр творчества: раскраски, Центр сюжетно-ролевых и дидактических игр: Уголок ряженья «Мы одеваемся».Подготовительный этап: Сбор информации, подготовка оборудования.
Предполагаемый результат:
Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия. Освоение разговорной речи, чтение стихов детьми данной теме. Развитие самостоятельности. Снижение заболеваемости в течении года. Развитие мелкой моторики рук в непосредственно-образовательной деятельности. Повышение активности детей во взаимодействии с взрослым и сверстником.
Итог проекта:-Выставка детских работ;-Изготовление альбома по теме: «Одежда»;-Папка передвижка «Мы идем в детский сад. Правильная одежда и обувь для дошкольника».
Работа с родителями (консультации) :-Экскурсия в магазин с родителями «Одежды»;-Рассматриваем и изучаем одежду вместе с детьми;-Рассмотреть и нарисовать одежду;Совместно с родителями воспитывать привычку у детей, следить за своим внешним видом.
Изготовить нарядные головные уборы, пословицы, загадки про одежду, д/игры. Стратегия и механизмы реализации:Развивающая образовательная ситуация на игровой основе: «У меня в шкафу порядок», «Учим куклу Катю обращаться с просьбой о помощи», «Чистим варежки», Индивидуальные беседы: «Опрятность в одежде детей», В течении недели чтение стихов, потешек, загадывание загадок об одежде, обуви, головных уборов».Ожидаемый результат:Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия. Освоение разговорной речи, чтение стихов детьми данной теме. Развитие самостоятельности. Снижение заболеваемости в течении года. Развитие мелкой моторики рук в непосредственно-образовательной деятельности. Повышение активности детей во взаимодействии с взрослым и сверстником. Список использованных источников1. «Конспекты занятий во ІІ – младшей группе детского сада» В. Н. Волчкова, М. В. Степанова. 2. «Занятия по развитию речи во второй младшей группе». Разработка занятий « КОРИФЕЙ»



Понедельник:Беседа: «Для чего нужна одежда? », Рассматривание иллюстраций об одежде, головных уборах, обуви. Д/и «Найди пару», «Чья это одежда». Чтение худ. литературы: Л. Воронкова «Маша-растеряша».«Разрезные картинки».Пальчиковая игра: «Штанишки», «Колготки».Сюжетно-ролевая игра: «Наши куклы».П/и: «Кто быстрее? », «Хоровод».
Вторник:Беседа: «Какая одежда бывает? ».Д/и: «Чей, чьи, чья? », «Что изменилось? ».П/и: «Кто быстрее оденется», «Кто во что одет? »Пальчиковая игра: «Рубашка».Мат. игра: «Сравнение шарфов по длине и ширине». Чтение худ. литературы: «Чудо дерево» (К. Чуковский) .НОД: «Ознакомление со свойствами ткани»Загадки про одежду.Среда:Ситуация (общение) : «Где покупаем одежду».Д/и: «Чья это одежда? », «Что лишнее? », С-р/и. : «Магазин одежды, обуви, головных уборов».Пальчиковая игра: «Обувь».Игровая ситуация: «Стираем одежду».П. /и: «Карусель», «Сделай как я»Чтение потешки: «Наша Маша маленькая».Конструирование: «Домик для куклы». Пословицы про одежду.Четверг: Беседа: «Какую одежду носим, когда холодно? ».Д. /и: «Что носят? », «Когда одеваем? », «Во что одеты? ».С-р/и. : «Кукла Катя выбирает новую кофточку».Аппликация: «Оденем куклу на прогулку».Чтение худ. литературы: П. Воронько «Обновки».Наблюдение за прохожими: «Кто во что одет? »П. /и: «Собери картинку», «Лови мяч».Пятница:Ситуация (общение) : «Как Маша варежку потеряла? ».Пальчиковая игра: «Перчатка» (С. И Е. Железновы) .Заучиваем стих Саконской: «Маша варежку одела».Чтение худ. литературы: Сказка «Рукавичка».Д. /и: «Одежда перепуталась», «Назови одним словом».С-р/и. : «Что за чем? »П. /и: «Назови одежду», «Найди, что назову».