Творческая мастерская «Волшебная шкатулка»
«Изготовление и оформление
простых цветов в технике квиллинг»
Цель:  
развивать  творческий потенциал воспитанников,  в процессе овладения элементарными приемами изготовления цветов в технике квиллинг, как художественного способа конструирования из бумаги.   Задачи: 
формировать умение самостоятельно реализовать замысел в практическом исполнении, учить проявлять фантазию при создании цветов в технике квиллинг;
корригировать и развивать  мелкую моторику рук, творческое мышление, память;
воспитывать  трудолюбие, аккуратность, умение содержать свое рабочее место в порядке;
Материалы для изготовления.
Бумажные полоски, клей ПВА, рисунок кленового листа.
Инструменты для работы.
Ножницы.
   
Ход занятия:
1.Организационный момент.
- Здравствуйте ребята, давайте все друг другу улыбнемся, садитесь.
Отчет дежурного.
2. Вступительное слово.
Как вы уже видели, у нас сегодня гости. Мы с вами покажем, как внимательно умеем слушать, активно работать, помогать друг другу, и уверена, что совместная работа даст нам возможность почувствовать себя мастерами прикладного творчества, способными своими руками создавать красоту вокруг себя.- А для этого сегодня мы с вами отправимся в бумажную страну.
- Как же называется эта страна? (квиллинг – бумагокручение)
- В этой стране мы с вами откроем свою творческую мастерскую. А что мы в ней будем делать, вы узнаете, если выполните мое задание.
- Вам надо расшифровать слово. Перед вами лежит ключ - каждая цифра соответствует определенной букве .Будьте внимательны…
- Правильно, цветы.
3.Беседа по теме:
- Нет на Земле ничего прекраснее и нежнее цветов. Цветы всегда были любимы людьми. Даря их друг другу, они выражали свои чувства: любовь, уважение, признательность, почтение. Мир цветов удивителен! Их надо беречь: не рвать, не топтать.
- Где можно встретить цветы? (В лесу, в поле, на лугу, в саду)
- Что нужно цветам, чтобы они росли? (Земля, вода, тепло, свет)
- А что нам потребуется чтобы в нашей бумажной мастерской появились цветы?( нам требуется: бумажная полоска, клей, кисточка)
 4. Творческая часть:  
Сегодня мы сделаем цветы  в технике – квиллинг, а затем соберём их в композицию и оформим картину.   
   - Ребята, вы  уже знакомы с основными приёмами работы в технике квиллинг.
- Давайте вспомним поочередность элементов.
- Пришло время приступить к нашей основной работе на сегодня. Но сначала подготовим свои пальцы.
4.1 Физкультминутка.  
- Каждый вытягивает карточку с заданием. Из готовых полосок, которые лежать у вас на столах, вы должны сделать то, что попалось вам на карточке.
   - Перед работой повторим правила поведения при работе.
Рабочее место держи в чистоте. Помните «Что в порядке лежит, само в руки бежит».
Не мешай товарищу.
Правильно пользуйся клеем.
После работы убери рабочее место.
   - Цветы могут быть любыми, используйте свои знания и фантазию.
Чтобы вам веселее работалось, я включу музыку.
4.2 Индивидуальная работа со слабыми детьми.
4.3. Подведение итогов занятия.
Упражнения для глаз.
- Ребята, мы завершили работу по изготовлению цветов. Теперь будем оформлять нашу картину.
Каждый представляет своё изделие, рассказывает, из каких форм выполнены цветы. Во время проведения выставки проводится анализ и подводятся итоги, отмечаются удачные работы, правильность выполнения, дети делятся впечатлениями:
- Что больше всего понравилось на занятии?
- Какие эмоции вы испытывали на занятии?
- Что у вас получилось и не получилось на занятии?
- Молодцы, ребята, вы сегодня все справились с работой. А сейчас приведем свои рабочие места в порядок.
Я  хочу пожелать вам всегда учиться чему - то новому, делиться знаниями с товарищами и конечно же доводить начатое дело до конца. Спасибо за работу.
Занятие окончено.