Конспект развлечения для детей раннего возраста «Зайка в гостях у ребят»
Шевченко Наталья Викторовна Воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка «детский сад №141» (мбдоу црр «детский сад №141»)
г. Барнаул Алтайский край
Возраст детей: группа раннего возраста (с 1.5 до 2 лет)
Цель: Формировать умение детей согласовывать свои движения с другими; ходить по группе, используя свободное пространство; развивать речь, развивать общую и мелкую моторику, ориентацию в собственном теле; выполнять движения по показу; вызвать желание детей совместно играть, соблюдая правила игры; воспитывать самостоятельность, инициативность, доставить детям радость, вызвать эмоциональный отклик.
Задачи: имитировать движения о которых говорит педагог.
Виды деятельности: двигательная, познавательная, игровая.Оборудование: игрушка «Зайчик», мячики по количеству детей, корзинка. Музыкальное сопровождение (трек Железнова «Зайка, попляши»)
Ход развлечения:
Раздается стук в дверь.
Воспитатель: Кто стучится в двери? Заходи скорее! В группу входит зайчик
Воспитатель: Какой красивый зайка! Здравствуй, зайка! (дети и заяц здороваются друг с другом, Зайка дрожит).
Воспитатель. Вот какой забавный зайка,
Ты не бойся, побегайка!
На макушке – длинные ушки,
Пушистая спинка, мягкий животик,
А сзади у зайки – коротенький хвостик.
Тебя не будем обижать,
Будем с зайчиком играть.
Воспитатель. Погладьте зайку, ребята, чтобы он вас не боялся (дети гладят игрушку), покажите, где у зайки ушки, какие они?
Дети. Длинные, большие.
Воспитатель. А где хвостик? Какой он? Дети. Коротенький, маленький.
Воспитатель. Покажите спинку, какая она? Дети. Пушистая.
Воспитатель. А животик где, какой он? Дети. Мягкий.
Воспитатель. У зайчика есть лапки, покажите их. (Дети показывают лапки).
Воспитатель. Перестал наш зайка дрожать, хочет рассказать, как добирался в гости к детям.Координация речи с движением "Зайка белый умывается"Дети выполняют движения по показу воспитателя в соответствии с текстом стихотворения:Зайка белый - умывается,видно в гости собирается,Вымыл носик,вымыл хвостик,Вымыл ухо,вытер сухо,И попрыгал к деткам в гости!
Воспитатель. Долго Зайка к деткам добирался.
Игра «Зайчик»
В гости зайка к нам пришел Длинненькие ушки
/шагают, подставляют ладошки к голове, как ушки/
Он пушистый, мягкий весь, Как моя подушка
/делают легкие воздушные движения с верху в низ/
Иногда сердитый он, Хмурит глазки строго
/сдвигают бровки, хмурятся/
Говорю я: «не сердись, Зайка – недотрога!»
/грозят пальчиком/
Лобик глажу я ему, Пухленькие щечки,
/легкими движениями гладят лоб от переносицы к ушкам, щечки круговыми движениями/
Понарошку начерчу Клеточки и точки.
/всеми пальчиками чертят на лбу и щечках клеточки, затем легко постукивают пальчиками по лбу, щечкам и подбородку/
Ручка – плюх, другая – плюх, Бедные упали
/попеременно опускаем одну руку, затем другую/
Словно ниточки висят, Как и я устали.
/легко встряхиваем ручки/
Снова зайка прыг до скок Скачет по дорожке.
/прыгают как зайчики/
Вместе с ним мы отдохнем, отдохнем немножко.
/присаживаются на коленки, обнимают себя руками/
Воспитатель: Отдохнули мы немножко, а теперь ЗАЙКА хочет с нами поплясать. /Воспитатель становится вместе с детьми в круг, поет песенку и показывает движения/ПОД МУЗЫКУ Железновой «Заинька, попляши».
Заинька выходиБеленький выходиВот так вот всяк выходиЭтот выходи / Дети встают в круг/Заинька погуляйБеленький погуляйВот так вот всяк погуляйЭх так погуляй /Дети свободно передвигаются по кругу/Заинька топни ножкойБеленький топни ножкойВот так вот всяк топни ножкойЭх так топни ножкой / Дети топают ножкой, руки на поясе/Заинька повернисьБеленький повернисьВот так вот всяк повернисьЭх так повернись / Дети поворачиваются 1-2раза, руки на поясе/Заинька поскачиБеленький поскачиВот так вот всяк поскачиЭх так поскачи / Дети подпрыгивают на двух ногах, кто как может/ Заинька попляшиБеленький попляшиВот так вот всяк попляшиЭх так попляши /Дети пляшут, кто как может/Заинька поклонисьБеленький поклонисьВот так вот всяк поклонисьЭх так поклонись! / Дети кланяются, разводя руки в стороны/
Воспитатель. Зайка очень рад, что к деткам в гости пришел. Он корзинку нам принес, а что же в корзинке лежит? Это мячики.Игра «Догоните мячики»Воспитатель со словами «догоните мячики» рассыпает из корзины мячики, стараясь, чтобы они полетели подальше и в разные стороны. Дети бегут за мячами, берут их и кладут обратно в корзину. Игра повторяется.
Воспитатель: А в корзинке, еще что- то лежит. Что это? Дети: морковка!
Воспитатель:
А морковь - то не простая,
И внутри - то не пустая,
И стучит там, и гремит.
Посмотрите, что там лежит?
Вот так чудо! Вот так клад!
Здесь конфеты для ребят!
Воспитатель. Спасибо, Зайка, за угощение. Приходи к нам в гости еще, мы будем очень рады. Молодцы ребята, повеселились от души.








Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально – коммуникативное развитие дошкольников: Вторая группа раннего возраста.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018. – 80с.
Смирнова Е.О. Методические материалы к Комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»: в 2ч. Ч.2: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие / Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова. – 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2018.- 160с.