
Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Лицензия на образовательную деятельность № 040318 от 09.09.2019
Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621
Получить сертификат Получить сертификат
«Сетевой этикет как основа профессиональной культуры педагога»

Вера Сальникова провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления заявки.
Сетевой этикет — это один из способов формирования речевой культуры личности в электронной среде, механизм саморегуляции, который сознательно и добровольно вырабатывается и поддерживается самим виртуальным социумом. Знание принципов и правил речевого поведения (сетикета, нетикета), владение специальными приемами, позволяющими повысить эффективность общения в интернете, является важным аспектом цифровой компетентности современного педагога. Какова история появления термина? В чем специфика взаимодействия педагога и ребенка, педагога и родителей, педагога и педагогического сообщества в виртуальном пространстве (переписка по электронной почте (никнейм), общение в чатах, мессенджерах, участие в форумах, онлайн-конференциях)? Именно эти актуальные вопросы будут рассмотрены в рамках вебинара.
Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/
Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.