Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию
«Зима. Зимующие птицы. Снегирь»
Диденко Раиса Петровна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №36 «Красная гвоздика» (МБДОУ детский сад №36 «Красная гвоздика») г.Пятигорск
воспитатель
Вид деятельности – изобразительная
Форма организации – подгрупповая, индивидуальная.
Форма реализации – продуктивная
Программные задачи: расширить представления детей о зимующих птицах, где обитают, чем питаются, об их внешнем виде и особенностях поведения. Прививать любовь к природе, желание заботиться о птицах. Продолжать учить лепить птицу детально, передавая особенности внешнего вида: строение туловища, форму крыльев, хвоста, окраску. Закреплять приемы лепки: раскатывание, сплющивание, сглаживание, примазывание, деление на части. Развивать мелкую моторику рук, творчество, воображение.
Дополнять работу разнообразными деталями: ягоды, семечки, ветка ели, кормушка. Воспитывать аккуратность, стремление доводить начатое до конца.
Материал: дощечки для лепки, стеки, салфетки, «кормушка», иллюстрации с изображениями птиц, пластилин, вода, образец.
Предварительная работа: рассматривание птиц на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворения о снегирях, рассказ воспитателя.
Ход ООД
Дети здороваются с гостями.
Загадывание загадок:
Всех я за день навещу,
Все узнаю, растрещу. (сорока)
В серой шубке перьевой
И в морозы он герой.
Назови его скорей
Кто там скачет? (воробей)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (синичка)

Этих птиц мы видим с вами на участке каждый день. Почему они не улетают в теплые края? (Они не боятся мороза, питаются семенами растений, ягодами, почками).

А вот еще одна загадка:
Грудка ярче, чем заря,
У кого? (у снегиря)

С наступлением холодов к нам прилетают погреться с севера снегири потому, что у нас зима не такая холодная, как на севере. Снежная зима приносит голод и холод птицам, они селятся ближе к человеческому жилью, держатся небольшими стайками. Во время темноты птицы прячутся в кусты или деревья, где ночуют. Снегири украшают нашу зимнюю природу своим ярким оперением и мелодичным посвистыванием. Как человек помогает птицам зимой? (делает кормушки)
Дети, а вы хотите сделать такого красивого снегиря?
Давайте рассмотрим образец, как я слепила снегиря (рассматриваем).
Из пластилина красного цвета мы сделаем туловище, похожее на овал. Затем берем пластилин черного цвета и катаем шарик между ладонями, это будет голова. Затем катаем шарик черного цвета, расплющиваем его и делим стекой на две части, это будут крылья. Прикрепляем их к туловищу по бокам. Из оставшегося пластилина лепим хвост, катаем столбик и расплющиваем, делаем надрез слегка и прикрепляем к туловищу сзади.
Что еще осталось слепить? (клюв, глаза)
На голове спереди вы можете, оттягивая пластилин, сделать клюв, а можете использовать семечку, как я. Также и для лапок. А глазки можно слепить из желтого пластилина, скатав маленькие шарики между пальцами.
А сейчас разомнем пальчики перед лепкой.

За углом для птиц новинка (шагают пальчики по столу)
Там столовая «Рябинка».
Погляди-ка, детвора (сжимают и разжимают кулачки)
Взошла красная заря.
Снегири скорей проснитесь (открывают клювики)
И рябинкой угоститесь. (клюют пальцы в щепотке)

Во время лепки напомнить детям, что работать с пластилином нужно аккуратно, пользоваться салфеткой, напоминать приемы лепки, показывать индивидуально, поощрять самостоятельное творчество.
Анализ детских работ. Вот какая у меня кормушка, а в ней угощение для птиц. Какие замечательные птички у вас получились, давайте полюбуемся на них. Ой, смотрите, этот клюет ягоды, а этот семечки. Какие вы молодцы, все старались. А вот прилетели к снегирям наши местные друзья: сорока, воробей, синица. Давайте мы всех птиц посадим сюда, пусть они угощаются