Интеллектуальный центр дистанционных технологий

Получить сертификат

«Нейропсихологические основы коррекции речи»


Мария Токмянина
 провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления и оплаты заявки. 

Нейропсихология — отрасль психологической науки, изучающая мозговые механизмы психических процессов, зародилась в середине XX века и по сей день активно развивается. Достижения теоретической нейропсихологии в настоящее время находят широкое применение в педагогике и практической психологии, в том числе и для решения проблем, возникающих в период дошкольного детства. Для педагога дошкольного образования, психолога ДОУ, специалиста-логопеда становится важным знание основ нейропсихологии, возрастных нейропсихических особенностей и методик нейропсихологической коррекции речевых нарушений. Использование методов нейропсихологии в коррекционной работе позволяет добиться лучших результатов в более короткие сроки, попутно решив проблемы с координацией, развитием мелкой и крупной моторики, зрительным восприятием и формированием интеллекта ребенка.Задача вебинара – в понятном и доступном виде познакомить слушателей с теоретическими вопросами нейропсихологии и дать представление о способах практического применения нейропсихологических практик в рамках коррекционной работы с детьми, имеющими речевые проблемы.

Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/

Получить сертификат

Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.

X