Интеллектуальный центр дистанционных технологий

Получить сертификат

«Особые родители Как работать с родителями детей с ОВЗ»


Мария Токмянина
 провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления и оплаты заявки. 

Работа с инклюзивным детским коллективом для педагога означает встречу и взаимодействие с родителями детей, имеющих особенности в развитии. И эта работа требует особого подхода. Педагоги часто сталкиваются с непониманием, обидами и даже угрозами со стороны таких родителей и не всегда получается наладить взаимодействие, чтобы качественно помочь ребенку. Вебинар посвящен особенностям работы с родителями особых детей. Слушатели познакомятся с особенностями структуры личности людей, имеющих ребенка с нарушениями в развитии, а также с особенностями взаимодействия и способами психологической поддержки. Вебинар предназначен для педагогов, классных руководителей, педагогов- психологов, родителей детей с ОВЗ.

Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/

Получить сертификат

Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.

X