Конспект ООД для детей 1 младшей группы «Наш помощник светофор»(Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познание», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое»)Составил: воспитательI кв. категорииШмидт Ольга АифаловнаЦель: Продолжить формировать навыки безопасного поведения.Задачи:Обучающие: закрепить представления детей о светофоре, его действий;Развивающие: закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный), форму круглый;Воспитывающие: воспитывать у детей желание получать новые знания; безопасное поведение.Предварительная работа: П/И «Найди свой цвет», рассматривание иллюстраций, наблюдение за транспортом.Демонстрационный материал: макет светофора, колокольчики, круги красного, жёлтого, зеленого цветов, раздаточный материал, пешеходный переход, лошадка- зебра.Ход занятия:Воспитатель: Давайте друг друга поприветствуем и гостей (берут колокольчики и далее по тексту)Колокольчик на ладошку положу,Колокольчик всем ребятам покажу.А теперь его с ладошки надо взять- И для всех ребят, немножко поиграть.Воспитатель показывает детям светофор и спрашиваетРебята, посмотрите сюда, что это здесь стоит?Ответы детей.(Светофор)Воспитатель: А зачем он нам нужен?Ответы детей.(показывает, что надо делать: идти, стоять..)Воспитатель: Он стоит на улицах города и своими глазками показывает людям и машинам когда можно ехать или переходить дорогу. Ребята давайте вместе посчитаем сколько у него глазок?Ответы детей.(1, 2, 3)Воспитатель: Сергей, а какой глазик у светофора внизу?Лера, а какой глазик у светофора вверху?Дима, а какой глазик у светофора по середине?Воспитатель: А теперь давайте вспомним, что мы делаем, если горит красный цвет?Ответы детей.(стоим)Воспитатель: Что мы делаем, если горит жёлтый цвет?Ответы детей (приготовились)Воспитатель: А если загорается зелёный, то нам можно отправляться, идти.Воспитатель: А теперь пойдемте, погуляем. Посмотрите, какая интересная дорожка. Что на дорожке?Дети: полоски.Воспитатель: А какого они цвета?Дети: белого, чёрного.Воспитатель: На что похожи эти полоски? Посмотрите, кто стоит рядом?Дети: (лошадка, зебра)Воспитатель: Да,это такая лошадка. На ней белые полоски и чёрные. Эту лошадку зовут зебра. Повторите, как зовут лошадку?Дети: зебра.Воспитатель: Наша дорожка в таких же полосках, как на лошадке. Поэтому её тоже зовут зебра. Это пешеходный переход. По нему можно переходить дорогу, когда у светофора горит зелёный глазик. Посмотрите, какой у светофора горит глазик? Дети: зелёный.Воспитатель: значит можно переходить дорогу. Пошли ребята.Дети переходят дорогу.Воспитатель: А теперь ребята, покажем нашим гостям, какие цвета есть у светофора. Я буду называть , а вы покажете кружок такого цвета (на подносе кружочки: красный, зеленый и желтый)Если свет зажёгся красный, значит двигаться опасно.Жёлтый свет предупреждение, жди сигнала для движения.Свет зелёный говорит: проходите, путь открыт.Воспитатель: ребята к нам пришли гости и мы не должны отпускать их без подарка. Мы сделаем для них светофор, чтобы они тоже знали правила дорожного движения, и были очень внимательными.Дети садятся за столы, на которых лежат макеты светофора.У каждого из вас есть кружочки- это глазки светофораСначала мы берём красный круг это верхний глаз светофора. И накладываем его сверху.Потом мы берём желтый глазик-это средний глазик светофора. Прикладываем под красным. И последний круг зелёный-это нижний глазик светофора. Старайтесь приклеивать ровно и аккуратно, чтобы ваши светофоры понравились гостямВоспитатель подходит к детям и проводит индивидуальную работу (следит за последовательностью, чтобы ровно располагались). Воспитатель: О чём говорит красный цвет?Дети: ответы.Воспитатель: О чём говорит жёлтый цвет?Дети: ответы.Воспитатель: О чём говорит зелёный цвет?Дети: ответы.Воспитатель: Молодцы, ребята. Все очень хорошо поработали. Подойдите к гостям и подарите светофор. Я надеюсь, что вы все правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны.Воспитатель: Вместе ручками похлопаем, Дружно ножками потопаем, До свидания сказали, Вместе ручкой помахали.