
Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Лицензия на образовательную деятельность № 040318 от 09.09.2019
Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621
Получить сертификат
Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/
Получить сертификат
"Аутизм: современные подходы к диагностике и перспективы развития ребенка"
Ольга Кондратьева провела вебинар, с записью которого Вы можете ознакомиться после подачи заявки на получение сертификата. Ссылку на вебинар Вы получите в письме, после оформления заявки.
Расстройства аутистического спектра – это значительная группа нарушений поведения, взаимодействия с другими людьми, когнитивных изменений. Страшный диагноз, неизлечимо, ребенок-инвалид, отсутствие перспектив развития. Постараемся классифицировать эти расстройства, поговорим о методах лечения и их эффективности, о том, как примириться с этой болезнью и перестать думать «что скажут люди». Каждое расстройство имеет свою клинику, поэтому говорить об отсутствии перспектив развития, социализации, категорически нельзя. Перспективы развития этих детей «от достигнутого». Никогда нельзя сравнивать любого ребенка с другим, у каждого своя «зона ближайшего развития». Поговорим об этом, рассмотрим реальные случаи.
Видеозапись создана для видеоканала "Библиоклуб" компании Директ-Медиа
Проект «Директ-Академия» — вебинары от компании «Директ-Медиа»: http://directacademia.ru/
Требования, предъявляемые ФГОС к современному педагогу, касаются различного рода компетенций. Одна из них – способность прогнозировать и анализировать результаты работы, выявлять сильные и слабые стороны различных проектов, мероприятий. Участие в экспертной деятельности - это не только показатель профессионального роста педагога, но и показатель уровня его профессионального развития и мышления. Сама экспертная деятельность не дает останавливаться на месте, постоянно толкает к дальнейшему развитию и совершенствованию, развитию коммуникации в профессиональной среде и взаимодействию в команде, расширяет круг профессионального общения и взаимодействия. С самого начала надо очень четко понимать, что экспертная деятельность – это деятельность особого рода. Она требует не только профессионализма, но и особой ответственности, объективности и подготовки педагога.