муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 93 «Мишутка» городского округа Тольятти
445021 РФ, Самарская область, г. Тольятти, ул. Мира,81, 26-11-88,
факс 28-61-52 chgard93@edu.tgl.ru
442976029845000









Конспект
проекта создания мини - макета «АВТОВАЗ»
для детей смешанной группы ТНР





Автор:
Зенова Н.А.







2021
Проблема познавательного интереса у детей — одна из актуальных проблем. Педагогической наукой доказана необходимость разработки этой проблемы и осуществление её в воспитании детей дошкольного возраста.
Очень важно у детей развивать интерес к окружающему миру, к труду и к жизни людей. Все это побуждает к поиску новых знаний, новых умений, новых способов работы.  
К эффективным методам познавательного развития дошкольников  относится проектная деятельность, обеспечивающая развитие познавательных 
интересов детей, умений самостоятельно конструировать свои  знания   и  
ориентироваться   в   информационном   пространстве.
Для этого в нашем детском саду воспитатели старших, подготовительных групп проводят занятия с помощью проектной деятельности. У детей лучше усваивается новый материал и закрепляется пройденный. Так же это все проводится и с детьми ТНР и педагогическому сообществу предлагаем ознакомиться с «Проектом создания мини – макета АВТОВАЗ»
Задачи:
- образовательная область «Познавательное развитие»: сформировать представления о родном городе, заводе; формировать умение понимать условные символы с помощью которых обозначены действия;
- образовательная область «социально-коммуникативное развитие»: стимулировать умение обсуждать проблему, вести диалог, учитывая мнение партнера; упражнять в умении представлять свою позицию, высказывать свои предложения, просьбы, советы в тактичной форме; мотивировать детей выполнять действия по изготовлению макета в соответствии с наглядным алгоритмом действия;
- образовательная область «художественно-эстетическое развитие»: формировать навык работы ножницами при вырезывании по контуру; развивать чувство композиции; отрабатывать навык аккуратного наклеивания; воспитывать ценностное отношение к результатам своей творческой деятельности и сверстников.
Словарная работа:
- понятие малая родина: название города, полное название завода, первый генеральный директор ВАЗа – Поляков, знаменитые земляки-заводчане;
- транспорт: название видов транспорта, классификация видов транспорта, символика ВАЗа,
Материалы и оборудование.
1. Мотивация: письмо от конструкторов АВТОВАЗА.
2. Материал: иллюстрации в соответствии с предложенным «содержанием»; цветные фломастеры и карандаши, ножницы, клей, тканевые салфетки.
3. Дидактический материал: наглядный алгоритм изготовления макета завода АВТОВАЗ; карта выбора «Проектное бюро».
4. Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей:
- ТСО для просмотра слайдов, интерактивная доска.
Технологическая карта проекта
Этап
Деятельность педагога
Деятельность детей
Мотивациион
но-целевой
1.Формирует суть предстоящего мероприятия, кратко описывает и организацию в детском саду.
- Нам сегодня пришло письмо от конструкторов АВТОВАЗА. Они просят, что бы мы помогли и построили мини – макет завода.
Определение проблемной ситуации и как это решить? Что нам сделать что бы помочь взрослым?
2.Фиксирует внимание на осмысление данного мероприятия.
- «Как вы думаете, как мы это можем сделать?»
3.Мотивация на осуществление деятельности и ее содержание. Предлагается создать макет мини – завода АВТОВАЗ.
4.Определение (принятие) цели деятельности:
- «Предлагаю в группе открыть мастерскую по созданию макета мини – завода «АВТОВАЗ!»
1.Осознают суть данного мероприятия.

2.Присваивают суть данного мероприятия. Решают, могут ли они быть участниками проекта, что на данный момент у них сделано, что могут сделать.

3.Концентрируются на поиске решений в своей деятельности.
4. Дети предлагают стать конструкторами и построить макет ВАЗА




5.Решают данную проблему, определяют какие идеи можно воплотить при создании мини макета

содержательно-деятельностный
1.Организует детей для работы. «Чтобы работа по подготовке к изготовлению макета шла быстро и эффективно предлагаю вам стать конструкторами.
2.Определение программы деятельности - сбор информации по рубрикам.
3. Побудить детей – конструкторов для знакомства с картой «АВТОЗАВОД»
Мотивировать детей на разработку эскизов макетов машин.
Разминка. Упражнение «Собери автомобиль».
4.Распределение материала на макете мини – завода «АВТОВАЗ»
5. Изготовление макета.
1.Дети становятся конструкторами.

2. Дети привлекают родителей для сбора информации и поимка материала из чего будут делать




3. Использование алгоритма деятельности.



4. Практическое изготовление макета с помощью разнообразных изоматериалов.
оценочно-рефлексивный
1.Побуждает детей к итогу проделанной работы «Молодцы, ребята! Вы очень хорошо потрудились. У нас получилось очень красивый и содержательный макет. Можем его оставить в группе для дальнейшего обыгрывания.
2.Организует презентацию - «Ребята, чтобы другие дети знали как играть, нужно рассказать о нашем макете»
3.Оценка результатов:
- «Молодцы, ребята вы действительно хорошо потрудились».
1.Оценивают свою работу и любуются продуктом.




2.Проявляют творческую активность в презентации макета.


3.Оценивают свои возможности и умения


Методы и приемы:
Вводная беседа.
- Ребята, сегодня детский сад пришло письмо от конструкторов нашего большого завода «АВТОВАЗ». Я прочитаю вам его: «Здравствуйте ребята, нашего любимого детского сада. Пишут вам конструкторы завода «АВТОВАЗ». Мы тоже ходили в ваш детский сад. Нам там было очень весело и интересно. Мы занимались спортом, пели, рисовали. Очень любили утренники. А теперь хотели вам предложить вам построить мини макет нашего завода, где мы сейчас трудимся».
2. Создание проблемной ситуации.
- Вспомним, что же интересного произошло на заводе, как он строился.
- Можно создать макет мини завода «АВТОВАЗ», так как наш город – это город производитель автомобилей. Мы и наши родители много знают о заводе и его работе.
3. Дидактическая игра «Виды транспорта».
Цель:
-сформировать представления о многообразии видов транспорта и распределить их по классам:
-легковой, грузовой;
- водный, воздушный.
Содержание:
- Прежде, чем создать макет, надо вспомнить все виды транспорта. Для этого предлагаю вам предметные картинки. Вам надо их распределить на подгруппы: легковой, грузовой, водный, воздушный.
4.Игровая ситуация «Интервью будущих создателей макета»
Цель: сформировать навыки диалогической речи, правила интервьюирования; прививать умение давать развёрнутый ответ.
В нашем детском саду имеется много детей – художников, будущих создателей автомобилей. Сегодня мы будем брать у них интервью. А потом сделаем фоторепортаж о наших конструкторах.
Вопросы:
Как бы ты хотел оформить мини макет для игры?
Какие виды транспорта ты знаешь?
Расскажи о своих представлениях об автомобилях для нашего мини макета.
По итогам создаётся фоторепортаж «Интервью конструкторов – создателей макета «АВТОВАЗ».
5.Знакомство с картой завода АВТОВАЗ.
Задание «Узнай, где я нахожусь»
Цель: закреплять знания детей о достопримечательностях завода.
Содержание игры: воспитатель показывает детям для просмотра карту завода; предлагает рассмотреть её внимательно и определить местоположение туриста по заданию.
6. Поисковая деятельность (сотрудничество с родителями). Коллекционирование открыток, символов, значков о заводе АВТОВАЗ.
Цель: формировать навыки делового сотрудничества с родителями в процессе создания коллекций городе;
Детям предлагается совместно с родителями создать коллекции на тему: «завод АВТОВАЗ»
Содержание работы: воспитатель предлагает детям собрать интересный материал по теме: «завод АВТОВАЗ»: открытки, значки, поделки. Оформить в коллекцию и рассказать о ней.
Вопросы к показу коллекции:
- Почему ты выбрал эту тему?
- Где собирал? (открытки, значки, поделки)
-Кто помогал?

7. Конкурс эскизов «Автомобили для макета «АВТОВАЗ»
Цель: формировать творческие умения передавать заданный сюжет в рисунке.
1950085-4699000-387352730500


6. Разминка. Упражнение «Собери автомобиль».
Цель: обобщать знания детей о сборке автомобиля
Инструкция: назови части автомобиля. Определи последовательность сборки машины
293052563500-29400518224500




2842260-34734500-759460-47434500

7. Алгоритм создания макета мини «АВТОВАЗ»
297815031051500Цель: сформировать навык работы по алгоритму.
4652645381000388547013589000148295938100022133231358900065122313589000-3810381000


9. Создание мини завода «АВТОВАЗ».

Результат проектной деятельности детей и взрослых:
Мини завод «АВТОВАЗ».
132842018605500










.









Используемая литература:
Петров В.Б. «История отечественного автомобилестроения в России до 1917 года» М.,2001
История Волжского автомобильного завода //www.vaz