Конспект НОД по лепке в средней группе
Тема НОД: «Белый лебедь на пруду»
Вид лепки: Конструктивная
Цель: Учить детей лепить перелетных птиц, передавая их характерные особенности.
Задачи:
Образовательные: закреплять навыки лепки разными способами: раскатывание, оттягивание, сглаживание, расплющивание.
Развивающие: развивать слуховое и зрительное внимание.
Речевые: обобщать знания по теме «Птицы» и синтезировать их с темой «Весна».
Воспитательные: воспитывать эмоциональный отклик на результаты творческой деятельности
Предварительная работа: беседа «перелётные птицы», загадки, чтение стихотворений о перелётных птицах, весне, разучивание весенних закличек, Чтение сказки Г. Х. Андерсона «Гадкий утенок» .
Оборудование и материалы. Картинки с изображением лебедей, пластилин, стеки, дощечки, аудиозапись - русская народная песня «Лебедь».
Ход НОД:
Организационный момент:
Педагог предлагает детям послушать стихотворение
Пара диких лебедей,
На волнах качались,
Шеи длинные свои,
Меж собой сплетая.
 
Перья словно белый лист,
Чистые опрятны,
И осанка гордых птиц,
Сказочно — приятна!
Автор: Леонов В.А.
Воспитатель: Ребята о ком это стихотворение?
Дети: О лебедях
Воспитатель: Верно ребята, это стихотворение о лебедях.
Показывает иллюстрации с изображением птицы
Воспитатель: Красота лебедей вызывает восхищение у всех, кто видел их в природе. Тело напоминает лодку – ладью, плывущую по водной глади. Грациозно изогнутую шею птицы венчает небольшая голова. Крылья большие и сильные, что позволяет лебедю совершать длинные перелеты в теплые края в зимний период.
Вспомните о гадком утенке из сказки Андерсона, которому очень тяжело пришлось зимой, когда он не смог улететь вместе с остальными птицами из-за поврежденного крыла. Но в конце - концов, добро победило зло. В результате гадкий утенок превратился в прекрасного лебедя, которого с радостью приняли в стаю.
Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим на изображения лебедя , и опишем его строения. Что вы ведете у нашего лебедя?
Дети: Туловище, шея, голова, крылья, хвост, клюв, глаза.
Воспитатель: Сколько у лебедя крыльев?
Дети: Два.
Воспитатель: Какой формы у лебедя туловище, голова, шея клюв?
Дети: Туловище - овальное, голова - круглая, шея- вытянутая, клюв - вытянутый заострённый.
Воспитатель: Чем покрыто тело птицы?
Дети: Перьями.
Воспитатель: Молодцы ребята, сегодня я предлагаю вам вылепить прекрасных лебедей для нашей группы, но перед началом работы давайте разомнемся.
Физкультминутка: 
Лебеди летят, крыльями машут (Дети машут руками)Прогнулись над водой, качают головой  (Качают головой)Прямо и гордо умеют держаться  (Распрямляют спину)Очень бесшумно на воду садятся  (Садятся)
Основная часть:
Воспитатель показывает и рассказывает детям,
как нужно лепить птиц.
• Разогреем пластилин: помнём его в руках, чтобы он стал мягким
• Разделим кусок пластилина на 2 равные части
• Из одной части пластилина скатаем овал - это будет туловище (катаем пластилин между ладоней прямыми движениями рук вперёд - назад, слегка нажимая - так, чтобы получилась «толстая колбаска», сглаживаем пальцами края – получился овал).
• С одного края овала вытянем хвост (прищипываем пальцами край овала тянем его и расплющиваем)
• С другого края овала вытянем шею (захватываем пальцами, небольшой участок пластилина и вытягиваем его вверх, чтобы получилась длинная колбаска, слегка загибаем верхнюю часть в перед )
Сделать глаза из черного пластилина
Для клюва взять маленький кусочек красного пластилина. Раскатать в тонкую колбаску и заострить с одной стороны.
• Берём другой кусок пластилина и делим его на 2 равные части - это будут крылья
• Катаем, короткие «колбаски», расплющиваем, присоединяем. (катаем пластилин между ладоней прямыми движениями рук вперёд - назад, слегка нажимая - так, чтобы получилась короткая «колбаска», расплющиваем пальцами обеих рук, заостряем концы и присоединяем к туловищу, сглаживаем места соединений).
Дети выполняют работу, воспитатель оказывает помощь при  затруднениях.
Заключительная часть:
Воспитатель: Что мы сегодня лепили?
Дети: Птицу Лебедь.
Воспитатель: Когда прилетают птицы домой на родину?
Дети: Весной.
Анализ работ.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на наших птиц и найдем самую веселую, самую яркую, самую добрую и т.д. птицу, а теперь уносим наших птиц на выставку.