
Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Лицензия на образовательную деятельность № 040318 от 09.09.2019
Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621
Получить сертификат Получить сертификат
«Формирование функциональной грамотности у дошкольников и младших школьников»

Мария Токмянина провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления и оплаты заявки.
В современном мире дети с самого юного возраста получают огромное количество разнообразных знаний. Но использовать на практике они могут только малую часть этих знаний. Складывается парадоксальная ситуация: ребенок, который знает всё обо всём на свете, не способен действовать практически и получать результаты. Поэтому одной из главных задач современного образования является формирование функциональной грамотности. Функциональная грамотность — это способность человека на практике применять полученные знания, и обучать этому детей нужно уже начиная с дошкольного возраста. Вебинар посвящён практическим вопросам формирования функциональной грамотности у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/
Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.