Рекомендовано Утверждаю Методическим советом Директор МАУДО «ЦДТ» МАУДО «ЦДТ» _____________ Н.С.ВансовичПротокол №___от ______2018 г. Программа дополнительного образования«Школа вязания»программа художественной направленностидля детей 7 - 15 лет рассчитана на 4 года обучения автор программы: Рейзина Альбина Анисовна, педагог дополнительного образования, руководитель студии «Домашний очаг» г. Пыть-Ях, 2018 г. СОДЕРЖАНИЕ1. Пояснительная записка.1.1. Характеристика программы.3-41.2. Актуальность, новизна программы.41.3. Цель и задачи программы.51.4. Характеристика образовательного процесса.5-61.5. Используемые методики при разработке программы.61.6. Психологическое обеспечение программы.62. Программа. 1 год обучения.2.1. Задачи программы.72.2. Тематический план.72.3. Содержание программы.8-102.4. Оценка эффективности выполнения программы.103. Программа. 2 год обучения.3.1. Задачи программы.103.2. Тематический план.10-113.3. Содержание программы.11-133.4. Оценка эффективности выполнения программы.134. Программа. 3 год обучения.4.1. Задачи программы.134.2. Тематический план.144.3. Содержание программы.14-164.4. Оценка эффективности выполнения программы.165. Программа. 4 год обучения.5.1. Задачи программы.175.2. Тематический план.175.3. Содержание программы.18-205.4. Оценка эффективности выполнения программы.20-216. Методические рекомендации по реализации программы. 6.1. Оценка результатов и качества освоения программного материала.217. Условия для реализации программы.228. Факторы риска выполнения программы.229. Методическое обеспечение программы.9.1.Указатель используемой методической литературы для педагога.9.2. Рекомендуемая литература для обучающихся.22-231. Пояснительная записка.Характеристика программы.По характеру деятельности: образовательная (творческая).По педагогическим целям: практико-ориентированная, развивающая художественно-творческие способности, познавательная.Режим занятий: Программа студии «Домашний очаг» рассчитана на четыре года. Наполняемость групп (количество обучаемых в группе): 1 год обучения - 12-15 человек,2 год обучения – 10-12 человек, 3 год обучения – 8-10 человек4 год обучения - не менее 8 человек. Программа адресована детям 7-15 лет, проявляющим желание развить свои способности к вязанию и приобрести опыт успешного вязания. Основная форма занятий групповая и индивидуально-групповая. Каждое занятие по 40 минут, 2 занятия в неделю по 2 часа - для 1 года обучения (4 часа в неделю - курс рассчитан на 144 часа (36-38 учебных недель)) и 2 занятия в неделю по 3 часа - для 2, 3, 4 годов обучения (6 часов в неделю - курс рассчитан на 216 часов (36-38 учебных недель). Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, креативного мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.Школа после уроков - это мир творчества, проявление и раскрытие каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Приобщение детей к продуктивной творческой деятельности - эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду. Рукоделие - это занятие практического жизненного опыта, освоения и постижения окружающего мира, красоты, гармонии. Подбор ниток и фасона, создание самого изделия – это очень увлекательное занятие, способствующее не только привитию, совершенствованию, но и развитию творческих способностей детей, их художественного вкуса. «Школа вязания» - программа для всех, кто умеет вязать и стремится совершенствовать свое мастерство, а также для тех, кто хочет овладеть этим увлекательным рукоделием. А один из самых распространенных, интересных и полезных видов рукоделия - вязание крючком и спицами.Основная идея программы – создание условий: для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, для его самореализации; для развития творческих способностей обучающихся, коммуникативных умений с применением коллективных форм организации занятий.Программа «Школа вязания» студии «Домашний очаг»: 1-2 года обучения - «Школа юного мастера» – это всего лишь стартовая площадка, с которой можно отправиться в прекрасное путешествие по безбрежной фантастической «Стране Вязания». 3-4 года обучения - «Мир профессионала» – отпустив свою фантазию на волю и используя навыки вязания творить что-то необычайно красивое, потрясающее воображение. «Свобода творчества» – вот наш девиз в работе. Создавать оригинальные изделия, даже не имея навыка вязания. Только терпение, фантазия, художественный вкус, любознательность, творческая активность, а самое главное трудолюбие и аккуратность, и результат труда воплотится в рукодельном шедевре. Содержание программы представлено четырьмя разделами: I. Азбука вязания. II. Грамматика вязания.III. Творческая мастерская «Подарки своими руками»IV. Диагностика ЗУН.Разделы имеют место с 1 по 4 год обучения с элементами усложнения технологий и разной тематикой.   Программа способствует развитию умений и навыков вязания, которые будут востребованы в семейной жизни для создания уюта. Занятия в студии учат детей творить-создавать новую реальность, воспитывают усидчивость, отзывчивость, доброту.Направленность программы. Программа «Школа вязания» студии «Домашний очаг» имеет художественную направленность и рассчитана для тех, кто не умеет вязать, и хочет этому научиться, и для тех, кто уже давно умеет вязать и стремится узнать что-либо новое. Актуальность, новизна программы. Актуальность программы «Школа вязания» студии «Домашний очаг» заключается в том, что в образовательный процесс введен такой вид рукоделия, как вязание крючком и спицами – полезные для здоровья технологии. Вязание крючком - один из самых доступных и не требующих особых навыков разновидностей рукоделия, очень увлекательный и творческий процесс, развивающий мелкую моторику рук и полезный при заболеваниях суставов, мигренях и других заболеваниях. А вязание спицами - это настоящая лечебная спицетерапия, одно из средств нетрадиционной медицины, благотворно действующее на нервные клетки, на психику человека. Врачи рассматривают процесс вязания не только как работу, но и как прекрасный вид активного отдыха. Расслабиться, обрести в душе мир и насладиться покоем – вот что даёт нам вязание крючком и спицами!Новизна программы: Продлевать жизнь любимым мягким игрушкам, старым и уже ненужным вещам, используя технологию переделок. Переделка (обвязывание, обновление) мягких игрушек – очень увлекательное творческое занятие. Все что требуется – умелые руки и, конечно, фантазия, и старые мягкие игрушки снова порадуют нас в другом, обновленном виде. «Вторая жизнь игрушек» - переделка – эта технология научит нас продлевать жизнь игрушкам и сделать мир экологически более чистым.Цель и задачи программы.Цель: Сделать первые шаги на пути овладения мастерством ручного вязания и, совершенствуясь, развивать его.Задачи:Обучающие:Овладение базовыми коммуникативными знаниями и умениями вязания. Овладение трудовыми и техническими навыками вязания крючком и спицами.Приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.Развивающие:Развитие индивидуальных способностей детей.Развитие творческой фантазии, воображения и эстетического восприятия средствами декоративно–прикладного искусства. Развитие творческого подхода к своему труду. Воспитывающие:Привитие интереса и любви к народному искусству. Привитие навыка общественно полезного труда.Воспитание трудолюбия, усидчивости, терпения, аккуратности, культуры общения.Характеристика образовательного процесса.Несмотря на то, что вязание является одним из самых древних видов рукоделия, оно остается популярным в наш век электронных технологий. Техника его прошла через века, а в наше время оно развивается и видоизменяется, шагая в ногу с современными представлениями о стиле, технике выполнения и возможности применения. Современный ассортимент трикотажных изделий просто необъятен, так же доступны различные материалы и инструменты, поэтому вязанию, как виду творчества, просто нет границ.Вязание дает возможность ребенку сделать приятное для себя и своих близких, что способствует совершить нравственный выбор и поступок. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволяет обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силахПриобщение обучающихся к творчеству идет очень индивидуально: одни проходят этот этап быстро, другие дольше остаются лишь исполнителями, и только, накопив определенный навык, наблюдая за работой других детей, начинают пробовать свои силы в творчестве. Индивидуальная работа с обучающимися имеет место и в тех случаях, когда ребята, занимавшиеся в студии, «выросли» из него, но охотно самостоятельно работают по интересующей их тематике, получая консультации у педагога.В работе по программе, в зависимости от поставленных задач, на занятиях используются следующие методы, обеспечивающие сознательное и прочное усвоение материала: как правило, сочетаются словесные, наглядные и практические методы работы. Каждое занятие по темам программы включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения – это объяснение нового материала, информация познавательного характера по выполняемой теме. Практика является естественным продолжением и закреплением теоретических сведений, полученных обучающимися. Опора на практические действия вызывает у ребенка желание выполнить, способствует формированию соответствующих навыков и умений, а так же самоконтролю на основе правил задания.Для поддержания постоянного интереса обучающихся к занятиям учитываются: возрастные особенности детей, степень их подготовленности, имеющиеся знания и навыки; доступность и посильность работы при подборе изделий - возможность формирования у детей специальных знаний, умений, навыков. Вязание изделий по выбору или по заданному аналогу. Усложнение заданий зависит от умения и навыка работы с инструментом и от методики последовательного усложнения практических заданий. Для преодоления обучающимися затруднений в процессе работы педагогом оказывается в зависимости от интеллектуально-эмоциональных возможностей детей и разные виды помощи: стимулирующая помощь (воздействие взрослого направлено на активизацию собственных возможностей ребенка для преодоления трудностей); эмоционально-регулирующая помощь (оценочные суждения взрослого, одобряющие или порицающие действия ребенка); направляющая помощь (организация умственной деятельности ребенка, при которой все её компоненты осуществляются им самостоятельно, взрослый лишь направляет действия ребенка).При оформлении работы педагогом поощряется творческий подход, самостоятельность обучающихся, смелость в поисках новых форм выражения образов. Создается благоприятная обстановка для того, чтобы научить детей оценивать свою собственную работу, сравнивать полученный результат с заданным образцом или работами других детей.Используемые методики. Данная программа модифицированная, составлена с использованием следующих методик:1. Максимова М.В. Азбука вязания. - М.: Легпромбытиздат. 19922. Власова А.А., Карельская И.Ю., Ефременко Л.В. Рукоделие в школе. Практическое пособие. – СПб.: ТОО «Динамит», ТОО «Фирма ЛЮКСИ», 19963. Максимовой М.В. Вязание без секретов. – М.:ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс,19994. Энциклопедия рукоделий (техники и изделия). – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 20025. Свичкарь Д.А. Программа «Легко вязать». «Практическое пособие по вязанию спицами, крючком». ЗАО «Новый диск» 2006г. Психологическое обеспечение программы.1. Создание комфортной, доброжелательной атмосферы на занятиях.2. Проведение психологического тестирования по проверке базовых и приобретенных знаний, умений и навыков.3. Побуждение творческого воображения обучающихся к практической и творческой деятельности.4. Применение индивидуальных, групповых и массовых форм обучения.2. Программа. 1 год обучения.(4 часа в неделю)Количество обучаемых в группе - 12-15 человекВозраст – 7-15 лет 2.1. Задачи программы.1. Воспитать у детей интерес к виду рукоделия – вязание крючком.2. Обучить детей навыкам и приемам изготовления игрушек, забавных поделок.3. Приучить к безопасным и качественным приемам работы.4. Научить соблюдать санитарно-гигиенические нормы.5. Воспитать в детях старание, терпение, аккуратность, самостоятельность.2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН1 год обучения(4 часа в неделю)№п/пНазвание темыКоличество часовТеория ПрактикаВсегоIАзбука вязания. 816241Вводное занятие. Техника безопасности.222Волшебный крючок. Историческая справка.Инструменты и материалы для вязания. Основы вязания крючком.61016Индивидуальная работа.66IIГрамматика вязания. 1440541Технологии вязания. Полезные советы.Основные этапы творческого процесса.2242Изготовление вязаных изделий.Вязаные цветы и плоды. Основной курс по вязанию цветов и плодов. 41014Вязаные бусы, броши, браслеты…41014Мастерим игрушки сами. Вязаные игрушки.41014Индивидуальная работа.88IIIТворческая мастерская «Подарки своими руками»1440541История праздника. Художественное слово.992Практическая работа по изготовлению подарков, сувениров.51520Индивидуальная работа.10103Мини-выставка готовых работ.1515IVДиагностика ЗУН. 66121Начальная, промежуточная и итоговая аттестация. Зачет теоретических и практических знаний. Тестирование.4482Итоговое занятие. Фестиваль «Вдохновение. Отчетная выставка.224 ИТОГО421021442.3. Содержание программы.«Делай сам, научи друга, научился сам, подскажи другу, помоги тому, у кого это не получается» I. Азбука вязания.I.1. Вводное занятие. Техника безопасности. ПП. ПБ. (2 часа)- Знакомство. Правила поведения и требования.- ТБ при работе с инструментами.I.2. Волшебный крючок. (16 часов + 6 часов индивидуальной работы)2.1. Историческая справка. Инструменты и материалы для вязания. Основы вязания крючком.Сегодня рукоделие привлекает все больше внимания, покоряя своей красотой и широкими возможностями для проявления творческих фантазий. Рассмотрим один из видов рукоделия – вязание крючком. Вязание крючком, как и любой другой вид рукоделия, способствует формированию у ребенка эмоциональной стабильности и воспитывает усидчивость. Овладев основными приемами вязания, научимся превращать обыкновенный клубок ниток в самые разнообразные и интересные, забавные поделки. Иногда первая неудача навсегда отбивает интерес к вязанию. Чтобы у обучающейся не исчезло желание связать изделие, мы сделаем свой выбор в пользу мастерства, и будем идти от простого к сложному. Здесь потребуется минимум навыков, немного терпения, усидчивость, внимание, фантазия и клубок ниток.2.2.Основные элементы вязания крючком. Цепочка (воздушные петли).- Набор воздушных петель крючком. Закладки для книг. Картинки из вязаных цепочек «Цветок». Изобретательные цепочки. Картины из цепочек.2.3. Шнурочки. Аппликация из вязаного шнура (на магнитах). «Цветочная корзина».Аппликация из вязаного шнура развивает внимание, зрительно-пространственные представления, наблюдательность, цветоощущение, зрительную память, способствует развитию координации. Магниты из разноцветной пряжи, созданные своими руками, станут замечательным украшением вашего дома или отличным подарком. 2.4. Основные элементы вязания крючком. Полустолбик. 2.5. Основные элементы вязания крючком. Столбик без накида. 2.6. Основные элементы вязания крючком. Столбик с накидом. 2.7. Основные элементы вязания крючком. Длинные петли.II. Грамматика вязания. (4 часа)- Технологии вязания. Полезные советы. Основные этапы творческого процесса.- Изготовление вязаных изделий.- Индивидуальная работа.II. 1. Вязаные цветы и плоды. Основной курс по вязанию цветов и плодов. (14 часов + 2 часа индивидуальной работы)- Цветы, которые никогда не вянут… Нити и крючки для вязания цветов.1.2. Вязаные цветы. Основные петли и приемы вязания цветов. 1.3. Техника вязания цветов крючком. Вязание по кругу.1.4. Вязаные цветы «Фиалки». Вязание, сборка и оформление фиалки.1.5. Вязаные цветы «Розы». Вязание, сборка и оформление розы.1.6. Вязаные плоды. Основные петли и приемы вязания плодов.1.7.Техника вязания крючком. Фрукты круглый год. 1.8. Вязание, сборка и оформление плодов.II. 2. Вязаные бусы, броши, браслеты… (14 часов + 2 часа индивидуальной работы)- О вязании различных мелких изделий. Вязаные бусы, броши, браслеты. Вязание различных мелких изделий – вязаные бусы, сумочки, рюкзачки, чехольчики и другие оригинальные дополнения из трикотажа. Все эти очаровательные вещицы практичны, удобны и будут занимать прочное место в нашем гардеробе. - Галерея моделей. Бусы. Броши. Браслеты. Техника вязания. - Галерея узоров. Основные приемы вязания крючком. Техника вязания. - Вязание изделий. Практические советы и инструкции по технике вязания, выбор пряжи. Бижутерия «Разноцветные круги». Ожерелье «Солнечное настроение». Брошь «Божья коровка на счастье».Практика. - Вязание изделий. Сборка. Отделка. Сборка, отделка, влажно-тепловая обработка.- Вязание образцов узоров. Отделка изделия. II. 3. Мастерим игрушки сами. Вязаные игрушки. (14 часов + 4 часа индивидуальной работы)Вязаные зверюшки. Мягкие игрушки, связанные крючком. Секреты вязания игрушек.Игрушка – это один из самых древних видов декоративно-прикладного искусства, в котором всегда проявлялись черты, свойственные национальным традициям. А игрушка, выполненная своими руками, имеет большое значение в творческом развитии человека, выражении его индивидуальности. Создание игрушки - это непрерывная и многосторонняя игра, способная увлечь ребенка на годы. Создавая игрушки, дети включаются в игровой процесс. Любая деятельность ребенка, особенно если она происходит в игровой форме, содержит огромные возможности для выявления и раскрытия его «я», а также дальнейшего его развития. - Немного о пряже и крючках.- Основные приемы вязания крючком. Приемы вязания.- Легенда и реальность. О чем могут рассказать игрушки.- Этапы вязания игрушек. «Амигуруми» – страна чудесных петелек.Практика. - Практическая работа по вязанию игрушек.III. Творческая мастерская «Подарки своими руками».(44 часа + 10 часов индивидуальной работы)А в творческой мастерской «Подарки своими руками» научимся делать приятное для себя и своих близких.1.История праздника. Беседа. Художественное слово.2.Практическая работа по изготовлению подарков, сувениров. Индивидуальная работа.3.Мини-выставка готовых работ.IV. Диагностика ЗУН. (12 часов)1.Начальная, промежуточная и итоговая аттестация. Зачет теоретических и практических знаний. Тестирование.2.Итоговое занятие. Фестиваль «Вдохновение. Отчетная выставка.2.4. Оценка эффективности выполнения программы.Обучающиеся должны знать:исторические сведения о вязании; технику и основные приемы вязания крючком;правила пользования инструментами и приспособлениями для вязания;условные обозначения для вязания крючком;правила безопасности труда и личной гигиены.Обучающиеся должны уметь: правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы; соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; пользоваться инструментами и приспособлениями для вязания;выполнять воздушные петли и различные виды столбиков;анализировать под руководством педагога изделие (последовательность изготовления, способы соединения деталей). 3. Программа. 2 год обучения.(6 часов в неделю).Количество обучаемых в группе - 10-12 человек Возраст – 7-15 лет 3.1. Задачи программы.1. Научить основным приемам вязания крючком, чтению схем. 2. Развивать образное и пространственное мышление, мелкую моторику рук, сенсорную моторику – согласованность в работе глаз и рук. 3. Развивать трудовую творческую активность. 4. Воспитывать интерес к прикладному творчеству; аккуратность, усидчивость, настойчивость в достижении результатов, чувство взаимопомощи.3.2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН2 год обучения(6 часов в неделю)№п/пНазвание темыКоличество часовТеория ПрактикаВсегоIАзбука вязания. 68141Вводное занятие. Техника безопасности. ПП. ПБ.222Волшебный крючок. Основные приемы вязания крючком.4812IIГрамматика вязания. 32831151Технологии вязания. Полезные советы.Основные этапы творческого процесса.2242Изготовление вязаных изделий.Вязаные цветы и плоды. Цветочные композиции.102030Вязаные косметички, чехольчики.102535Мастерим игрушки сами. Игрушки-сувениры. Изделия для интерьера. 102636Индивидуальная работа.1010IIIТворческая мастерская «Подарки своими руками»1857751История праздника. Художественное слово.992Практическая работа по изготовлению подарков, сувениров.93039Индивидуальная работа.18183Мини-выставка готовых работ.99IVДиагностика ЗУН. 66121Начальная, промежуточная и итоговая аттестация. Зачет теоретических и практических знаний. Тестирование.4482Итоговое занятие. Выставка работ.224 ИТОГО62154216Содержание программы. «Терпение и труд всё перетрут»I. Азбука вязания.I.1. Вводное занятие. Техника безопасности. ПП. ПБ. (2 часа)Планы и задачи школы вязания. Правила поведения на занятиях. Демонстрация изделий. Инструкция по технике безопасности. I.2. Волшебный крючок. (12 часов)Крючок удобен и прост в работе: порой не успеешь начать вязание, смотришь, уже вещь готова. Также крючок способен так затейливо запутать нитки, что его узоры становятся похожими на русские коклюшечные кружева, гипюр или даже вышивку. У каждого мастера с годами вырабатывается индивидуальный способ держать пряжу и крючок. Экспериментировать, пока не найдете удобные для вас приемы работы.2.1. Историческая справка. Основы вязания крючком.2.2. Основные приемы вязания крючком.Ассортимент крючков и нитей. Освоение приемов вязания.Практика.- Выполнение основных петель. - Упражнения вязания полосками.II. Грамматика вязания. (4 часа)- Технологии вязания. Полезные советы. Основные этапы творческого процесса.Вязание узорного полотна: Изменение фактуры вязаного полотна. Способы вязания. Правила вязания круга. - Изготовление вязаных изделий.- Индивидуальная работа.II. 1. Вязаные цветы и плоды. Цветочные композиции. (30 часов)Нет ничего прекрасней живых цветов! Как хочется сорвать их и поставить в вазу, чтобы они радовали глаз и украшали интерьер. К сожалению, срезанные цветы живут недолго, быстро вянут, теряют свою красоту. Наша программа студии «Домашний очаг» научит способам создания цветов, которые не завянут никогда. Они оживят нашу студию и не потребуют такого ухода, как настоящие комнатные растения. Обучающиеся этого года обучения смогут поставить в вазу один изысканный цветок, а могут создать роскошный букет или смастерить нарядный праздничный венок, гирлянду, связать украшения для стола и интерьера. Однако цветочные композиции не только придают уют и очарование нашему дому. Нет такого вида цветка, который нельзя было бы предложить в качестве отделки верхней одежды и головных уборов. Искусно связанный цветок сможет так же украсить вашу одежду - и повседневный костюм, и вечернее платье. Используемые отдельными экземплярами или собранные в композицию, вязаные цветы никогда не завянут. Их можно переносить с одного наряда на другой или использовать в различных сочетаниях. -Основные петли и приемы вязания цветочных мотивов. Техника вязания крючком.Практика. Сборка и оформление цветочных композиций.- Вязаные овощи. Основные петли и приемы вязания овощей.Техника вязания крючком. Овощи круглый год. - Вязание, сборка и оформление овощей.II. 2. Вязаные косметички, чехольчики. (35 часов + 4 часа индивидуальной работы)О вязании различных мелких изделий, оригинальных украшений из трикотажа.Вязаная стильная косметичка, оригинальный чехольчик для мобильного телефона. Техника вязания.Галерея моделей. Техника вязания. Галерея узоров. Основные приемы вязания крючком. Техника вязания. Вязание изделий. Практические советы и инструкции по технике вязания, выбор пряжи. Техника вязания изделий: сумка, косметичка, кошелек, чехол для мобильного телефона, брелок для ключей. Застежка, выполненная на спицах. Застежка, выполненная крючком.Практика. Вязание изделий. Сборка. Отделка. Сборка, отделка, влажно-тепловая обработка.Вязание образцов узоров. Вязание застежки на спицах и крючком. Отделка изделия. Изготовление кистей. Выставка и анализ работ.II. 3. Мастерим игрушки сами. Игрушки-сувениры. Изделия для интерьера. (36 часов + 6 часов индивидуальной работы) 1. Секреты вязания игрушек. Легенда и реальность. О чем могут рассказать игрушки. 2. Немного о пряже и крючках. Основные приемы вязания игрушек крючком. 3. Игрушки-сувениры. Вязаные куколки. Мальчик и девочка.4.Вязаные изделия для интерьеров. От практичного помощника на кухне к декоративному украшению. Нарядные прихватки. 5. Оригинальные прихватки – настоящие украшения на кухне. Кошка и мышка. Практика. - Практическая работа по вязанию игрушек и изделий для интерьеров. Положение рук. Виды петель. Условные обозначения. Вязальные схемы.III. Творческая мастерская «Подарки своими руками».(57 часов + 18 часов индивидуальной работы) В творческой мастерской «Подарки своими руками» будем делать приятное, для себя и своих близких.1.История праздника. Беседа. Художественное слово.2.Практическая работа по изготовлению подарков, сувениров. Индивидуальная работа.3.Мини-выставка готовых работ.IV. Диагностика ЗУН. (12 часов) 1.Начальная, промежуточная и итоговая аттестация. Зачет теоретических и практических знаний. Тестирование.2.Итоговое занятие. Фестиваль «Вдохновение. Отчетная выставка.3.4. Оценка эффективности выполнения программы.Обучающиеся должны знать: технику безопасности при работе с крючком, ножницами; основные приемы вязания крючком;технологию вязания простейших изделий;условные обозначения для вязания крючком;правила безопасности труда и личной гигиены.Обучающиеся должны уметь:правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы; соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; пользоваться инструментами и приспособлениями для вязания;выполнять узор по схеме и описанию;анализировать под руководством педагога изделие (последовательность изготовления, способы соединения деталей). 4. Программа. 3 год обучения. (6 часов в неделю).Количество обучаемых в группе - 8-10 человекВозраст – 7-15 лет4.1. Задачи программы. 1. Закрепить знания и умения приемов вязания крючком.2. Отрабатывать технику вязания спицами. 3. Учить детей внимательно вглядываться в различные предметы, видеть конструктивные части. 4. Развивать творческое мышление и художественный вкус. 5. Воспитывать целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца. 4.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 3 год обучения(6 часов в неделю)№п/пНазвание темыКоличество часовТеория ПрактикаВсегоIАзбука вязания. 1424381Вводное занятие. Техника безопасности. ПП. ПБ.222Волшебный крючок. 2683Дружные спицы. Основные приемы вязания спицами. Индивидуальная работа.641081612IIГрамматика вязания. 2665911Технологии вязания. Полезные советы.Основные этапы творческого процесса.2242Изготовление вязаных изделий.Цветы и фрукты круглый год. Декорирование вязаных изделий.81018Вязаные сумки, брелоки для ключей.81624Мастерим игрушки сами. Функциональные игрушки. Игрушки-грелки. 82735Индивидуальная работа.1010IIIТворческая мастерская «Подарки своими руками»1857751История праздника. Художественное слово.992Практическая работа по изготовлению подарков, сувениров.93039Индивидуальная работа.18183Мини-выставка готовых работ.99IVДиагностика ЗУН. 66121Начальная, промежуточная и итоговая аттестация. Зачет теоретических и практических знаний. Тестирование.4482Итоговое занятие. Выставка работ.224 ИТОГО641522164.3. Содержание программы.«Можно много видеть, читать, можно кое-что вообразить, но чтобы сделать – необходимо уметь, а умение дается только изучением техники».М. Горький.I. Азбука вязания.I.1. Вводное занятие. Техника безопасности. ПП. ПБ. (2 часа)Планы и задачи школы вязания. Правила поведения на занятиях. Демонстрация изделий. Инструкция по технике безопасности. I.2. Волшебный крючок. (8 часов)2.1. Историческая справка. Основы вязания крючком.2.2. Техника вязания крючком. Тамбурное вязание. Ажурное вязание.Практика. 1. Упражнения вязания по схемам.- Условные обозначения. Запись схем. 2. Вязание узорного полотна.- Изменение фактуры вязаного полотна. Способы вязания. - Правила вязания круга, квадрата, пятигранника. I.3. Дружные спицы. Основные приемы вязания спицами. (16 часов + 12 часов индивидуальной работы)3.1. Историческая справка. Основы вязания на спицах. Набор петель.3.2. Основные приемы вязания спицами. Лицевая петля. 3.3. Основные приемы вязания спицами. Изнаночная петля. 3.4. Основные приемы вязания спицами. Закрепление последнего ряда.3.5. Петельки на спицах. Набор петель на спицах. Ковровое панно из петель.Практика. Освоение приемов вязания на спицах.1. Упражнения вязания лицевых и изнаночных петель. 2. Вязание квадрата.- Изменение фактуры вязаного полотна. Способы вязания. - Правила вязания квадрата. II. Грамматика вязания. . (4 часа)Тамбурное вязание. Ажурное вязание. Уроки вязаного пэчворка. Пэчворк – это творчество, игра, удовольствие, возможность своими руками создать нечто оригинальное, неповторимое. Он дает неограниченные возможности для творчества, при этом, не требуя особых навыков и талантов, только аккуратность исполнения. Цветные квадраты для пэчворка - основной и простейший элемент при составлении полотна. Знание техники и неисчерпаемая фантазия приведут нас к потрясающим результатам, наши модели добавят тепла и уюта в нашу жизнь. - Технологии вязания. Полезные советы. Основные этапы творческого процесса.- Изготовление вязаных изделий.- Индивидуальная работа.II. 1. Цветы и фрукты круглый год. Декорирование вязаных изделий. (18 часов + 2 часа индивидуальной работы)-Основные петли и приемы вязания цветочных мотивов. Техника вязания крючком и спицами.Практика. - Сборка и оформление цветочных композиций.- Вязание, сборка и оформление овощей.II. 2. Вязаные сумки, брелоки для ключей. (24 часа + 4 часа индивидуальной работы)О вязании различных мелких изделий, оригинальных украшений из трикотажа.Галерея моделей. Техника вязания. Галерея узоров. Основные приемы вязания крючком. Техника вязания. Вязание изделий. Практические советы и инструкции по технике вязания, выбор пряжи. Техника вязания изделий: сумка, брелок для ключей. Застежка, выполненная на спицах. Застежка, выполненная крючком.Практика. Вязание изделий. Сборка, отделка, влажно-тепловая обработка.Вязание образцов узоров. Вязание застежки на спицах и крючком. Отделка изделия. Изготовление кистей. II. 3. Мастерим игрушки сами. Функциональные игрушки. Игрушки-грелки. (35 часов + 4 часа индивидуальной работы) Сделанная своими руками вещица принесет дому тепло и уют, нашим друзьям – радость от оригинального подарка, а нам – удовлетворение от хорошо выполненной работы и экономии в семейном бюджете. Цена такой вещи не рубли, а наше умение, терпение, фантазия и творчество, желание сделать приятное своим родным и знакомым. 1.Секреты вязания игрушек. 2. Основные приемы вязания игрушек крючком и спицами. 3. Игрушки-грелки. 4. Оригинальные прихватки – настоящие украшения на кухне. Практика. - Практическая работа по вязанию игрушек и изделий для интерьеров. III. Творческая мастерская «Подарки своими руками».(57 часов + 18 часов индивидуальной работы) В творческой мастерской «Подарки своими руками» научимся делать приятное для себя и своих близких.1.История праздника. Беседа. Художественное слово.2.Практическая работа по изготовлению подарков, сувениров. Индивидуальная работа.3.Мини-выставка готовых работ.IV. Диагностика ЗУН. (12 часов) 1.Начальная, промежуточная и итоговая аттестация. Зачет теоретических и практических знаний. Тестирование.2.Итоговое занятие. Фестиваль «Вдохновение. Отчетная выставка.4.4.Оценка эффективности выполнения программы. Обучающиеся должны знать:технику безопасности при работе с крючком и спицами; правила безопасности труда и личной гигиены;основные приемы вязания спицами;технологию изготовления сложных изделий;основы цветоведения.Обучающиеся должны уметь:правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы; соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; пользоваться инструментами и приспособлениями для вязания;вязать сложные изделия;читать схемы и вязать по ним5. Программа. 4 год обучения.(6 часов в неделю).Количество обучаемых в группе - 6-8 человекВозраст – 7-15 лет 5.1.Задачи.Закрепить знания и умения приемов вязания крючком и спицами.Приобрести знания о цветовой гармонии, т.е. согласованности в сочетании цветов.Освоить технологические особенности выполнения изделий.Самостоятельно создавать интересные изделия, играя цветом.Развивать усидчивость и терпеливость.5.2.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН4 год обучения(6 часов в неделю)№п/пНазвание темыКоличество часовТеория ПрактикаВсегоIАзбука вязания. 1424381Вводное занятие. Техника безопасности. ПП. ПБ.222Волшебный крючок. 2683Дружные спицы.Индивидуальная работа.641081612IIГрамматика вязания. 2665911Технологии вязания. Полезные советы. Основные этапы творческого процесса.2242Изготовление вязаных изделий.1.Вязание с бисером. Вязание крючком и спицами.810182.Вязаные изделия для интерьеров. Вязание крючком и спицами. 816243.Вязаная одежда.82735Индивидуальная работа.1010IIIТворческая мастерская «Подарки своими руками»1857751Проектная работа. Защита проектов.992Практическая работа по изготовлению и оформлению изделий для проекта.930393Индивидуальная работа.18184Мини-выставка готовых работ.99IVДиагностика ЗУН. 66121Начальная, промежуточная и итоговая аттестация. Зачет теоретических и практических знаний. Тестирование.4482Итоговое занятие. Выставка работ.224 ИТОГО641522165.3. Содержание программы.«Воспитание не только должно развивать ум, вооружать знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которого жизньего не может быть ни достойной, ни счастливой»К.Д. УшинскийI. Азбука вязания.I.1. Вводное занятие. Техника безопасности. ПП. ПБ. (2 часа)Планы и задачи школы вязания. Правила поведения на занятиях. Демонстрация изделий. Инструкция по технике безопасности. Постепенно овладев той или иной техникой вязания, воспитанницы студии «Домашний очаг» будут развивать не только свои творческие способности, но и пополнят гардероб интересными и оригинальными моделями, на удивление окружающих нас людей. Связанные ими модели дадут возможность выглядеть единственной и неповторимой. Они будут создавать свое оригинальное изделие – этот процесс куда более интересный, чем стандартное повторение уже кем-то сделанное. Воспитанницы научатся не только видеть узор, но и смотреть на него, как бы провязывая мысленно; играть узорами на полотнах своего вязания; освоят новые приемы техники вязания; научатся вязать с увлечением. Искусство вязания, став популярным во всем мире, выдержало испытание временем и из жизненно важного ремесла, обеспечивающего людей теплой и эластичной одеждой, приобрело декоративное значение. Особую эстетичность вязаным изделиям придал бисер, который использовался для украшений более шести тысячелетий. Технологии вязания с бисером и бусинами, с помощью спиц и крючка. Комбинированием пряжи и бисера, в соединении технологии вязания и бисера плетения, достигается превосходный зрительный эффект. Бисер и бусины превращают незатейливые вязаные изделия в необычные, поражающие красотой и блеском модели. Изделия, вывязанные с бисером, очень эстетичны и элегантны. Программа рассчитана как для начинающих, так и для опытных мастериц в вязании. Она подскажет новые идеи, откроет безграничные возможности для творчества. I.2. Волшебный крючок. (8 часов)2.1. Историческая справка. 2.2. Закрепление основ вязания крючком. 2.3. Техника исполнения. Виды вязания.- Тамбурное (плотное) вязание. - Ажурное вязание. Ажурные салфетки.- Гипюрное вязание.Уникальные геометрические мотивы.Практика. Упражнения вязания узоров, узорного полотна.- Условные обозначения. Запись схем. I. 3. Дружные спицы. (16 часов + 12 часов индивидуальной работы)Чтение схем. Упражнения в вязании по схеме. Схемы для вязания спицами. Зарисовка схемы.Практическая работа: вязание образца, подбор спиц и нити по толщине.Материал: спицы, пряжа для ручного вязания.3.1. Основные виды петель и этапы работы. 3.2. Лицевая гладь. 3.3. Изнаночная гладь. 3.4. Кромочный край. Кромочные петли.3.5. Трикотажный шов. Закрепление петель.Практика. Освоение приемов вязания на спицах.- Вязание прямыми и обратными рядами.- Вязание по кругу. - Вязание образцов. Узоры и модели. Сборка.II. Грамматика вязания. (4 часа).- Технологии вязания. Полезные советы. Основные этапы творческого процесса.II. 1.Вязание с бисером. Вязание крючком и спицами.(18 часов + 3 часа индивидуальной работы).- Бисерная история.- Бисерные хитрости. Инструменты и материалы. Основные приемы и технологии вязания с бисером и бусинами. Полезные советы по работе с бисером. Условные обозначения.Практика. - Вязание крючком.- Вязание спицами.- Вязание, сборка и оформление изделий. Салфетка. Ваза. Панно и картина.- Как придать форму изделиям с бисером (подкрахмаливание ваз и салфеток; подсахаривание изделий с бисером).II. 2. Вязаные изделия для интерьеров. Вязание крючком и спицами. (24 часа + 3 часа индивидуальной работы)Шаг за шагом к мастерству. Декоративные швы. Тунисское вязание. Филейное вязание.- Прикольные кухонные прихватки. Огромное удовольствие – творить что-либо своими руками! Оригинальные идеи для современной кухни. Нарядные прихватки - от практичного помощника на кухне к декоративному украшению.- Подушки, веселые игрушки, аксессуары… Практика. Вязание изделий. Сборка, отделка, влажно-тепловая обработка.II. 3. Вязаная одежда. (35 часов + 4 часа индивидуальной работы) - Секреты вязания моделей одежды. - Основные приемы вязания крючком и спицами. Технологии вязания одежды. - Новые техники вязания изделий. 1. Вязание крючком.- Вязание кружев. Филейное вязание. Виды кружев: поперечное, продольное и гипюрное.- Техника «Нукинг» - (вязание крючком, как спицами).- Тунисское вязание (работа с длинным крючком).- Перуанское вязание (вязание на линейке).2.Вязание на спицах.2.1. Чулочная техника.2.2. Японская техника «Кинусайга».- Изготовление вязаных изделий.- Индивидуальная работа.Практика. - Вязание изделий. Шаль. Шапка и шарф. Пончо. Пинетки и носочки. - Сборка, отделка, влажно-тепловая обработка.III. Творческая мастерская «Подарки своими руками». (57 часов + 18 часов индивидуальной работы)1. Проектная работа. Вязание и оформление изделий. Защита проектов.1.1. Проект «Подарок маме».1.2.Проект «Вязание картины». Основы композиции. Анализ образцов. Правила вывязывания элементов растительного орнамента. Зарисовка схем цветков, соцветий, листьев, плодов.Практическая работа: Вывязывание элементов растительного орнамента. Подготовка основы декоративного панно: обтягивание картона тканью. Составление композиции. Оформление панно. Конкурс на составление наиболее интересной схемы цветка.Материал: крючки, разноцветная пряжа для ручного вязания, картон, ткань.1.3.Проект «Украшения». Зарисовка проекта и его деталей. Составление схем вязания. Защита проекта.Практическая работа: самостоятельная работа.1. 4. Проект «Сказка своими руками». Вяжем сказку крючком и спицами.- Введение.- Инструменты. Материалы. Размеры.- Основные виды петель и приемы вязания. Виды вязки и узоры. - Выполнение работы. - Сборка и оформление работы.2. Практика. - Практическая работа по вязанию игрушек, изделий для интерьеров, сказки крючком и спицами. 3. Индивидуальная работа4. Мини-выставка готовых работ.IV. Диагностика ЗУН. (12 часов)1.Начальная, промежуточная и итоговая аттестация. 2.Итоговое занятие. Фестиваль «Вдохновение. Отчетная выставка.5.4. Оценка эффективности выполнения программы.Обучающиеся должны знать:технику безопасности при работе с крючком и спицами; правила безопасности труда и личной гигиены;основные приемы вязания спицами;технику вязания, технологию изготовления сложных изделий;основы цветоведения.Обучающиеся должны уметь:правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы; соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены; пользоваться инструментами и приспособлениями для вязания;подбирать цветовую гамму для вязания сложных изделий ;читать схемы и вязать по ним.6.Методические рекомендации по реализации программы. 6.1. Оценка результатов и качества освоения программного материала.Ожидаемые результаты.В результате обучения по данной программе предполагается:- владение детьми определенными знаниями, умениями, навыками вязания крючком и спицами; - выявление и осознание ребенком своих способностей;- формирование общих трудовых и специальных умений; - развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии;- овладение навыками культуры труда;- улучшение коммуникативных способностей;- приобретение навыков работы в коллективе. Оценка планируемых результатов освоения программыПрелесть детских изделий – в их неповторимости. Выставка детских работ дает возможность обучающимся заново увидеть и оценить свои работы, ощутить радость успеха. Поэтому система отслеживания и оценивания результатов обучения детей проходит через участие их в выставках, конкурсах, фестивалях, массовых мероприятиях.Методы, средства и способы оценки:1. Диагностика (начальная, промежуточная и итоговая)2. Мониторинг-показатель результата участия в конкурсах.2. Педагогические наблюдения.3. Анкетирование.4. Информация педагогов, психологов, родителей.Контроль выполнения данной программы осуществляется по следующим параметрам качества:а) степень самостоятельности обучающейся;б) характер деятельности (репродуктивная, творческая);в) качество выполненных работ и итогового продукта.Уровень результатов работы по программе.Переход от одного года обучения к другому осуществляется по принципу повторения и расширения объема знаний.Первый уровень результатов — приобретение воспитанником социальных знаний о взаимодействии в коллективе.Второй уровень результатов — получение воспитанником опыта переживания и позитивного отношения к базовой ценности общества - труду, ценностного отношения к социальной реальности в целом.Третий уровень результатов — получение воспитанником опыта самостоятельного общественного действия.7. Условия для реализации программы.Основанием данной программы является создание благоприятных условий  реализации духовных, познавательных и творческих потребностей развивающейся личности.Цели и задачи данной программы будут достигнуты при условии, если ребенок на занятии займет позицию «Я хочу это сделать сам». Для реализации программы в студии «Домашний очаг» созданы все условия: 1. Материально-техническая база (нитки, крючки, спицы и вспомогательные инструменты). 2. Дидактическое обеспечение (наглядные пособия, фотоматериалы, работы детей). 3. Методическое обеспечение (методическая литература; таблицы с образцами узоров вязания, показом приемов техники вязания; фотографии и рисунки моделей; изделия, выполненные в натуральную величину). 4. Техника безопасности при работе с инструментами.Данная программа вполне реальна и реализуема, у детей есть право выбора своей деятельности, для самовыражения и самореализации личности8. Факторы риска выполнения программы.Программа вариативна, она может меняться в зависимости от разных обстоятельств, от материалов, от смены деятельности, от желания детей, от необходимости смены деятельности.Учебно-тематический план может быть скорректирован в течение учебного года.9. Методическое обеспечение программы.9.1. Указатель используемой методической литературы для педагога.1.Рукоделие. Т.И.Еременко. Изд. Москва «Легпромбытиздат», 19922. Терешкович Т.А. Учимся вязать крючком. – Мн.: Хэлтон,19993. Женщины, для вас книга. Разноцветные узоры для малышей. Изд. Москва «Внешсигма», 19994. Энциклопедия рукоделий (техники и изделия). Изд. Москва ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА», 20025. Волшебный крючок. Узоры из тесьмы, связаные крючком. Н.С.Шевченко. – Ростов н/Д: Феникс, 20036. Рукоделие для дома: 103 оригинальные идеи. Терешкович Т.А. - Ростов н/Д: Феникс, 20047. Вязаные цветы и плоды. Домашнее творчество. Изд. Москва «АРТ-РОДНИК», 20048. Школа рукоделия. Вязание. Джемперы, скатерти, салфетки. Изд. Москва «РОСМЭН», 20059. Цветы и фрукты круглый год. Домашнее творчество. Вязание крючком. Изд. Москва «АРТ-РОДНИК», 200510. Вязаные изделия для интерьеров. Домашнее творчество. Вязание спицами и крючком. Изд. Москва «АРТ-РОДНИК», 200511. Нетканый гобелен. Город Мастеров. Т.А.Лещенко. – Ростов н/Д: Феникс, 200512. Забавные вязаные игрушки. А.М.Диченскова. – Ростов н/Д: Феникс, 200613. Уроки вязаного пэчворка. Город Мастеров. Т.В.Суздальцева. – Ростов н/Д: Феникс, 200614. Вязаные цветы. Вероника Хуг. Домашнее творчество. Новые идеи на целый год. Вязание крючком. Изд. Москва «АРТ-РОДНИК», 200615.Вязаные прихватки. Домашнее творчество. Оригинальные идеи для современной кухни. Вязание крючком. Изд. Москва «АРТ-РОДНИК», 200616. Вяжем с бисером: салфетки, вазы, панно. Волшебный клубок. А.М.Диченскова. – Ростов н/Д: Феникс, 200617. Вязание с бисером. Город Мастеров. А.М.Диченскова. – Ростов н/Д: Феникс, 200618.Вязание крючком. Хобби клуб. Изд. Москва ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА», 201319. Стильные носочки в технике «Нукинг». Вяжем крючком, как спицами. Вероника Хуг. Изд. Москва «Контэнт», 201520. 1000 узоров вязания крючком. Изд. Москва ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА», 20159.2. Рекомендуемая литература для обучающихся.1. Начинаем вязать спицами и крючком. Э.А. Фомичева. Москва «Просвещение», 19912. Для тех, кто вяжет. СПб, СКФ «Человек», 19923. Забавные поделки. Крючком и спицами. С.Ф.Тарасенко. Москва «Просвещение», 19924. Вторая жизнь вещей. Н.П.Коноплева. Москва «Просвещение», 19935. Вязание на спицах. Раскутина Р.В. Изд. Петрозаводск «Карелия», 19946. Вязание без секретов. М.Максимова. ООО Изд. Москва «ЭКСМО - ПРЕСС», 19997. Вязаные игрушки. А.Столярова. Изд. Москва «Культура и традиции», 20008. Девичьи хлопоты. М.Кузьмина, М.Максимова. ООО Изд. Москва «ЭКСМО», 20009. Моя любимая кукла. Н.П.Козин. (2 части). Изд. Москва «Культура и традиции», 200210. Дружные спицы. М.Максимова, М.Кузьмина. ООО Изд. Москва «ЭКСМО», 200311. Шали, шарфы, пледы, пончо. Вяжем крючком и спицами. Ростов н/Д: Феникс, 200512. Пинетки, носочки, гетры, гольфы. Вяжем спицами. Е.Г. Жадько. Ростов н/Д: Феникс, 200513. Нарядные прихватки. Вяжем сами. Анна Тимаер. Изд. Москва «Мой мир», 200514. Сумочки и рюкзачки. Вяжем для себя. Изд. Москва «Мой мир», 200515. Журнал «Валя- Валентина». (2004-2015 г.г.) 16. Газета «Вяжем сами». (2006г.)17. Вязаные цветы. Волшебный клубок. Л. Н. Семенова. – Ростов н/Д: Феникс, 200618. Вязаные бусы, броши, браслеты. Волшебный клубок. Л. Н. Семенова. – Ростов н/Д: Феникс, 200619. Прикольные кухонные прихватки. Умелые руки. Меринг У., Нойманн Д., Глазер –Энгельмайер И.. Изд. «Ниола- Пресс», 201220. Зимние мотивы. Вязание крючком. Вэл Пирс. Изд. Москва «АРТ-РОДНИК», 2013