
Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Лицензия на образовательную деятельность № 040318 от 09.09.2019
Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621
Получить сертификат Получить сертификат
«Агрессия в детском коллективе — истоки и пути выхода»
Александра Сараева провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления и оплаты заявки.
С детской враждебностью мы встречаемся в самом раннем возрасте, особенно если в семье растет не один ребенок. В детских садах, школах эта проблема существует в концентрированном виде. Педагоги встречаются с ней гораздо чаще. А еще детские конфликты тянут за собой и родительские, разбираться с которыми вынуждены те же учителя и воспитатели. Приходите на вебинар, где вы получите четкие и понятные инструкции, о том, как действовать чтобы предотвратить или погасить существующий конфликт между детьми в коллективе; как выявить и удовлетворить детские потребности, которые по сути являются причиной агрессии; как не допустить переноса детского конфликта в родительскую среду.
Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/
Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.