Вебинары

«Детская мультипликация в познавательном и речевом развитии детей дошкольного возраста»

Инна Журова провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления заявки.

Федеральный государственный образовательный стандарт требует от педагогов создания благоприятных условий для развития детей, развития их способностей и творческого потенциала, которое должно осуществляться в игре, а не в учебной деятельности. Одним из новых, универсальных, доступных методов обучения и воспитания детей дошкольного возраста является использование мультипликации. Мультипликация имеет в руках специалиста особое развивающее влияние на ребёнка. Данный метод способствует формированию познавательного интереса, развитию творческого потенциала ребенка, установлению позитивного межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. На вебинаре слушатели узнают о возможностях использования мультипликации на развивающих занятиях, о «правильных» и «неправильных» мультфильмах, научатся сами создавать мультфильм и использовать свои знания в своей профессиональной деятельности.

Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/

Получить сертификат

Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.