МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СЯСЬСТРОЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2»











СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
в старшей группе компенсирующей направленности
«Игры с Дружилкой»

Автор: учитель – дефектолог
Хохлова Марина Владимировна












Цель: формирование доброжелательных, дружеских отношений в коллективе
Задачи:
формировать у детей представление о своей группе, как о коллективе, объединённом общими правилами, традициями, занятиями;
тренировать детей в умении повторять заданные ведущим слова и движения, поддерживать темп коллективных игр;
закреплять навыки выбора партнёра для совместной игры в парах;
учить выбирать и распределять обязанности в рамках совместной продуктивной деятельности;
воспитывать чувство товарищества у детей, внимательного отношения друг к другу.
Материалы, оборудование: аудиозаписи песен «Настоящий друг» (слова М. Пляцковского, музыка – Б. Савельева), «Разноцветная игра» (слова Л. Рубальской, музыка Б. Савельева), музыка для игр; аудиопроигрыватель, колокольчик, игрушки по количеству участников, заготовки для плаката (лист ватмана, на котором изображена поляна, лепестки для Речецветика из цветной бумаги по количеству детей, портретные фотографии детей и сотрудников группы по размеру лепестка, клей, кисти, краски, фломастеры и пр. принадлежности), эмблемы «Речецветик» по количеству детей на тесьме.
Персонажи: Дружилка
Примечание: Развлечение проводилось с детьми вновь сформированной старшей группы в начале учебного года (сентябрь)















Ведущий: (звенит колокольчиком)
Колокольчик озорной
Ты друзей в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева друг и справа друг.
Ребята, вы любите слушать песни? (Да).
Мне нравится одна песня и сегодня я хочу послушать её вместе с вами. Вы согласны? (Да)
Звучит песня «Настоящий друг»
Ведущий: Вам понравилась песня? О чём в ней говорится? (О дружбе). Какая бывает дружба? (Крепкая, долгая, надёжная, верная). Между кем возникает дружба? (Между детьми, мальчиками и девочками, между мужчинами и др.)
А вы дружите друг с другом? Кто же ваши друзья?
Игра «Назови друга ласково»
(дети хором ласково называют имена друзей по кругу)
Ведущий: Здорово. Мне хочется, чтобы все вы стали добрыми друзьями, потому что мы теперь одна общая для нас всех семья. Кто знает имя нашей новой дружной семьи?
Дети дают варианты ответов
Ведущий: Верно. Наша новая детсадовская семья называется РЕЧЕЦВЕТИК. Это имя нашей группы. Давайте произнесём его дружно и громко РЕ-ЧЕ-ЦВЕ-ТИК! (произносят несколько раз, можно добавить различные движения – хлопки, взмахи руками и пр. – и менять интонацию)
Ведущий: Чем же любят заниматься друзья, когда собираются вместе?
Дети: Играют. Смотрят мультфильмы. Гуляют. и т.д.
Ведущий: Конечно это так! И сегодня я пригласила к нам в гости помощника, который умеет дружить и знает много интересных игр и занятий. Его зовут Дружилка. Давайте его позовём.
Появляется Дружилка
Дружилка: Привет, ребята! Рад вас видеть! Давайте знакомиться. Я – Дружилка! А вы кто?
Дети отвечают хором. Дружилка разводит руками и качает отрицательно головой, показывая, что ничего не понял.
Ведущий: Ребята, Дружилка не может разобрать ваши имена. Давайте назовём ему одно имя – наше общее имя – название нашей группы. (Давайте)
Ведущий: Говорите вместе, дружно – РЕ-ЧЕ-ЦВЕ-ТИК.
Дружилка: АААА. Теперь понял! Рад нашему знакомству, Речецветики!
А что это вы ничего не делаете? Давайте играть! (Давайте)
Дружилка: Это весёлая игра – приветствие. Ведь так здорово, что у вас столько друзей! Главное правило игры – успевать всё повторять за мной без ошибок – и слова, и движения. Готовы? Поехали!
«Ха-ха-ха! Хе-хе-хе!»
Игра проводится под весёлую ритмичную музыку, звучащую фоном
Цель: создание положительных эмоций, снятие напряжения.
Ход игры: дети стоят в кругу, соединяют руки в замок.
Ведущий показывает следующее:
• 3 раза прикасается к левому плечу, произнося «ха-ха-ха» (дети повторяют)
• 3 раза прикасается к правому плечу, произнося «хо-хо-хо» (дети повторяют)
• 3 раза прикасается к левому колену, произнося «хи-хи-хи» (дети повторяют)
• 3 раза прикасается к правому колену, произнося «хе-хе-хе» (дети повторяют)
Затем все движения повторяются в более быстром темпе.
Игра повторяется до тех пора, пока дети не начнут сбиваться.
Ведущий: Здорово повеселились, правда, ребята? (Да)
Дружилка: Конечно. Скажем вместе – «Речецветикам УРА!»
Дети и ведущий хором произносят эту фразу
Ведущий: Ты знаешь, Дружилка, я тоже вспомнила одну весёлую игру. Поиграешь с нами в неё?
Дружилка: Конечно! Я ведь хочу стать вашим другом
Ведущий: Для этой игры нужны наши любимые игрушки. Вот моя игрушка!
Дружилка: А вот моя!
«Передай игрушку по кругу»
Игра проводится под весёлую ритмичную музыку, звучащую фоном
Цель: разминка, разогрев группы, развитие внимания, быстроты реакции, умения действовать сообща.
Ход игры: дети стоят в кругу. По кругу пускают игрушки. Передавая игрушку, дети говорят: «Дальше, дальше…». Сначала две игрушки, затем ведущий и Дружилка постепенно добавляют игрушки. Играют до окончания музыки.
Дружилка: Ура! Мы справились! Ни одна игрушка не упала. Похвалите себя, скажите – «Речецветикам УРА!»
Дети и ведущий хором произносят эту фразу
Дружилка: А сейчас мы с вами будем фантазировать! Хотите? (Да). Представьте, что у вас в руках большой – большой мяч и вы его отдаёте другу. Смотрите, как я это сделаю (показывает вместе с ведущим). Найдите себе друга, чтобы так же отдать ему свой мяч.
Дети разбиваются на пары
«Передай движение»
Игра проводится под весёлую ритмичную музыку, звучащую фоном негромко
Цель: развитие выразительности движений, воображения, активизация и сплочение детей.
Ход игры: дети передают друг другу воображаемые предметы, ориентируясь на показ взрослых: большой мяч, тяжёлую гирю, горячий блин, младенца, паука на паутинке, стопку кубиков, горящую свечу. В конце упражнения дети встают в круг. Взрослый, говоря «Привет», пожимает руку соседу справа, тот следующему по кругу. «Приветик» должен обойти круг и вернуться к взрослому.
Дружилка: Что же мы себе скажем?
Дети: (с помощью ведущего) «Речецветикам УРА!»
Ведущий: Дружилка, мы уже так долго играем. Может, ты покажешь ребятам и другие занятия, которые превращают детей в друзей?
Дружилка: Конечно! Ничто так не укрепляет дружбу, как совместные дела. У меня такое дело для вас есть.
Дружилка предлагает ребятам сделать плакат «Речецветик»
На листе ватмана изображена поляна. Из заранее приготовленных элементов дети выкладывают и приклеивают на этой поляне большой цветок – «Речецветик». На лепестки дети приклеивают фотографии своих приятелей, друзей по группе. В центре цветка располагаются фотографии сотрудников группы. Затем дети могут дополнить поляну, нарисовав дополнительные цветы, бабочек, недостающие детали солнца и пр.
Ведущий: Какой замечательный подарок для всех нас получился! Спасибо тебе, Дружилка.
Ребята, давайте повесим наш цветик – Речецветик в приёмной, чтобы все, кто к нам приходит, знали, что в нашей группе «Речецветик» живут дружные и весёлые ребята.
Все участники развлечения проходят в приёмную комнату и прикрепляют плакат на стенд
Ведущий: Ребята, а это подарок от меня. Это эмблемы нашей группы. Возьмите все по одной и наденьте их друг другу.
Дети надевают своим партнёрам эмблемы Речецветик
Дружилка: Сейчас я предлагаю вам подойти к своему другу или подруге и поделиться своей радостью, хорошим настроением и теплом (дети ищут себе пару).Повторяйте вместе со мной такие слова:Я – человечек! (показ рукой на себя). Ты человечек! (показ рукой на друга).У меня есть сердечко (показ рукой на сердце). У тебя есть сердечко (показ рукой на сердце друга). У меня щечки гладкие (растираем щечки). У тебя щечки гладкие (растираем щечки друга). У меня губки сладкие (показ на губы). У тебя губки сладкие (показ на губы друга). Я с тобой дружу (берутся за руки). Нашей дружбой дорожу (обнимают друга).
Ведущий: Давайте на прощание станцуем с Дружилкой танец «Разноцветная игра»
Танец – игра «Разноцветная игра»