Конспект комплексного занятия для
старшей группы ДОУ «Деревья»
Образовательная область: Познавательное развитие
Цель: воспитание любви и бережному отношению к природе, лесу.
Задачи:
Образовательные:
расширять представление детей о разнообразии растительного мира;
дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный;
формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья;
учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников.
Развивающие:
развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателей;
развивать связную речь, умение рассуждать, анализировать.
расширять и активизировать словарь.
Воспитывающие:
формировать бережное отношение к природе;
систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.
Предварительная работа. Беседа, чтение художественных произведений о природе. Дидактические игры. Отгадывание загадок. Беседа о правилах поведения в лесу. Разучивание физкультминутки «На зарядку солнышко поднимает нас» и песни «Наш лесочек так хорош!». Рисование «Красивое дерево». Экскурсия в парк.
Методы и приёмы: Игровой, наглядный, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра.
Ход занятия:
Вводная часть. Чтобы узнать, о чем мы свами сегодня будем говорить, давайте отгадаем загадку.
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели. (Дерево)
Рассказ воспитателя о строении дерева, его особенностях. Цель: расширение словарного запаса за счет слов: корни, кора, ствол, закрепление представлений о роли деревьев в жизни животных и человека.
Это дерево. Ребята, могут ли деревья передвигаться? Нет, они растут на одном месте. Вы когда-нибудь обращали внимание, как прямо стоят деревья? Пытались вытащить дерево из земли так, как мы вытаскиваем морковку? Что так крепко держит дерево в земле?
Корни. Корни уходят глубоко в почву и крепко связывают дерево с землей. Главная работа корня - добывать из почвы воду и полезные вещества. Что идет от корня вверх?
Ствол дерева. Чем покрыт ствол? Корой. Воспитатель: Кора это - «одежда» дерева, она не дает ему пересохнуть и защищает его от насекомых, болезней, холода и солнца.
Что это такое? (показывает на ветки). Ветки. Чего много на веточках? Листочков. Правильно. Листья играют важную роль в жизни дерева: с помощью листьев дерево дышит. Листочки помогают очистить воздух, пополняют землю кислородом. Украшают природу и сохраняют тень в жаркий день.
Деревья это дом для многих представителей животного мира: птиц, животных насекомых.
Для человека деревья всегда были источником древесины, ценного материала для строительства, производства мебели, бумаги и т.д.
Физкультминутка «Деревья». Цель: реализация двигательной активности, повторение полученных знаний.
Станем мы деревьями сильными, большими. Ноги на ширине плеч
Ноги – это корни, их поставим шире.
Чтоб держали дерево, падать не давали. Ставят один кулак на другой. Наклоняются, складывают ладони чашечкой
Из глубин подземных воду доставали.
Наше тело – ствол могучий, Проводят ладонями вдоль тела вниз
Он чуть-чуть качается. Покачиваются из стороны в сторону
И своей верхушкой острой. Складывают ладони шалашиком
В небо упирается. Поднимают соединённые руки над головой
Наши руки – ветки, крону образуют. Раскрывают ладони, разводят пальцы в стороны, смыкают.
Вместе им не страшно, если ветры дуют. Качают головой. Качают поднятыми руками
Основная часть:
Дидактическая игра «Узнай дерево по описанию»
У этого дерева семена «вертолетики», а листья похожи на ладошку с растопыренными пальчиками. (клен)
У этого дерева круглые резные листочки, которые дрожат на ветру (осина)
У этого дерева осенью часто гостят птицы, потому что на нем созревают ярко оранжевые ягоды (рябина)
Это дерево носит белый сарафан с черными пятнышками (береза)
У этого дерева осенью появляются плоды-ежики (каштан)
Подвижная игра «Лети листочек к дереву». Ход: дети ходят под музыку, потом листочки с одного дерева подлетают к большому листочку. Цель: закрепление представлений о внешнем виде деревьев
Дидактическая игра «Укрась дерево листочками». Ход: наклеить столько листочков, какая цифра написана на стволе дерева. Цель: закрепление навыков счета, развитие внимательности и аккуратности.
Дидактическая игра «Каждому дереву своя корзинка». Ход: Запоминаем названия: дуб, клен, береза, осина, рябина. Прохлопываем слова (по слогам), распределяем их по коробкам. Цель: совершенствование навыков определения слогового состава слова
Дидактическая игра «Что могут делать листья» (расти, краснеть, желтеть, опадать…..). Цель: расширение словарного запаса за счет глаголов по теме «Деревья»
Дидактическая игра «Достань листок»: вытаскиваем из коробки листок и произносим предложение «Это большой, красивый лист березы, клена…». Цель: совершенствование навыков согласования прилагательных и существительных.
Дидактическая игра «Упал листочек». Определить лишний листочек. Цель: практиковаться в образовании прилагательных от существительных (словообразование)
Если листок упал с клена это кленовый листочек
Если листок упал с дуба, это дубовый листочек
Если листок упал с березы, это березовый листочек.
Если листок упал с осины, это осиновый листочек.
Если листок упал с рябины, это рябиновый листочек.
Если листочек упал с пальмы. Это пальмовый листочек.
Упражнение штриховка. Цель: совершенствование графических навыков
-1587512890500







Необычные деревья (рассказ воспитателя). Цель: удивить детей, сформировать познавательный интерес ко всему новому и необычному.
Баобаб: растет корнями вверх. Это дерево растер в Африке. В его стволе может поместиться сто тонн воды. Раньше в его стволе люди даже устраивали жилища.


Ходячая пальма: имеет достаточно длинные и крепкие корни, которые растут наружу от основания дерева, в нескольких сантиметрах от поверхности земли, и укореняются в почве, придавая этой пальме вид нескольких ног.


Пушечное дерево: отличается своими большими, округлыми древесными плодами, которые напоминают ржавое пушечное ядро.



Заключение
И последнее творческое задание. Рисуем деревья в технике «тычки жесткой кистью». Цель: создание коллективной работы. Формирование навыков коллективного творчества.