Внеклассное занятие «Богатства леса».Подготовил воспитатель: Меркулова Анастасия НиколаевнаГБОУ Туймазинская коррекционная школа-интернат № 2 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ГБОУ Туймазинская КШИ № 2)Цели: формировать знания обучающихся о деревьях, диких животных.Задачи: коррекционно-образовательная: закрепить знания обучающихся о названиях деревьев, осенних месяцев.Коррекционно-развивающие: развивать творческие способности обучающихся, фантазию (на основе выполнения рисунка), устную связную речь (на основе загадок); корригировать память, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику рук (на основе работы с мозаикой).Коррекционно-воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.Оборудование: загадки, стихотворения, иллюстрации растений, осенние листья, презентация.Ход занятия.1.Вступительная часть.Дети стоят у своих парт- Какое сейчас время года? (ответы)Какие изменения происходят в природе? Покажите, пожалуйста, как ветер качает деревья. А сейчас представьте, что вам на лицо упала капля дождя. Изобразите огорчение или радость. Молодцы! Вижу, что у вас хорошее настроение, с таким же отличным настроением мы поработаем сегодня на  занятие.Присаживайтесь на свои места. Взгляните и определите, что за слово. природа- Наше занятие посвящено природе. Я приглашаю вас в лес «На лесную поляну».- Здравствуй, дремучий лес, Полный сказок и чудес!Ты о чем шумишь листвою? Что ты шепчешь на заре,Весь в росе, как в серебре?Кто в глуши твоей таится? Все открой, не утаи, Ты же знаешь - мы - свои!- Но какой же лес без Старичка-лесовичка. Он сегодня к нам пришел в гости на нашу лесную полянку (иллюстрация Старичка –лесовичка). Старичок-лесовичок пришел к нам не с пустыми руками, а вот с таким интересным разноцветным письмом, он принес задание и хочет проверить, насколько хорошо вы знаете родную природу.По заданиям Старичка-лесовичка мы проведем викторину. В викторине победит тот, кто действительно хорошо знает жизнь леса. За верный вы будете получать осенний листок. В конце подведем итог: подсчитаем листочки и определим победителя.2. Основная часть. Викторина.Желтый сектор. Отгадайте:1. Несу я урожаи,Поля вновь засеваю,Птиц к югу отправляю,Деревья раздеваю,Но не касаюсь сосен и елочек Что это за время года? (осень).2. Назовите первый день осени.3.Назовите осенние месяцы.4.Как называется явление в природе, когда на деревьях и кустарниках листья меняют окраску и опадают? (листопад). Проговаривают 5.Почему раннюю осень называют «золотой»?6.С какого дерева лист? (показ листьев березы, дуба, рябины, клена)Рефлексия. Ребята если вы не испытывали затруднения при ответах возьмите зеленые листочки, если затруднялись то желтые. Закрепите их на дерево. Физминутка:За грибами в лес пошли (ходьба на месте)Много там грибов нашли (поклон вперёд к ногам)Встретили косого зайку (прыжки на месте)Убежал от нас зазнайка (бег на месте)Мишка ел в кустах малину (ходьба по-медвежьи)И отдал нам половину. Дятел тукал, тук да тук (топает правой ногой)Раздавался громкий стук (топаем левой ногой)Зелёный секторПо классу развешаны картинки с ягодами и овощами. Давайте соберём в корзинку, те ягоды и овощи, которые можем встретить на полянке в лесу. Тыква, помидор, огурец, лук, грибы, малина, земляника, рябина, лесной орехРабота с планшетами. Нарисуйте, пожалуйста, гриб. 4. Красный сектор Задание этого сектора - об обитателях леса.А каких животных вы знаете? (домашние и дикие). На какие 2 группы можем поделить Чем отличаются дикие животные от домашних?1.Это лесное животное активно в ночное время суток. Защищаясь от врага, может свернуться в клубок. О нем говорят «колобок – колючий бок». (еж)2. Люди ее называют «рыжая плутовка», это самый хитрый зверь в лесу. (лиса)3. Их называют «лесными великанами». Большие широкие рога являются настоящим украшением этих животных. (лоси)4. Этого лесного хищника называют «санитаром леса» за то, что он уничтожает слабых и больных животных. (волк)5. А это животное очень большое и кажется неуклюжим. Но на самом деле это не так. Оно умеет быстро, почти бесшумно, бегать, умеет лазать по деревьям и прекрасно плавать. (бурый медведь)6. Этот, на первый взгляд спокойный зверь, в минуту опасности может стать злым и свирепым. Он очень любит искупаться в грязной луже, но не потому, что грязнуля. Просто таким образом избавляется от насекомых, которые поселились в его щетине, а также спасается от жары. (кабан, свинья)7. Этот лесной зверек с пушистым хвостом очень быстрый и проворный. Ловко умеет прыгать по веткам деревьев, очень любит орехи и семена шишек ели или сосны. (белка)9. Назовите животное леса, которого люди назвали «косой», за то, что его большие глаза находятся по бокам головы. Поэтому видит он не только то, что происходит впереди себя, но и то, что находится по бокам и даже сзади. (заяц)- Кто из этих животных осенью залегает в спячку и проспит до весны? Найди продолжение. Трусливый, как… муравей Хитрый, как… медведьГолодный, как … птицаСильный , как … мышьТрудолюбивый, как … заяцВольный, как … волк Тихий, как … лиса Заключение.- Мы выполнили все задания Старичка-лесовичка, а сейчас подсчитаем количество листиков и определим победителей. Награждение учащихся.Рефлексия.Ребята если вам понравилось занятие поднимите зеленый листок, если нет красный. Список литературы: Л. Б. Фесюкова «Детский сад со взглядом в будущее».Т. А. Шорыгина «Стихи и сказки о родной природе» .М: ТЦ Сфера, 2005.