
Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Лицензия на образовательную деятельность № 040318 от 09.09.2019
Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621
Получить сертификат Получить сертификат
"Эффективные техники бесконфликтного общения"
Юлия Федорова провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления заявки.
Термин «конфликты» имеет негативную окраску! Конфликтующий человек вызывает неодобрение. А так ли плохо вступать в конфликты? И какие последствия мы получаем от бесконечных терпений и умалчиваний? Не существует людей, которые не сталкивались бы с конфликтами, так как конфликт рождается в ситуации пересечения потребностей или интересов. Если нельзя жить, не сталкиваясь с конфликтами, то стоит научиться ими управлять! На вебинаре обсудим структуру и динамику конфликтов в различных сферах жизни, проведем диагностику поведения в конфликте участников и на практике познакомимся с техниками, помогающими управлять конфликтной ситуацией и быть более эффективным!
Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/
Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.