Комплексное занятие в подготовительной группе «Осенний вернисаж» Родина Лариса Владимировна, музыкальный руководительМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Иркутска детский сад № 101 (МДОУ детский сад № 101 г. Иркутска) Участники проекта (контингент участников мероприятия): дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.Вид мероприятия: комплексное открытое занятие .Цель: приобщать детей к богатствам русской природы в процессе художественно-эстетического развития .Задачи: формировать образы осени через взаимосвязь музыки, поэзии, живописи; развивать у детей способности смотреть и видеть мир глазами художника, замечать и создавать красоту; воспитывать аккуратность, эстетичность, художественный вкус.Продолжительность: 40 минутОборудование: выставка картин осенней тематики, интерактивная доска, материалы для продуктивной деятельности детей.Предварительная подготовка: рассматривание репродукций картин художников, знакомящих с осенними пейзажами, натюрмортами; чтение художественных произведений; наблюдения на прогулке за осенними изменениями в природе; экскурсия в мастерскую художника В.Н.Черкашина; экскурсия в парк; слушание музыки, разучивание песен об осени; беседы на тему: «Осень».Сценарий мероприятия:(дети по музыку входят в музыкальный зал)Воспитатель: Ребята, какое у вас настроение? Я приготовила вам сюрприз, хотите узнать, какой? Прежде, давайте вспомним, где мы с вами были на экскурсии? (в мастерской у художника). - Сегодня, мы с вами поговорим - о прекрасном, о красоте природы. Живет на земле человек! И у каждого есть чувство, будто незримая нить связала его с природой, потому что не может он жить без звонкой песни, без лохматой синей головки василька синего в поле, без запаха прелых осенних листьев (рассказ сопровождается демонстрацией на слайдах).Унылая пора! Очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная краса –Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и золото одетые леса,В их сенях ветра шум и свежее дыханье,И мглой волнистою покрыты небеса,И редкий солнца луч, и первые морозы,И отдалённые седой зимы угрозы.- Кто автор этих строк? (А.С.Пушкин ).- А вы любите осень? Почему она вам нравится? (ответы детей). Музыкальный руководитель: И я люблю осень за шуршание листвы под ногами. Осень такая разная! Одна радостная, теплая, солнечная, в пышном убранстве. Она, как принцесса! Другая бывает грустная, печальная, с тихим плачем дождя, будто Золушка! Давайте, послушаем, как композитор по-разному изобразил осень.П.И.Чайковский «Осенняя песнь»- Понравилось вам произведение? Кто написал эту музыку? (ответы детей).- Подберите красивые слова к музыке, которую вы услышали (нежная, ласковая, волнующая, печальная, легкая, есть переливы звучания).- Молодцы! Спасибо! А теперь послушайте фрагмент песни. Узнали? Какая песня по характеру? (ответы детей). Предлагаю исполнить вам эту песню.Песня «Осень в лесу» (муз. Красева М., Ивенсем М.)Воспитатель: А кто еще кроме композиторов пишет про осень? (поэты). Посмотрите на экран, какая чудная осень изображена. А вы знаете стихотворения про осень? Прочтите, пожалуйста…Дети читают стихи: (сопровождается иллюстрациями на слайдах)В золотой карете, что с конем игривымПроскакала осень по лугам и нивамДобрая волшебница все переиначала,Ярко желтым цветом землю разукрасила!Лес точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Веселой, пестрою стенойСтоит над солнечной поляной!Красавица осень разбрызгала краскиВсю землю укрыла чудесным ковромНам солнышко дарит последние ласки,Делясь с нами осенним теплом!- Какие красивые слова! Спасибо!Воспитатель: Да, осень – это чудо! Эта добрая волшебница, которая промчалась в золотой карете и всю землю украсила. Ребята, я вас приглашаю в вернисаж. А вы знаете что это?, кто попробует объяснить? (Вернисаж – открытие выставки). Давайте полюбуемся картинами. Это необычный вернисаж, здесь картины знакомого вам художника (В.Н.Черкашин). А еще здесь работы юных талантливых художников нашего детского сада. - Я предлагаю рассмотреть вам картины художника. Какое время года изобразил он? Каких красок больше темных или светлых? Что объединяет все картины?- А что еще есть необычного на вернисаже? (обратить внимание на книги, журналы и альбомы). Это творческие работы ребят нашего детского сада. А вы хотели бы оформить свой собственный альбом? Тогда я предлагаю вам выбрать свои рисунки, закончить работу над ними. (дети заканчивают рисунки, выполненные в разной технике: монотипия, набрызг, оттиск, кляксография и другое)Воспитатель: Вот и подошел к завершению наш осенний вернисаж. Мы сегодня узнали очень много интересного о красоте и очаровании природы. Все закончили свои работы, постарались. Готовы к оформлению журнала? - Познакомимся тогда с новым словом – брошюратор. Чтобы придать документу завершенность и аккуратный внешний вид, а также защитить информацию от утери и воздействия внешних факторов, необходимо переплести листы между собой и добавить обложку. Брошюратор – это переплетчик — вещь в современном офисе незаменимая, особенно это касается компаний и организаций с большим документооборотом.Спасибо! Методы оценки результативности мероприятия: оформление альбома детских рисунков «Осенний вернисаж».