Интеллектуальный центр дистанционных технологий

Получить сертификат

"Задержка психоречевого развития ребенка: проблемы консультирования и коррекции"

Ольга Кондратьева провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления заявки. 

Многие родители не хотят признать то, что их ребенок отстает от сверстников в развитии. Как психиатр и психолог я сталкиваюсь с этим феноменом в 50% консультаций таких детей. Рекомендации проконсультировать ребенка у логопеда, дефектолога, психиатра воспринимаются родителями негативно. Бывает очень трудно объяснить, что уходит драгоценное время сенситивных периодов развития отдельных психических функций. На вебинаре рассмотрим основные причины и закономерности формирования ЗППР. Поговорим о том, как преодолеть сопротивление родителей в процессе диагностики и коррекции детей с той или иной формой задержки психоречевого развития (ЗППР). Определим необходимые методики диагностики и направления коррекции.



Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/

 

Получить сертификат

Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.

X