Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Лицензия на образовательную деятельность № 040318 от 09.09.2019
Издательский дом "Директ-Медиа" 
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621
Получить сертификат Получить сертификат
«Роль игры в формировании языковой картины мира ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста»
Вера Сальникова провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления заявки.
Игра —это не только ведущий вид деятельности ребёнка дошкольного возраста, но и неотъемлемая часть человеческой культуры. В рамках вебинара будут рассмотрены такие актуальные вопросы, как классификация игр в психологии и педагогике; формирование мотивационно-потребностной сферы, развитие творческого воображения, фантазии, памяти, речи и мышления ребёнка в процессе игры; игрушка как инструмент игры, способствующий социализации и самоидентификации ребёнка; отражение игры в автобиографической прозе о детстве: исторический аспект; игра и игрушки в языковой картине мира современного ребёнка.
Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/
Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.