Значение развития мелкой моторики у детей дошкольного возрастаО чудесных свойствах мелкой моторики знали еще наши предки. Все ученые, изучавшие психику детей, так же отмечают большое стимулирующее влияние функций руки на развитие головного мозга. Педагог В.А Сухомлинский писал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». А немецкий ученый Эммануил Кант называл руки видимой частью полушарий головного мозга. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев, по мнению М.М. Кольцовой, являются «мощным средством» повышения работоспособности головного мозга.Мария Монтессори говорила, что каждое движение ребенка – это еще одна складочка в коре больших полушарий. Правильное развитие мелкой моторики определяет так же формирование у ребенка сенсомоторной координации – согласованного действия рук и глаз. Глаз как бы «обучает руку», а с помощью ручных движений в предметах, которыми манипулирует ребенок, открывается больше новой информации. Зрение и движение рук становятся основным источником познания ребенком окружающей действительности. Развитие мелкой моторики у детей имеет большое значение, крайне важно для развития ребенка в целом. Что такое мелкая моторика? Это действия, которые выполняют мелкие мышцы ладоней и пальцев рук и ног. Мелкая моторика – это способность человека выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий трёх систем: нервной, мышечной и костной. Мелкая моторика начинает развиваться уже с младенчества. Малыш учится управлять своими ручками, хватать предметы сначала всей ладонью, а затем и двумя пальчиками – формируется потенциальный захват. Затем ребенок учится правильно держать ложку, а потом карандаш. Мелкая моторика тесно связана со зрением, памятью, восприятием, вниманием ребенка. Чем лучше развита мелкая моторик, тем эффективнее работает нервная система ребенка. От развития мелкой моторики зависит ловкость и гибкость движений рук, скорость реакции ребенка на внешние раздражители. Даже подчерк каждого ребенка имеет свои особенности, связанные именно с развитием мелкой моторики рук. Ученые доказали тесную связь мелкой моторики с развитием речи у ребенка. Оказывается, речевой центр головного мозга расположен очень близко к моторному центру, который отвечает за движение пальцев. Если стимулировать моторный центр, отвечающий за движение пальцев. То речевой центр также активизируется. Поэтому развитие мелкой моторики необходимо для быстрого и правильного формирования навыков речи. Ребенок с хорошо развитой мелкой моторикой пальцев и кисти имеет более развитые отделы головного мозга, отвечающие за речь. То есть чем более ловкие пальчики у малыша, тем легче и быстрее он будет осваивать речь. Если движения пальцев рук соответствуют возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если движение пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие. Поэтому специалисты рекомендуют развивать мелкую моторику самого раннего возраста. Хорошая мелкая моторика у ребенка позволит ему совершать точные движения маленькими ручками и благодаря этому он быстрее начинает общаться, используя язык. Детям с плохо развитой мелкой моторикой рук труднее дается письмо в школе. Часто их пальчики не слушаются, им не хватает ловкости.Развитие мелкой моторики важно еще и по причине, что в жизни, когда вырастет, ребенку понадобятся точные координированные, что бы писать, одеваться, а так же выполнять различные бытовые и прочие действия.Важным фактором для развития мелкой моторики является последовательность и систематичность. Д.К. Ушинский писал: «Только система, выходящая из самой сущности предметов, дает нам полную власть над нашими знаниями». Наличие системы придает организованность, последовательность, от простого, к сложному.Главное - проявлять терпение, если регулярно заниматься с детьми, их пальчики постепенно станут более ловкими и подвижными, а движения точными и слаженными, что в свою очередь будет надежным фундаментом для общего развития ребенка. Наряду с развитием мелкой моторики рук, развивается речь, память, внимание, интеллект.