ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«БУЙСКИЙ ТЕХНИКУМ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ»ПОЛОЖЕНИЕ«О рабочей программепрофессионального модуля»г. Буй2019Общие положения1.1 Настоящее Положение разработано на основании:Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования;Постановления Правительства Российской Федерации об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543№;Уставом ОГБПОУ «Буйский техникум градостроительства и предпринимательства Костромской области»;учебных планов по реализуемым специальностям СПО1.2 Положение устанавливает общие требования к структуре, содержанию, оформлению, утверждению рабочих программ профессиональных модулей (далее – рабочая программа).1.3 В настоящем Положении применяются следующие определения и сокращения:федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (ФГОС СПО) - комплексная федеральная норма качества среднего профессионального образования, обязательная для исполнения всеми учебными заведениями на территории Российской Федерации, реализующими основные профессиональные образовательные программы соответствующих уровней и направлений подготовки, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение;основная профессиональная образовательная программа (ОПОП СПО) (в соответствии с ФГОС СПО) или образовательная программа (в соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» - №273 - ФЗ от 29 декабря 2012 года) - система учебно-методических документов, сформированная на основе ФГОС по направлению подготовки СПО и рекомендуемая для использования при разработке основных образовательных программ среднего профессионального образования в части компетентностно-квалификационной характеристики выпускника; содержания и организации образовательного процесса; ресурсного обеспечения реализации ОПОП; итоговой аттестации выпускников;компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;профессиональный модуль (далее модуль) - часть образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения, воспитания, формирующая одну или несколько смежных компетенций;результаты обучения - сформированные компетенции.1.4 Рабочие программы по профессиональным модулям (далее – рабочие программы) являются обязательным документом, реализующим программы профессионального образования, и отражают реализацию программ модулей с учетом: требований компонентов федеральных государственных образовательных стандартов; примерных и авторских образовательных программ по модулю или предмету; обязательного минимума содержания основных учебных образовательных программ;максимального объема учебного материала для обучащихся;требований к уровню подготовки выпускников; объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом техникума для реализации модулей в каждой учебной группе;целей и задач образовательной программы техникума; используемого комплекта учебно-методического обеспечения; информационно-технического оснащения учебного кабинета (образовательного процесса) 1.5 Рабочая программа, как компонент основной образовательной программы техникума является средством фиксации содержания образования, планируемых результатов, системы оценки на уровне модулей, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. 1.6 Текст рабочей программы должен быть кратким, четким, не допускающим различных толкований. Применяемые термины, обозначения и определения должны быть общепринятыми в научной литературе.1.7 Рабочая программа утверждается приказом директором, согласовывается с работодателем и визируется председателем предметной цикловой комиссией общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей не позднее 1 сентября.При этом на титульном листе рабочей программы ставятся соответствующие грифы о согласовании и утверждении рабочей программы.1.8 Рабочая программа входит в состав комплекта документов ОПОП (ОП) по реализуемым в техникуме специальностям. Она определяет цели изучения, назначение и место учебной дисциплины/модуля в системе подготовки специалиста, содержание учебного материала и формы организации обучения. Рабочая программа регламентирует деятельность преподавателей и студентов в ходе образовательного процесса по конкретному модулю.1.9 Рабочие программы разрабатываются на срок действия учебного плана. Структура и содержание рабочей программы профессионального модуляОбщие требования к построению рабочей программы модуля.Рабочая программа должна определять роль и значение соответствующего модуля в будущей профессиональной деятельности специалиста; отражать основные перспективные направления развития изучаемой науки; объем и содержание компетенций (умений и навыков, опыта деятельности), которыми должны овладеть обучающиеся, и инструментария по оценке достижения поставленных целей обучения.Содержание и реализация рабочей программы должны удовлетворять следующим требованиям:четкое определение места и роли данного модуля в формировании компетенций или их элементов;оптимальное распределение учебного времени по темам курса и видам учебных занятий в зависимости от формы обучения, совершенствование методики проведения занятий с использованием современных технологий обучения и инновационных подходов к решению образовательных проблем;планирование и организация самостоятельных учебных занятий студентов; учет региональных особенностей рынка труда;применение в курсе современных информационных технологий.Структурными элементами рабочей программы модуля являются:титульный лист, который должен содержать: наименование учредителя общеобразовательного учреждения; название образовательного учреждения, согласно уставу; гриф утверждения и согласования с работодателем данной рабочей программы;название профессионального модуля;сведения о специальности или профессии, для которых разработана рабочая программа модуля;название населенного пункта, в котором подготовлена программа;год написания программы;гриф согласования (соответствующей предметно-цикловой комиссией с указанием даты и номера протокола); сведения о нормативных документах, на основе которых разработана рабочая программа модуля;ФИО и должность разработчика рабочей программы модуля (Приложение № 1)паспорт рабочей программы профессионального модуля , который должен содержать:область применения рабочей программы профессионального модуля с указанием основных видов профессиональной деятельности;цели и задачи модуля, с указанием видов практического опыта, умений, знаний, общих и профессиональных компетенций (Приложение № 1)структура и содержание профессионального модуля, которые должны содержать: объем профессионального модуля и виды учебной работы, т.е. здесь указываются коды профессиональных компетенций, наименования разделов программы профессионального модуля с учетом практик (учебной, производственной, по профилю специальности и т.д.), объем времени максимальной нагрузки, обязательной аудиторной нагрузки с указанием объема часов на лабораторные и практические занятия и курсовую работу (если модуль ее предусматривает), самостоятельную работу обучающегося с указанием часов на курсовую работу (если она предусмотрена программой модуля), объем учебной и производственной (по профилю специальности) практики;тематический план, в котором раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам модуля как из расчета максимальной учебной нагрузки студента, так и аудиторных занятий. Фактически разработка тематического плана – это разработка структуры модуля, установление внутренней упорядоченности и согласованности учебных тем. В тематическом плане следует указать максимальную учебную нагрузку студента, часы, отведенные на самостоятельную работу, количество аудиторных часов с указанием часов общего их количества, на теоретическое обучение, на выполнение практических (семинарских,) и лабораторных работ и курсовое проектирование. Разбивка должна осуществлять для очной и заочной форм обучения. Количество часов строго должно совпадать с рабочим учебным планом техникумасодержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) - оформляется в виде таблицы, которая содержит наименование разделов и тем, содержание учебного материала (дидактические единицы, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельную работу студентов), объем часов и уровень усвоения учебного материала студентами. По каждой учебной теме (разделу) приводятся: номер и наименование темы (раздела); содержание учебного материала (дидактические единицы прописываются под порядковым номером); практическое (семинарское) и (или) лабораторное занятие (порядковый номер сквозной и тема занятия); вид самостоятельной работы студента. При разработке этого раздела необходимо руководствоваться следующим:номера разделов и тем, их наименование должны соответствовать тематическому плану;в тексте должны использоваться только понятия и термины, относящиеся к конкретной области науки. Обозначения, единицы измерения и т.п. должны отвечать требованиям Федерального государственного стандарта; иностранные слова (фамилии, названия, различные термины) должны приводиться в русской транскрипции;при планировании самостоятельной работы студента указываются виды внеаудиторной работы. Студенту могут быть рекомендованы такие виды заданий, как: решение упражнений и задач, выполнение расчетно-графических работ, анализ производственных ситуаций, решение ситуационных производственных задач, подготовка к деловым играм и участие в них, работа на тренажерах, подготовка презентационных материалов, рефератов, докладов, постановка экспериментов, исследовательская учебная работа и др.условия реализации программы профессионального модулятребования к минимальному материально-техническому обеспечению - прописывается название учебного кабинета (в соответствии с учебным планом специальности, профессии), оборудование учебного кабинета (перечисляются названия оборудования, стендов, плакатов и раздаточного материала), технические средства, оборудование лаборатории и оснащение рабочих мест студентов лаборатории;информационное обеспечение обучения - указывается основная (не менее 3-х) и дополнительная учебная литература (не менее 3-х и не более 25-ти источников), нормативно-правовые документы, учебные и справочные пособия, периодические издания, учебно-методическая литература, ссылки на электронные ресурсы. Основная учебная литература указывается в соответствии с ее наличием в библиотеке техникума. В рабочей программе указывается литература по профессиональным модулям за последние 5 лет;общие требования к организации образовательного процесса – указывается что необходимо для допуска к практике и перечисляются базовые дисциплины для освоения модуля;кадровое обеспечение образовательного процесса – указываются кадровые требования о квалификации ведущих преподавателей профессионального модуля и практик по нему.контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля - указываются освоенные профессиональные (общие) компетенции, по каждой освоенной компетенции указываются основные показатели оценки результата и формы и методы контроля и оценки, а так же по каждой теме модуля дается перечень освоенных общих и профессиональных компетенций;разделы и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими) дисциплинами (профессиональными модулями) , где по каждой теме модуля отдельно указываются обеспечивающие (последующие) дисциплины или профессиональные модули.Разработка рабочей программы3.1 Рабочие программы разрабатываются по каждому модулю. Ответственность за разработку рабочих программ профессиональных модулей несет заместитель директора по учебной работе. За разработку программ учебной и производственной практики несет ответственность заведующий по производственной работе. Ответственными исполнителями разработки рабочих программ являются преподаватели соответствующих модулей, председатели соответствующих цикловых комиссий.3.2 Рабочая программа может разрабатываться коллективом авторов.Дополнения и изменения к рабочей программеДополнения и изменения в рабочую программу вносятся ежегодно перед началом нового учебного года. Основанием для внесения изменений являются:изменение нормативно правовых документов, регулирующих учебный процесс (ФЗ, ФГОС СПО, ОПОП СПО и других) ;изменение программы учебного курса, предмета, дисциплины, модуля;предложения преподавателей, ведущих занятия по данному модулю или по дисциплинам, которые опираются на данный модуль, по результатам работы в семестре;предложения цикловой комиссии;предложения разработчика рабочей программы;предложения работодателя.Список литературы должен обновляться с учетом приобретенной и изданной новой литературы.Изменения должны оформляться документально и вноситься во все учтенные экземпляры, а также в электронную базу в виде вкладыша «Дополнения и изменения в рабочей программе».При накоплении количества изменений более 5 или внесении существенных изменений в программу она должна переутверждаться.Утверждение рабочей программы профессионального модуля.5.1 Рабочая программа рассматривается и принимается цикловой комиссией, согласовывается с работодателем и утверждается приказом директором техникума.5.2 Утвержденная рабочая программа находится у преподавателя-разработчика программы. Второй экземпляр хранится в учебной части техникума. Электронный вариант (аналог) рабочей программы хранится в электронной базе данных техникума в учебной части.5.3 Ответственность за разработку, хранение, обновление программ возлагается на заместителя директора по учебной работе.Приложение 1 Департамент образования и науки Костромской областиОГБПОУ «Буйский техникум градостроительства и предпринимательства Костромской области»СОГЛАСОВАНОНаименование работодателяУТВЕРЖДЕНОДиректор техникума Приказ №__________от «__»_______201__г.Рабочая программа профессионального модуляПМ. __ ______________________________________Накименование модуля, жирнодля специальности ________________________________________________Код и наименование специальности, указывается обычным шифромг. ____201__ г.РАССМОТРЕНОна заседании предметной (цикловой) комиссии __________________________________________________________________________________Наименование комиссии, указывается обычным шифромПротокол №_____от «___» ___________ 20___ г.Председатель предметной (цикловой) комиссии_________________ ФИОРабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности (код, название специальности – не жирно) с учетом примерной программы профессионального модуля), рекомендованной ФГУ «ФИРО». Заключение экспертного совета № от _______года.(2вариант для модулей по которым еще не имеется примерных программ))Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности (код, название специальности – указывается обычным шифром) ( см дату утверждения)Составитель: ФИО преподаватель общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей (наименование учебного учреждения, указывается обычным шифром)СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯстр.2. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля3. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)5.РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЮЩИМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ«Наименование модуля, жирно» 1.1. Область применения программыРабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности (Код и наименование специальности, указывается обычным шифром) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):Виды ВПД, указываются обычным шифромРабочая программа профессионального модуля может быть использована в ( указать, возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании и (или) в программах профессиональной подготовки, указываются обычным шифром)1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуляС целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:иметь практический опыт:---уметь:--знать:---В результате освоения профессионального модуля студент должен овладеть общими компетенциями, включающими в себя способности:ОКВ результате освоения учебной дисциплины студент должен овладеть профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности: ПК(указываются обычным шифром весь практический опыт, знания, умения, ОК и ПК с указанием их номера)2. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля2.1. Объем профессионального модуля и виды учебной работыКоды профессиональных компетенцийНаименования разделов профессионального модуляВсего часовОбъем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)Практика Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегосяСамостоятельная работа обучающегосяУчебная,часовПроизводственная (по профилю специальности),часовВсего,часовв т.ч. лабораторные работы и практические занятия,часовв т.ч., курсовая работа (проект),часовВсего,часовв т.ч., курсовая работа (проект),часов12345678910ПК 4.1-4.4Всего:Таблица заполняется обычным шифром, разрешается итоговые строки выделять жирным2.2. Тематический план по профессиональному модулю «Наименование модуля»Специальность (Код и наименование специальности)очное отделениеНаименование тем и разделовМаксимальная учебная нагрузка студента, час.Самостоятельная работа студента, час.Количество аудиторных часовВсегоТеоретическое обучениеПрактические (семинарские) и лабораторные работыКурсовое проектированиезаочное отделениеНаименование тем и разделовКоличество аудиторных часовВсегоТеоретическое обучениеПрактические (семинарские) и лабораторные работыКурсовое проектированиеТаблицы заполняются обычным шифром, разрешается итоговые строки выделять жирным2.3. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и темСодержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихсяОбъем часовУровень освоения1234Раздел 1. (наименование раздела указывается обычным шифром)МДК__. ____ (наименование МДК указывается обычным шифром)Тема 1. (наименование темы указывается обычным шифром)Содержание Формулировка содержания дидактических единиц, указывается обычным шифромПрактические занятия:1. указывается обычным шифром2. указывается обычным шифром3. указывается обычным шифромСамостоятельная работа: (формулировка начинается с отглагольного существительного, например: решение, подготовка, составление, написание и т.д., указывается обычным шифром)Тема 2Содержание Формулировка содержания дидактических единиц, указывается обычным шифромПрактические занятия:1.2.3.Самостоятельная работа: (формулировка начинается с отглагольного существительного, например: решение, подготовка, составление, написание и т.д., указывается обычным шифром)МДК__. ____ (наименование МДК указывается обычным шифром)Тема 1. (наименование темы указывается обычным шифром)Содержание Формулировка содержания дидактических единиц, указывается обычным шифромПрактические занятия:1. указывается обычным шифром2. указывается обычным шифром3. указывается обычным шифромСамостоятельная работа: (формулировка начинается с отглагольного существительного, например: решение, подготовка, составление, написание и т.д., указывается обычным шифром)Примерная тематика домашних заданий: (расписывается конкретно задание, указывается обычным шифром)Тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрено)Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)Учебная практика(расписывается конкретно задание, указывается обычным шифром)Производственная практика(расписывается конкретно задание, указывается обычным шифром)Всего3. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечениюРеализация программы профессионального модуля «Наименование модуля, указывается обычным шифром» осуществляется в учебном кабинете «Наименование кабинета, указывается обычным шифром».Оборудование учебного кабинета:- дается перечисление оборудования учебного кабинета, указывается обычным шифромИспользование мультимедийного оборудования (если это необходимо) производиться в кабинете «наименование кабинета, указывается обычным шифром»:- дается перечисление оборудования учебного кабинета, указывается обычным шифром3.2. Информационное обеспечение обученияОсновнаяДополнительнаяПериодические изданияИнформационные ресурсы:3.3.Общие требования к организации образовательного процесса.Обязательным условием допуска к практике в рамках профессионального модуля «наименование модуля, указывается обычным шифром» является освоение учебной нагрузки при очной форме обучения в рамках профессионального модуля.Для изучения данного модуля базовыми дисциплинами являются:- дается перечисление учебных дисциплин, указывается обычным шифром3.4.Кадровое обеспечение образовательного процесса.Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие (вида образования, указывается обычным шифром образования соответствующего профилю модуля «Наименование модуля, указывается обычным шифром» по специальности «Наименование специальности, указывается обычным шифром»Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: инженерно-педагогический состав: указываются требования к квалификации обычным шифром.4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)Результаты (освоенные профессиональные компетенции)Основные показатели оценки результатаФормы и методы контроля и оценки Результаты (освоенные общие компетенции)Основные показатели оценки результатаФормы и методы контроля и оценки Таблица заполняется обычным шифром, с отдельным указанием по каждой освоенной компетенции4.2. Перечень соответствия овладения компетенцией темам профессионального модуляКомпетенция Тема профессионального модуля Таблица заполняется обычным шифром, по каждой теме модуля дается полный перечень с расшифровкой по видам ОК И ПК5. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЮЩИМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ 5.1.Разделы модуля и междисциплинарные связи с обеспечивающими общеобразовательными дисциплинами№п/пНаименование обеспечивающих дисциплин Разделы, темы дисциплины, необходимые для обеспечиваемых дисциплинТема 1.Тема 2Тема 3Указываются учебные дисциплины или профессиональные модули по каждой теме, которые обеспечивают изучение модуля, указывается обычным шифромРазделы модуля и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими) профессиональными дисциплинами и профессиональными модулями№п/пНаименование обеспечивающих дисциплин Разделы, темы дисциплины, необходимые для обеспечиваемых дисциплинТема 1Тема 2Тема 3Указываются учебные дисциплины или профессиональные модули по каждой теме, которые последующими идут после изучения модуля, указывается обычным шифромПриложение 2ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ№ изменения, дата внесения, № страницы с изменениемБылоСталоОснование:Подпись лица, внесшего изменения