
Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Лицензия на образовательную деятельность № 040318 от 09.09.2019
Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621
Получить сертификат Получить сертификат
«Формирование социальных навыков у детей с ОВЗ»

Мария Токмянина провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления и оплаты заявки.
Для того чтобы жить самостоятельно и успешно справляться с повседневными задачами, человек должен обладать множеством разнообразных навыков. В большинстве случаев ребенок приобретает эти навыки, просто наблюдая за тем, как ведут себя взрослые, а также в предметно-ролевых играх, имитирующих социальную жизнь. У детей с ОВЗ в силу разных причин этот процесс затрудняется. Они не усваивают часть необходимых навыков, или усваивают их неполно. Поведенческих навыков порой бывает недостаточно для того, чтобы действовать в изменяющихся обстоятельствах. В результате люди с ОВЗ с трудом осваиваются в жизни, испытывают трудности в самостоятельной жизни, создании коммуникаций и трудовой деятельности.
Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/
Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.