
Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Лицензия на образовательную деятельность № 040318 от 09.09.2019
Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621
Получить сертификат Получить сертификат
«Взаимодействие с гиперактивным ребёнком методы и приёмы психолого-педагогической помощи»

Зульфия Гиниятова провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления заявки.
Распространенной формой хронических нарушений поведения в детском возрасте является синдром дефицита внимания с гиперактивностью. СДВГ представляет собой большую социальную проблему, так как встречается у достаточно большого числа детей. До сих пор остается много неизученных фактов, касающихся природы и проявлений СДВГ. Тем не менее, все специалисты, работающие с детьми данной категории, стараются как можно раньше выявить данный синдром, адаптировать его к современному обществу и дать ему хорошее подходящее образование. Поэтому психологическое сопровождение ребёнка с СДВГ занимает одно из центральных мест в системе комплексной психолого-педагогической работы.
Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/
Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.