Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми второй младшей группы: «Лето»(для родительского собрания)автор: воспитатель Федянина Елена ЮрьевнаМБДОУ «Детский сад № 60», г. РязаньЦель: закрепить знания детей о прочитанных ранее произведениях. Развивать речь детей.Задачи:Развивающие: развивать коммуникативные способности – умение общаться, отвечать на вопросы.Воспитательные: воспитывать умение сопереживать, помогать оказавшимся в беде.Образовательные: закрепить умение распознавать и понимать чувства, эмоции; обогатить словарь детейПредварительная работа: Чтение и обсуждение сказок "Лиса и заяц", "Колобок", "Курочка Ряба". Рассматривание иллюстраций к прочитанным произведениям.Ход занятияВоспитатель: здравствуйте, ребята.Дети: Здравствуйте.Воспитатель: Дети, посмотрите, кто это пришел к нам в гости?Дети: Это Зайка.Воспитатель: здравствуй, Зайка, а почему ты такой грустный?Воспитатель (Зайка): здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки, в нашем музее сказок случилась беда, все сказки позабыли свои названия, помогите мне, пожалуйста, вернуть все на свои места!Воспитатель: ну, что ребята поможем? (ответы детей) Тогда давайте отправимся с вами музей. Воспитатель: подходите все ко мне,Закрывайте глазки все.Раз, два, три, мы покружились,И в музее очутились.Воспитатель: вот мы и на месте. Воспитатель (Зайка): А вот и первая сказка. Чтобы узнать ее название, нужно угадать загадку. Сможете? (ответы детей)Воспитатель: Послушайте внимательно загадку, и отвечайте только после того, как я спрошу.На тарелочке лежал,Как остыл и убежал.Встретил он зверей в лесу,На беду, свою – лису.Ей попался на зубокКруглый, вкусный… (Колобок)(Воспитатель вешает картинку колобка на мольберт).Воспитатель: правильно дети – это Колобок! И сказка называется как?Дети: Сказка называется: «Колобок»Игра: «Кого встретил Колобок?»Воспитатель: А кто знает, кого встретил Колобок первым?Дети: Первым Колобок встретил Зайца. (Воспитатель просит, ответившего, ребенка выбрать и повесить на мольберт картинку зайца).Воспитатель: А кто повстречался Колобку после Зайца?Дети: После Зайца Колобок встретил Волка.(Воспитатель просит, ответившего, ребенка выбрать и повесить на мольберт картинку волка). Воспитатель: Кто помнит, кого встретил Колобок после Волка? Дети: После Волка Колобок встретил Медведя. (Воспитатель просит, ответившего, ребенка выбрать и повесить на мольберт картинку медведя).Воспитатель: А кого встретил последним Колобок?Дети: Последней Колобок встретил Лису.(Воспитатель просит, ответившего, ребенка выбрать и повесить на мольберт картинку лисы). Воспитатель: Зайка, а ты из этой сказки?Воспитатель (Зайка): нет, в моей сказке Колобка не было, я точно помню. Может быть следующая сказка моя? Воспитатель: Ребята давайте посмотрим на следующую сказку, присаживайтесь на стульчики.Воспитатель (Зайка): ой, кто это здесь плачет?Дети: Мышка.Воспитатель: Давайте спросим у Мышки, что случилось?Воспитатель, дети: Мышка, почему ты плачешь, что случилось?Воспитатель (мышка): Я бежала быстро, быстро от страшной кошки и не заметила, как своим хвостом что-то задела и разбила. Дед и баба заплакали. А я вот и забыла, из какой я сказки.Воспитатель: Ребята, подскажите Мышке, из какой она сказки?Дети: Мышка из сказки: «Курочка-ряба».Воспитатель: А как начинается сказка: «Жили-были…»Дети (продолжают): «…дед и баба»Воспитатель: Кто у них был?Дети: у них была Курочка-ряба.Воспитатель: Какое яичко снесла Курочка-ряба?Дети: Курочка-ряба снесла золотое яичко.Воспитатель: что делал дед?Дети: Дед бил-бил, не разбил.(Воспитатель просит показать действия деда)Воспитатель: А баба разбила?Дети: Баба тоже не разбила.Воспитатель: Кто же разбил яичко?Дети: Мышка.Воспитатель: как это случилось?Дети: Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.(Воспитатель просит показать действия мышки)Воспитатель: что сказала Курочка-ряба бабе и деду?Дети: не плачь, дед, не плачь, баба. Снесу я вам новое яичко, не золотое, а простое.Воспитатель (мышка): Ура! Спасибо, дети, что вы мне помогли. Воспитатель: Зайка и это не твоя сказка. Не грусти, давайте пройдем к следующей сказке.Воспитатель (Зайка): А давайте поскачем.Физкультминутка.Раз, два, три, четыре, пять,Начал заинька скакать.Прыгать заинька горазд,Прыгнул он так много раз.Воспитатель (Зайка): ой, я вижу Петушка, я вспомнил он мой друг, а вот и мой домик. Я знаю, как называется моя сказка, а вы догадались?(Если дети затрудняются с ответом, зайка загадывает загадку)Жили рядышком зверушкиЗайка в лубяной избушке,И Лиса краса, в ледяной избе жила.Вот пришла весна в лесок,Растаял лисий теремокПостучала она к Зайке в дом,Да и выгнала потом. (Сказка «Лиса и заяц»)Воспитатель: Какая лиса в этой сказке?Дети: Лиса в этой сказке хитрая, злая, страшная?Воспитатель: А покажите мне какая она? Воспитатель: А петушок какой?Дети: Петушок храбрый, смелый.Воспитатель: А покажите мне какой он?Воспитатель (Зайка): спасибо, ребята, что помогли нам вспомнить названия сказок и за это я хочу подарить вам интересную книжку про меня. (Книжка в форме зайца). Вы ее прочтете в группе.Воспитатель: Дети, а сейчас нам пора возвращаться в группу.Подходите все ко мне,Закрывайте глазки все.Раз, два, три, мы покружились,В группе сразу очутились.Воспитатель: Ребята, вам понравилось помогать зайке? (ответы детей). Каких сказочных героев видели? (дети отвечают). А в какие сказки мы сегодня называли? (ответы). Все молодцы! Спасибо!