ПРОБЛЕМЫ И ПРОФИЛАКТИКА БУЛЛИНГА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Кочергина Ирина Валерьевна
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мичуринский государственный аграрный университет» (ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ),
обучающаяся 1 курса магистратуры по направлению «Психолого-педагогическое консультирование в образовании»


Невзорова Мария Сергеевна
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мичуринский государственный аграрный университет» (ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ),
к.п.н., ст. преподаватель кафедры педагогики
и психологии ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ



Аннотация. В статье рассматриваются причины, формы, особенности профилактики буллинга. Отражены результаты исследования проблемы буллинга.
Ключевые слова: родители, дети, буллинг

В современном мире проблемы буллинга не такая уж и редкая.
Зачастую родители впадают в панику, если их ребенок, приходя домой, рассказывает о негативном отношении к нему своих сверстников. Слова ребенка: «Меня дразнят не только за то, что я новичок, но и за то, какой я есть. Каждый раз становится только хуже», воспринимаются как вселенская катастрофа на земном уровне.
Так что же такое буллинг, как с ним справиться и как помочь ребенку выйти из ситуации без психологических проблем.
Буллинг - это длительное физическое или психическое насилие со стороны индивида или группы в отношении индивида, не способного защитить себя в данной ситуации. Это форма жестокого обращения, когда физически или психически сильный индивид или группа таковых получает удовольствие, причиняя боль или насмехаясь, добиваясь покорности и уступок, завладевая имуществом более слабого.
Буллинг (от английского bullying, bully – хулиган, задира, грубиян) – это запугивание, психологический или физиологический террор, агрессия, направленная на подчинение себе другого человека или вызывание у него чувства страха [3].
Основные причины буллинга:
- психические и психологические травмы агрессора: самоутверждение через насилие и т.п.,
– удовольствие от насилия, насилие и т.п.,
- зависть к жертве,
- покровительство сверху и поддержка агрессора окружающими,
- скука, отсутствие занятости,
- копирование, моделирование перенесенного насилия.
Выделяют основные формы буллинга:
- психологическая (насмешки, обзывания, клички, придирки, угрозы),
- информационная (дезинформация, сплетни, клевета, бойкот),
- материальная (порча личных вещей, рэкет, вымогательство, подстава, мелкие кражи),
- интерактивная (кибербуллинг) [1].
Основными участниками буллинга становятся агрессор, жертва и наблюдатели. В роли агрессора может выступать человек с заниженной самооценкой, пытающийся поднять её за счет травли и унижения других. Ребенок может быть из неблагополучной семьи или наоборот из семьи с высоким достатком.
Жертвой может быть абсолютно любой. Жертва может быть слабее физически, морально, иметь какие-либо физические изъяны или просто не нравиться агрессору по какой-либо причине.
Наблюдатели это самая большая группа, действующая по принципу: куда все туда и я, как все, так и я.
Одним из способов профилактики подростковых проблем, в том числе и буллинга, является выражение любви к ребенку.
Психологами доказано, что потребность в любви, в принадлежности, то есть нужности другому, одна из фундаментальных человеческих потребностей. Ее удовлетворение — необходимое условие нормального развития ребенка. Эта потребность удовлетворяется, когда вы сообщаете ребенку, что он вам дорог, нужен, важен, что он просто хороший. Такие сообщения содержатся в приветливых взглядах, ласковых прикосновениях, прямых словах «Как хорошо, что ты у нас родился», «Я рада тебя видеть», «Ты мне нравишься», «Я люблю, когда ты дома», «Мне хорошо, когда мы вместе...». Ведь ребенок, которого недолюбили родители, которому недодали теплоты и заботы, не способен любить, понимать и принимать ближнего [4].
Рекомендации родителям для укрепления положительных качеств ребенка:
- оцените степень своего участия в жизни ребенка,
- установите или укрепите доверительный контакт со своим ребенком,
- поддерживайте доверительные отношения с ребенком, чтобы всегда быть в курсе проблем и трудностей ребенка, того, с кем общается ребенок реально и в сети, в какие группы входит,
- установите дома традицию ежедневного обсуждения проблем и трудностей, с которыми столкнулись члены семьи: делитесь с ребенком своими трудностями, показывайте, что все они разрешимы, говорите о способах разрешения проблем и людях, которые в этом помогают; спрашивайте о его проблемах и трудностях, вместе ищите способы их разрешения; говорите о том, что вместе вы всегда найдете выход из любой ситуации,
- учите ребенка противостоять трудностям и справляться с ними,
- выражайте ребенку свою любовь,
- развивайте толерантность и эмпатию в ребенке,
- не стесняйтесь обращаться за помощью к специалистам.
Для решения проблемы буллинга необходимо проводить с детьми разъяснительные беседы, пояснять на примерах, почему не хорошо дразнить и издеваться над другими людьми. Разговаривать с ребенком о том, что его беспокоит, не давать замыкаться в себе.
Не оставаясь в стороне от проблемы её можно решить.


Список использованной литературы

1. Бобровникова Н. С., Профилактика буллинга в образовательной среде / Н. С. Бобровникова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 12 (116). — С. 759-761.
2. Губанова С. Школьный буллинг – что это?
3. Кон И.С. Что такое буллинг и как с ним бороться // Семья и школа. – 2006. – №11. – С. 15–18
4. Маланцева О.Д. «Буллинг» в школе. Что мы можем сделать? / Социальная педагогика. – 2007. - №4. – с. 90-92.